İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

iyi akşamlar, 2012 mayıs doğumlu öğrencim var. daha el okuyamıyor. veli ile konuştum. ben kızımı okutacağım diyor başka birşey demiyor. yaşı küçük öğrencilerin okula devamı sadece veli insiyatifine mi bırakılıyor?

malesef oyle su yaşı küçüklere bir uygulama getirseler veli isteği değilde 3 kişilik bir komisyon kurulsa okullarda biri doktor olabilir müdür en kıdemli öğretmen olsa

5 yaşında bir öğrencim vardı velisine ilk toplantı da. çocugunuz yapamayacak gibi emin misiniz göndermeye dedim veli çocuk tutturdu okula gideceğim diye her gün ağlıyor arkadaşlarım gidiyor diye dedi. sonra çocuk 1 ay okulda ağladı. okulu çok sevdiği içn galiba. şimdi de sedece g-harfleri biliyor ve okulda hiç bir şey yaptıramıyorum. bu gün süre tuttum 8 dakikada çantasından kalemi çıkardı. kitap defter çıkarması bi o kadar sürüyor 20 dk zaten gitti

5 yaşında bir öğrencim vardı velisine ilk toplantı da. çocugunuz yapamayacak gibi emin misiniz göndermeye dedim veli çocuk tutturdu okula gideceğim diye her gün ağlıyor arkadaşlarım gidiyor diye dedi. sonra çocuk 1 ay okulda ağladı. okulu çok sevdiği içn galiba. şimdi de sedece g-harfleri biliyor ve okulda hiç bir şey yaptıramıyorum. bu gün süre tuttum 8 dakikada çantasından kalemi çıkardı. kitap defter çıkarması bi o kadar sürüyor 20 dk zaten gitti

Sizin dediğinize gelirler ama kayıp bir çocuk olur.

Sizin dediğinize gelirler ama kayıp bir çocuk olur.

biz çocuğumuzu aldırmak istiyoruz dediklerinde hayır aldırmayın diyecegim evde ağlar yoksa gideceğim diye.

bu L386 için de geçerli mi hocam?

Benimki L210 . Böyle yapıyorum. Sız de deneyin bi.

m sesine kaç gün ayırmak gerekir. Çıkan bütün kelimeleri vermek gerekir mi?

Türkçe dersi 8 temadan oluşmakta. ilk 4 tema İlk Okuma kitabında yer aldı.
İkinci 4 tema ise Türkçe kitabında yer almaktadır.
Bu tasarım bize 1. dönem sonu, Okuma-Yazma öğretiminin tamamlanması gerektiğine işaret etmektedir. Bundan dolayı Aralık ayı sonu okumaya geçmeyi, Ocak ayı da okumanın akıcılığını sağlayıcı pekiştirmeleri gerektirir.
2. dönem başı ilk metin dinleme metni bize bir miktar tatil dönüşü unutmaları pekiştirme zamanı tanımaktadır. 2. metin ise tam anlamı ile okuma metnidir. Metin işleme gerektirir.
Aralık sonuna 2 ayımız kaldı ve okumaya geçebileceğimiz bir süredir bu 2 ay.
Nisan ayı bu tasarıma göre uygun bir tespit görünmemektedir.
Türkçe kitabından üç sayfa paylaşıyorum.
Selam ve dua ile kolay gelsin.

U, T ve Ü seslerini Salı, Çarşamba ve Perşembe peşpeşe verdim. Bu gün (Cuma) pekiştirme yaptım. Çok fazla sorun yaşamadım.
Yıllık planıma göre bir ses "Y" gerideyim.
Selam ve dua ile kolay gelsin.

