İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

20 yıllık öğretmenim.Eğitimhaneyide sürekli takip ediyorum.Çok hızlı giden arkadaşlar var.Acelemiz yok.Plana göre gidin yeter.Ben her hafta muhakkak dikte sınavı yapıyorum.Çocuğu ve kendimi değerlendiriyorum.Hızımı ona göre ayarlıyorum .Her gün 1 ders okuma 1 ders dikte sadece 5 cümle yaptırıyorum.İşime yarayacak hecelerle ilgili çok basit dikte yaptırıyorum.Zor bir kelimeyi dikte yaptıracaksam örnek keklik şöyle yaptırıyorum.Kek yaz.Yanına Ali nin li sini yapıştır.En sona da k sesini elimi makas işareti yaparak yanına eklettiriyorum.Sonra çocuk alışıyor.Ali nin li simi diye kendi söylüyor ve yazıyor.Bazı çocuklar li hecesini vurgularken hemen kendi çıkarıp yazabiliyor.

Kıdemimiz kaç yıl olursa olsun tatlı bir telaş yaz tatilinden başlıyor. Okula gelen onlarca örnek içinden bir set beğeniyoruz o telaşın içinde. Sonra bakıyoruz ki metin serileri berbat. Sonra düşünüyorum "Ben nasıl bunu gözden kaçırdım?"
Efendim bu yıl beğenerek bir set aldım. Her şey güzel görünüyordu. Fasiküller harika. Veli tekrar kitabı vs. Ancak metin kitaplarındaki metinler ses için değil grup için yazılmış. Kitabın ilk sayfasındaki metinde "i" sesi geçiyor. Altı hafta kullanamadım kitabı. Sonra "n" sesini bir verdik bir anda 15 sayfa metin çıktı çocuklara. Ben veli olsam kızarım.
İş başa düştü, artık oturup metin kitapçıkları oluşturuyorum. Bu arada 7.haftada sınıfta gözle görülür bir ilerleme vardı. Bu hafta vereceğim "m" sesiyle inşallah şahlanacağız. İnşallah ayarını kaçırıp sırtüstü yıkılmayız.
Zümreme güzel bir hafta sonu diliyorum.

Umutsuz vakamla bu gün (Cumartesi) 2 x 40 = 80 dakika ders yaptım.
"e", "a" ve "i" sesleri ile çalıştık.

"e" gösterdim "e" dedim "e" dedi.
"a" gösterdim "a" dedim "a" dedi.
"i" gösterdim "i" dedim "i" dedi.

"e" gösterdim "oku" dedim "e" dedi.
"a" gösterdim "oku" dedim "e" dedi.
"i" gösterdim "oku" dedim "e" dedi.

Hepsi "e" olamaz, her gösterdiğime "e" deme, dedim.

Tekrar:
"e" gösterdim "e" dedim "e" dedi.
"a" gösterdim "a" dedim "a" dedi.
"i" gösterdim "i" dedim "i" dedi.

"e" gösterdim "oku" dedim "a" dedi.
"a" gösterdim "oku" dedim "a" dedi.
"i" gösterdim "oku" dedim "a" dedi.

Ve bu hal 2 x 40 = 80 dakika boyunca devam etti.

Bir türlü;
"e"ye "e"
"a"ya "a"
"i"ye "i"
dedirttiremedim.

Selam ve dua ile bana kolay gelsin inşaallah...
Yarın bir deneme daha yapacağım.
offf, pufff....

Umutsuz vakamla bu gün (Cumartesi) 2 x 40 = 80 dakika ders yaptım.
"e", "a" ve "i" sesleri ile çalıştık.

"e" gösterdim "e" dedim "e" dedi.
"a" gösterdim "a" dedim "a" dedi.
"i" gösterdim "i" dedim "i" dedi.

"e" gösterdim "oku" dedim "e" dedi.
"a" gösterdim "oku" dedim "e" dedi.
"i" gösterdim "oku" dedim "e" dedi.

Hepsi "e" olamaz, her gösterdiğime "e" deme, dedim.

Tekrar:
"e" gösterdim "e" dedim "e" dedi.
"a" gösterdim "a" dedim "a" dedi.
"i" gösterdim "i" dedim "i" dedi.

