İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

diğerleri

hocam biraz önce facedeki grupta gördüm bu resimleri hele tanıdık geldi diyorum 😀

Satranç Eksersiz çalışmamdan:
Mekan aynı zamanda ders işlediğim sınıftır ve görüldüğü gibi çok sadedir.

Hocam tebrik ederim bu okuma yazma stresi içinde satrançla uğraşmanız büyük sabır açıkçası ben yapamam.

İyi akşamlar zümrelerim .Bu yıl ilk defa forum kısmını takip ettim. (Haftada 1-2 defa girebiliyordum ama bütün yazılanları okuyordum)  Sizlerden çok şey öğrendim bunun için hepinize çoook teşekkürler .Bende bazı arkadaşlarım gibi karma yöntem kullandım .Ezbere gidiyorlar diye panikleyip heceye yöneldim . Ama hece verirken morpa da olduğu gibi hece vermedim . Yarın ı diyeceğiz önce ıl-ım- ın- ık ve lı -mı -nı -kı gibi heceleri verdikten sonra kelime ve cümle çalışması yaptırıyorum .Oluşan kelimeyle ilgili onların sözel olarak cümle kurmasını istiyorum .Kendi cümlelerini yazanlar oluyor.  Cümle kuramayanlar içinse ben kendim bir cümle kurup tahtaya yazıyorum. Örneğin bugün Ankara yazdık ne biliyorsunuz  Ankara ile ilgili dedim  Ankara’nın bağları dedi bir öğrencim .Açtık Ankara’nın bağlarını oynamaya başladık .Dersten keyif alıyorlar ama bazen sıkıldıklarını hissediyorum . Şöyle ki sınıfım 27 kişi  24 ü n sesiyle beraber mantığı kaptı . 1 öğrencim t sesiyle beraber okumaya geçti .3 öğrencim ise hiç bir şey okuyamadan sınıfta öylece oturuyor tahtada yazılanları defterlerine geçirebiliyorlar ama ezberledikleri bir kaç kelime dışında hiç bişey okumuyorlar  kaldı ki ağızlarını açıpta  bir şey okumuyorlar. Ortak noktaları bu öğrencilerin üçüde aile içi şiddete maruz kalıyorlar . Ne yapacağımı bilemiyorum aileleri tehdit ettim sizleri polise şikayet ederim diye .şimdi ben bu çocuklarım için ne yapabilirim ? Sizden bir konuda daha fikir istiyorum.çocuklarım verilen sesi okuyabiliyorlar yarın ı sesini çalışıp cuma d sesine geçmeyi planlıyorum. Mantığı kavrayan çocuklarımla yine hece kelime cümle mi çalışayım yoksa sesle ilgili direk Metin okuma çalışması mı yapayım.hepinize çok teşekkürler

Sayın [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam.
Okuyan ve yazan öğrencileriniz, okuma ya da yazma ile meşgul oldukları anlarda, diğer 3 öğrencinizle, birebir yanlarına oturarak ilgilenmeniz, sıkıntınızı ve sıkıntılarını aşmanıza yardımcı olacaktır inşaallah.
Selam ve dua ile...

Iyi aksamlar. Yarin ı sesine gececegim. Akilda kaluci olmasi için nasil verebilirim sesi.

Arkadaslar ne durumdasiniz? Biz bugun z ye gectik. Ama b ve d acayip karisiyor.napmak lazim acaba ya?

Devam et hocam bas gaza sıkıntı olmaz bol tekrarla aşılır bnde de var 1 2 tane karıştıran yazdırırken bazen hatırlatıyorum dedeni d sı babanın b sı gibi düzeliyor zamanla bunlar olağan şeyler diye düşünüyorum.Her sınıfta var yani.

