İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

Arkadaşlar
diktede neden bu kadar zorlanıyorsunuz anlamadım.45 öğrencim var ,1 tanesi Suriyeli ,1 tanede psiyatrik vaka var .1 hasta öğrencim hariç diktede hiçbir sorun yok .Tamam velilerim çok ilgili ama bir yerlerde bir eksiklik yapıyorsunuz bence .
44 sağlam öğrencimnin 38 i her söyleneni ,söylendiği anda yazıyor.
Ben şu yöntemi izledim .Volkankaz ve ataöğretmenimin kelime kartlarını ELAKİN grubuna kadar sınıfa astım ,onlarla direk cümle çalışması yaptık .OKULUSTİK i birebir takip ediyoruz .HARF üzerinde durmadık .Direk harfi sesli ile birleştirip hece kelime ve cümle olusturduk.Düzenli olarakta okuma yapıyoruz.şimdi TT sesindeyiz.6 kişi hariç her harfi sesi tanıyor. mm sesinden itibaren çözümleye başladık .Şimdi hecelerine ayırıyorum(ama her kelimeyi değil ,mantığı kavrayamayan 6 kişi için ).
Bir derste 6 -7 cümle yazıyoruz 45 kişiyide tek tek kontrol ederek sonra tahtaya yazıyor ,okuyoruz.
Metinleri tamamen öğrencilerle yeni öğrendiğimiz kelimelerle doğaçlama usulü oluşturuyoruz.
Bence işin sırrı bol bol okumaktan geçiyor.
6 öğrencimde okuyor yazıyor diktede harf hataları var ,okumalar biraz ebere kaçıyor.

Bence işin sırrı bol bol okumaktan geçiyor.

Bence işin sırrı bol bol okumaktan geçiyor.

çok doğru

Diktede biz zorlanmıyoruz da çocuklar biraz zorlanıyor. İşin şakası bir yana ancak ben dahil bir çoğumuzun birazcık aceleci davrandığımız söylenebilir.
Çocukların omzunda ağır bir yük var. Her şeyin bir an önce olup bitmesini istiyoruz. Keşke böyle olabilse ancak bireysel farklılıklar burada devreye giriyor. Sınıfımda hecelemeden okumaya geçen öğrenci olduğu gibi iki sesi ancak 8.haftada onu da yardımla birleştirebilen öğrenci de var.
Aynı senaryonun yazmada olmasını da beklemek doğal olanı. Nasıl ki ilk dört hafta bir sesi tanımayan öğrenci bugün kelime okuyorsa yazmada da aynı sabrın gösterilmesi gerekiyor
Keşke bir yılın tamamını okuma anlamaya ayırabilsek, keşke aralık sonuna miniklerin okumaya geçmesi için onları iğnenin deliğinden geçirmesek.
İlk dokuz haftada çocuklarla kaç şarkı söyledik, hangi dersi yarıda kesip beraber bir oyun oynadık???
Ben buraya kendimi ve sınıfımı yazdım aslında. Asıl suçlu benim. Ancak "Okuma yazma öğretiminde aceleci davranmayın" diyen büyüklerimin 2.dönem okutmamız için gönderdiği Türkçe kitabının hiç mi kabahati yok!!!

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   öğretmenim ben hic acele etmiyorum.resim de yapıyoruz şarkı da söylüyoruz.bahçede oyun da oynuyoruz.türkçe kitabi beklesin diyerek ☺

el yazısından neler çekmişiz.
türkçe derslerinin yarısı yazma çalışmalarına giderdi. şimdi çocuklar çok rahat yazıyor, okuma çalışmalarına daha fazla vakit kalıyor.

mesela biz bu sistemde 4. harf olarak "k" sesini verdik. eskiden olsaydı "k" sesini 4 harf olarak vermek tam bir facia olurdu çünkü yazması en zor olan harflerden birisi.

"a" harfini yazmayı öğreninceye kadar canımız çıkardı:"dalga gibi geleceksin, sonra geri döneceksin, sonra yukarı çıkacaksın, en son aşağı ininp bağlantı kuyruğu yapacaksın..."

el yazısını savunmalarının bir sebebi kelimelerin bitişik olarak daha rahat algılandığıydı.
şimdi bakıyorum, kelimeyi algılamada hiçbir zorluk yok. aksine çok daha rahat okuyorlar.

aileler de mutlu. el yazısını bilmeyen aile ödevi görünce şaşırıp kalıyodu.
kısacası; düz yazı çok çok çok daha rahat, kolay, anlaşılır.

Geçmiş olsun Öğretmenim; Rabbim korusun...