"e" gösterdim "oku" dedim "a" dedi.
"a" gösterdim "oku" dedim "a" dedi.
"i" gösterdim "oku" dedim "a" dedi.

Ve bu hal 2 x 40 = 80 dakika boyunca devam etti.

Bir türlü;
"e"ye "e"
"a"ya "a"
"i"ye "i"
dedirttiremedim.

Selam ve dua ile bana kolay gelsin inşaallah...
Yarın bir deneme daha yapacağım.
offf, pufff....

Hocam sabrınıza sağlık,ama harfleri birşeylere benzetin örneğin e ye uyuyan göz yaptım eeee uyukucu e dedim a ya kozaman açık bir ağız yaptım a diye bağıran harf k ya diş yaptım kıt kıt yiyen harf diyip bütün harfleri kodluyorum öğrencim kaynaştırma epey yol aldık.Kolay gelsin

Hocam sabrınıza sağlık,ama harfleri birşeylere benzetin örneğin e ye uyuyan göz yaptım eeee uyukucu e dedim a ya kozaman açık bir ağız yaptım a diye bağıran harf k ya diş yaptım kıt kıt yiyen harf diyip bütün harfleri kodluyorum öğrencim kaynaştırma epey yol aldık.Kolay gelsin

Eyvallah sayın hocam. Teşekkürler.
Selam ve dua ile...

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim İçinde görseller olan metinler hazırlayın dediğim böyle bir şey. Her hafta da pazartesi bu metinleri okuyarak haftaya başlıyorduk.

Süper çalışmalar hocam tebrik ediyorum, izinizdeyim

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam sabırla ne güzel zaman ayırmışsınız, karşılıksız kalmayacak diye düşünüyorum, bende de var böyle 2 kişi onlara eve ayrı ödev veriyorum , görsellerle beraber  kodlayarak e, a ve el , kimi çocuklarda hazırbulunuşluk dediğimiz durum oluşmadı galiba, umarım sonuç verir, böyle giderse başka sebepleri de olabilir öğrenci ile ilgili, kolaylıklar....

Kıdemimiz kaç yıl olursa olsun tatlı bir telaş yaz tatilinden başlıyor. Okula gelen onlarca örnek içinden bir set beğeniyoruz o telaşın içinde. Sonra bakıyoruz ki metin serileri berbat. Sonra düşünüyorum "Ben nasıl bunu gözden kaçırdım?"
Efendim bu yıl beğenerek bir set aldım. Her şey güzel görünüyordu. Fasiküller harika. Veli tekrar kitabı vs. Ancak metin kitaplarındaki metinler ses için değil grup için yazılmış. Kitabın ilk sayfasındaki metinde "i" sesi geçiyor. Altı hafta kullanamadım kitabı. Sonra "n" sesini bir verdik bir anda 15 sayfa metin çıktı çocuklara. Ben veli olsam kızarım.
İş başa düştü, artık oturup metin kitapçıkları oluşturuyorum. Bu arada 7.haftada sınıfta gözle görülür bir ilerleme vardı. Bu hafta vereceğim "m" sesiyle inşallah şahlanacağız. İnşallah ayarını kaçırıp sırtüstü yıkılmayız.
Zümreme güzel bir hafta sonu diliyorum.

Aynen hocam ne zaman set aldırsam tam istediğim gibi çıkmıyor, işleniş sırasında hataları eksikleri veya gereksiz yerlerini daha net farkediyoruz. Set alamadığım birinci sınıfımda da evde hazırlık yapicam diye yorgunluktan hastalıkla geçmişti bütün yılım Hoş şimdi de setin eksiklerini kapatmak için evde hazırlık yapıyorum. Sanırım tek çare bir günün 30 saate filan çıkması, ancak o zaman hazırlık dinlenme vs. vakit kalır

Daha önce uyguladığım ve çok büyük faydalarını gördüğüm bir sistemi bu sınıfımda da uygulamaya başladım. 