Birleştirmeyi yapamayan birisi oldukça geri olan iki öğrencim kaldı Onlara hece tablosu verdim bugün Bakalım nasıl bir gidişatımız olacak
Diğerleri iyi durumda  S sesindeyim Velilerim ilgili veliler yoksa daha çok sıkıntılı öğrencim olurdu Çok kötü sınıflar okuttum velinin etkisiz eleman olduğu durumları çok iyi bilirim Çok şükür şu an rahat bir yerdeyim

Arkadaşlar  valla  hepinizi tebrik ediyor  ve gıpta  ile takip ediyorum.ben bu yıl  öğrenci  profili  nedeniyle  hem ağır  gidiyorum. Hem de gidişat tan memnun  değilim. Henüz  ikinci  grubu yeni bitirdim. İlk grupta dikte beraber gittik. Her hafta bir harf ve tekrarla. İkinci  grupta  yavaş yavaş  haftada  iki harf vermeye  başladım.  Dikteye devam  etmeye çalışıyoruz fakat kelimeler  artınca hatalar  çoğaldı. Öğrencilerin çoğu  6 cümlelik ödevi bile okuturken  tek tek harf harf birleştiriyor.  Birlestiremeyip hâlâ  ezber yapanlar var.Tekrar  haftası  yapıp dikteye yeniden  ağırlık  vermeli mi sizce?harfleri  zaten yetistiremeyeceğim anlaşılan.

Devam et hocam bas gaza sıkıntı olmaz bol tekrarla aşılır bnde de var 1 2 tane karıştıran yazdırırken bazen hatırlatıyorum dedeni d sı babanın b sı gibi düzeliyor zamanla bunlar olağan şeyler diye düşünüyorum.Her sınıfta var yani.

Tesekkurler hocam moral verdiniz valla geri vites yok artik

Hocalarım ben bu okuma yazma isini Nisan ayına kadar surdursem olur mu..Ben sınıftan umudu kestim.. Bazı öğrencilere ne yapsam olmuyor... Her türlü yöntemi deniyorum yok ..Duvara anlatsam anlardı ama bunlarda zerre kapasite yok..Yanıma alıp tek tek heceleri gösteriyorum adam tavana bakıyor.. ben az söyleyeyim siz çok anlayın

Hocalarım ben bu okuma yazma isini Nisan ayına kadar surdursem olur mu..Ben sınıftan umudu kestim.. Bazı öğrencilere ne yapsam olmuyor... Her türlü yöntemi deniyorum yok ..Duvara anlatsam anlardı ama bunlarda zerre kapasite yok..Yanıma alıp tek tek heceleri gösteriyorum adam tavana bakıyor.. ben az söyleyeyim siz çok anlayın

hocam şu anda kafasına yer ediyordur bir anda patlamaya başlarlar merak etmeyin

Merhabalar. Öncelikle fazla yazı yazmayan birisi olarak, tecrübelerini paylaşan herkese teşekkür ediyorum. Sizin okulda da e müfredat tanıtımı yapıldı mı? Bundan sonra bütün planlar, toplantılar oradan takip edilecekmiş. Biraz karışık geldi bana. Sizde durumlar nedir?

yapılmadı hocam ama güzel bir uygulama kağıt israfından kurtulacagiz

Bu da

öğretmenimi düzgün yazan bir öğrenci aferin ona genelde öretmenim yazarlar

veli profili okuma yazma işinde 100% etki ediyor.
bu asla okuyamaz dediğim öğrencinin velisine;
"öğrenciniz okumada geri kaldı, evde okuma çalıştırın." diyorum, yemeyip içmeyip okutuyorlar, bir sonraki gün bakıyorum çocuk verilen ödevi çatır çatır okuyor. bir süre bu şekilde çalıştırılınca da öğreniyor.
eğer anne baba okuma yazma bilmiyorsa, bilipte ilgilenmiyorsa veya çocuk okumaya karşı isteksiz ve zorlasanız da okumuyorsa(tavana bakma olayı), ne kadar zorlasanız da okumaya geçmiyor. nasıl geçsin ki. bugün öğrendiğini yarın unutup geliyor, en iyi öğrendiği harfi sorduğunuzda saçmalıyor. bir noktadan sonra yapılabilecek birşey yok diye düşünüyorum.önceki senenlerde bir öğrencime inat ettim. harfleri öğrendi, birleştirmeyi öğrendi,hatta çat pat okudu ama devamı olmayınca o iş orada kalıyor ve unutuluyor. yani eğitimin üç bacağı varsa (okul,aile,öğretmen) tek bacakla bu iş yürümüyor.

öğretmenimi düzgün yazan bir öğrenci aferin ona genelde öretmenim yazarlar

hep oretmenim yaziyorlardi ben de daha bu harfi  ogrenmedik ama dogrusu boyle araya  "ğ" gelecek demistim  artik duzeltti bazilari