TEZAT tam da burada başlıyor değerli hocam. Sene başı müfredat tanıtım seminerinde il milli eğitim müdürümüz "Asla okuma yazma öğretimi konusunda aceleci davranmayın." dedi. Hatta ay ismi zikrederek Kasım-Aralık ayında okuyan öğrenciler istemiyorum, bu işin takipçisi olacağım diye de ekledi.
Müdürümüz 15 yıldan fazla sınıf öğretmenliği yapmış biridir. Açıkçası bu düşünceye ben de katılıyorum. Eğer 1.sınıfın tamamını okuma, anlama ve yazmaya ayırsak güle oynaya geçireceğiz bir yılı. Hem biz rahat edeceğiz hem de çocuklar. 1.Dönemin sonuna okutma kaygısı ömrümüzden ömür alıyor. Ve inanın hem okuma yazma süreci hem de matematikten dört işlem konusunda bizden daha aceleci bir Avrupa ülkesi yoktur.

m sesine kaç gün ayırmak gerekir. Çıkan bütün kelimeleri vermek gerekir mi?

Pazartesi  m vereceğim hiçbir seste çıkan her sözcüğü vermedim hayatlarında karşılığı olmayan sözcükleri vermek boşa çaba oluyor çünkü.  Elma mum alma mama limon gibi sözcükleri vereceğim

İlginç, yeni fark ettim.
Türkçe kitabının "İÇİNDEKİLER" sayfasında metnin adı "Odam Restoran" iken metnin okunacağı sayfada başlığı "Odam Lokanta"....
Ahhh, ah.
Selam ve dua ile...

U, T ve Ü seslerini Salı, Çarşamba ve Perşembe peşpeşe verdim. Bu gün (Cuma) pekiştirme yaptım. Çok fazla sorun yaşamadım.
Yıllık planıma göre bir ses "Y" gerideyim.
Selam ve dua ile kolay gelsin.

Maşallah hocam ne yaptınız böyle...
Bende yeni 2.gruba geçeceğim,haftada iki ses vermem gerekiyor plana göre...
korkuyorum yetişmezse diye..
Kenan,nalla,inan gibi kelimeleri okuma  zorlanıyorlar.

Çoğunluk na, ne,ni gibi heceleri birleştirerek kesintisiz okuyabiliyor.
Ama hala çalışmadığımız kelimelerde sıkıntı var.
Bu işin bi sırrı var ama çözemedik hala...

Pazartesi  m vereceğim hiçbir seste çıkan her sözcüğü vermedim hayatlarında karşılığı olmayan sözcükleri vermek boşa çaba oluyor çünkü.  Elma mum alma mama limon gibi sözcükleri vereceğim

hocam sosyal medyada ki gruplarda paylaşan arkadaşlar dediginiz gibi mm sesinde çözülmeye başladılar mucize gibi falan yazmışlar hep bildikleri kelimeler saçma sapan kelimeler yok demiş .bende o harfindeyim bir an önce mmm sesine geçeceğim o harfinde  pek islek kelime yok çünkü

na, ne, ni sesini birleştirerek okuyabiliyorlarsa kelimeleri hecelediğinizde okuyabilecek seviyedeler demektir sayın hocam.
Sesleri karıştırmadıkları sürece yeni sese geçmede sakınca görmüyorum. Yeni ses yeni heceler üretiyor ve öğrenci bu yeni hecelerin farkında ise bana göre sorun yok demektir.
Selam ve dua ile.

na, ne ni sesini birleştirerek okuyabiliyorlarsa kelimeleri hecelediğinizde okuyabilecek seviyedeler demektir sayın hocam.
Sesleri karıştırmadıkları sürece yeni sese geçmede sakınca görmüyorum. Yeni ses yeni heceler üretiyor ve öğrenci bu yeni hecelerin farkında ise bana göre sorun yok demektir.
Selam ve dua ile.

Uzayabilen hecelerde uzatarak okuyorlar ñnna,nne diye...kesintisiz.
Ama ka,ke,ki gibi uzamayanlar sıkıntılı...
Hikaye kitabımızın renkli heceleri var ona dikkat ettirerek okutmaya çalışıyorum.
Heceleri yanlış yerden bölmemeleri için ne yapmalıyım hocam özellikle renkli olmayan kitaplarda...