 Günlük karne çalışması:

Aynen hocam ne zaman set aldırsam tam istediğim gibi çıkmıyor, işleniş sırasında hataları eksikleri veya gereksiz yerlerini daha net farkediyoruz. Set alamadığım birinci sınıfımda da evde hazırlık yapicam diye yorgunluktan hastalıkla geçmişti bütün yılım Hoş şimdi de setin eksiklerini kapatmak için evde hazırlık yapıyorum. Sanırım tek çare bir günün 30 saate filan çıkması, ancak o zaman hazırlık dinlenme vs. vakit kalır

Ben set almadım eğitimhane ben ve okutma aşkı yeter bir yıl almıştım hiç sınıf seviyeme uygun değildi bitene kadar yüreğim tükeniyordu.Öğlen aramız 90 dakika oturup derliyorum şimdilik iyi gidiyor.Devletin verdiği kitabıda kullanıyoruz mis

İyi akşamlar zümrelerim
Bir haftayı daha bitirdik. Artık yavaş yavaş düzene girdik. Kuralları ancak otutabildim....hala bazı öğrencilerde sıkıntı olsa da....u sesindeyim. 25 öğrencimin 20 si mantığını kavradı. hangi sesi göstersem ekleyip, okuyup yazabiliyor. 2 öğrencim verdiğim tüm sesleri okuyup yazıyor ama bir iki haftaya daha ihtiyaçları var. Birleştirmeyi kavrayabilmesi için... yeni gelen Iraklı bir öğrencimle a sesindeyiz ...Verdiğim seslerden oluşan hece ve kelimeleri okuyor ama ezbere yazamıyor...2 tanesi ise verdiğim tüm sesleri tanıyor ...okumaları fena değil ama dikte sırasında yanıma alıp bastırar bastıra söylemezsem pek yazamıyor....
Matematikten 1er 50 ye kadar ve 2ser 20 ye kadar ritmik sayma yaptık . Pazartesi 10 ar 100 e kadar sayarız...
Bu şekilde devam ediyoruz .İnşallah bir sıkıntı olmazsa bu ayın sonunda ıraklı hariç hepsi okur yazar gibi geliyor...

Umutsuz vakamla bu gün (Cumartesi) 2 x 40 = 80 dakika ders yaptım.
"e", "a" ve "i" sesleri ile çalıştık.

"e" gösterdim "e" dedim "e" dedi.
"a" gösterdim "a" dedim "a" dedi.
"i" gösterdim "i" dedim "i" dedi.

"e" gösterdim "oku" dedim "e" dedi.
"a" gösterdim "oku" dedim "e" dedi.
"i" gösterdim "oku" dedim "e" dedi.

Hepsi "e" olamaz, her gösterdiğime "e" deme, dedim.

Tekrar:
"e" gösterdim "e" dedim "e" dedi.
"a" gösterdim "a" dedim "a" dedi.
"i" gösterdim "i" dedim "i" dedi.

"e" gösterdim "oku" dedim "a" dedi.
"a" gösterdim "oku" dedim "a" dedi.
"i" gösterdim "oku" dedim "a" dedi.

Ve bu hal 2 x 40 = 80 dakika boyunca devam etti.

Bir türlü;
"e"ye "e"
"a"ya "a"
"i"ye "i"
dedirttiremedim.

Selam ve dua ile bana kolay gelsin inşaallah...
Yarın bir deneme daha yapacağım.
offf, pufff....

kavrama güçlüğü çeken öğrencilerle 10 dakikadan fazla çalışırsak herşeyi karıştırırlar sayın öğretmenim

Hecelemede kural; sesliden sonra 1 sessiz varsa seslide dur, 2 sessiz varsa 1.sessizden sonra dur, 3 sessiz varsa 2.sessizden sonra dur. Lakin bunu 1.sınıf öğrencisine anlatabilmemiz mümkün görünmüyor.
Dolayısı ile beceri haline gelinceye kadar evde veli, okulda öğretmen birlikte çalışacaklar (heceleyecekler).
Selam ve dua ile...

Umutsuz vaka diye tanımladığım öğrencim için gelen önerilere teşekkür ederim. Bazı fikirler edindim.
Asıl sorunumuz, burada yaz(a)mayacağım çokça davranış bozuklukları sergilemekte. Uyumsuz.
Bana sabır düşüyor.
Selam ve dua ile...

Şımarık, Sınır ve Kural Tanımayan Çocuklara Nasıl Yol Göstermeliyiz ...
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]