Günaydın arkadaşlar, yeni bir hafta, yeni bir gün, yeni umutlar demek. Umarım, tüm öğrencilerimizin mantığı kavrayıp, sular seller gibi okududuğu bir hafta olur

En son cuma günü 't' sesini öğrenmiştik tini mini hanım şarkısı eşliğinde. Bugün de hece ve kelimeleri oluşturup, hızlıca metin oluşturup, okuyup yazarız diye düşünüyorum.

Yeni sesi öğrenirken " Tarakta t var mı? Atta var mı? Okulda var mı?" diye sesi kavramaya çalışırken tarakta var cevabına ulaştıktan sonra tahtaya 'tarak' diye yazıyorum. Hangi kelime veya nesnede arıyorsak onun ismini tahtaya da yazıyorum. Böylece, hem bizzat sesi hissediyorlar, hem de bilmedikleri harfler için ufak alıştırmalar yapmış oluyoruz. Uyaran sayısı arttıkça, çözümleme basaklarını kavramanın kolaylaştığını düşünenlerdenim.

Yine bir makalede sesin yazımı esnasında "zımpara kağıdı" kullanmanın sesin şekil ve hatlarının beyne kazındığını, böylece daha kolay öğrenilip, akılda kaldığını okudum. Denemedim henüz ama faydalı olabileceğini düşündüğüm için paylaşmak istedim.

Herkese kolaylıklar diliyorum...

Güzel bir yöntem hocam, ben henüz m sesindeyim ama bugün mon yazdım yanına da t yazdım mont oluverdi Montlarını astıkları yere de yazıyı astım gördükçe beyinlerinde yer eder diye düşünüyorum. Artık sistemin mantığını kapan çocuklar diğer sesleri de merak ediyorlar çünkü. Bu arada zımpara kağıdı işlemesi zor bir madde olduğu için dokulu simli kartonlardan yaptım sesleri ve yazılışını öğrenirken kullanıyoruz, tavsiye niteliğinde

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   çalışmalarınız çok güzel. Teşekkür ederim .

Aynen hocam katılıyorum tüm çalışmalarınızı kullanamasam elinize sağlık.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam çoookkkk haklısınız. Bizi ve çocukları en çok strese sokan bu telaş bence de. Ben m sesindeyim, acele etmek istemiyorum, pekiştirerek gitmek istiyorum ama dediğiniz gibi Aralık ayında bütün çocukların okumaya geçmiş olması gibi bir algı var. Bireysel farklılıkları hiç düşünmüyorlar, sınıfımızı en iyi biz biliriz, biz tanırız. Sınıfımızın seviyesine göre hareket etmek bizim en doğal hakkımız. O yüzden ben çoğu söze kulağımı tıkıyorum ve sakin olmaya çalışıyorum.

Hocalarım birşey sormak istiyorum sizlere tam bilgim olmadığı için. Cocugun alışması için veliyi sınıfa alma gibi bir zorunluluğumuz yok değil mi ?

Hocalarım birşey sormak istiyorum sizlere tam bilgim olmadığı için. Cocugun alışması için veliyi sınıfa alma gibi bir zorunluluğumuz yok değil mi ?

yok hocam ben almıyorum en fazla 2 gün sabrettim daha sonra dışarı çıkmasını istedim.böyle davranarak öğrenciye kötülük ettiğini söyledim.2 hafta nerdeyse çocuk sınıfın ortasında ağlayarak kendini yere atıyordu.şimdi sınıf ortamında rahat.bir de okumada rahat olmasını bekliyorum 🙄

Arkadaşlar herkese iyi günler. Birinci ve ikinci grup için tahtada kullanabileceğimiz (pvc kaplama yapıp mıknatıs yapıştıracağım arkasına) tüm ses ve hecelerin renkli olarak yazılmış olanı vardı paylaşımlarda ancak bulamadım. Elinde olan varsa paylaşırsanız sevinirim. İyi günler dilerim.

küçük a sesi nı normal nasıl yazabilirim word dosyasında

merhabalar....

an, en, in okuyorlar ama ne yapsam ne etsem de ne, na, ni okuyamıyorlar kafayı yiyeceğim. nedir bunu taktiği kaç harf geçti hala birleştirme net yapamıyorlar. daha önce bu kadar sıkıntı yaşamamştım   

ata öğretmen yada volkan kaz öğretmenin kelime kartlarını nasıl bulurum arkadaşlarım?şimdiden teşekkürler.

arkadaşlar 5 tane 2. sınıf öğrencim var lakin okuma adına sesleri bilmiyorlar. 1. sınıflar ile aynı seviyede gidiyorlar ne yapabilirim bu konuda?