İlkokuma Yazma Günlüğü

ben i deyim hala... ağırdan alıyorum becburum çocuklar daha kendini vermiyorlar ama zamanla olucak inşalah

arkadaşlar 25 öğrencim var.7 tanesine bugün kurdalelerini taktım.çok mutlulardı.diğerleri de çok heveslendi.6,7 öğrencimde 1 haftaya kadar okur.tahminimce tatile kadar 17,18'i okur.ama sona kalacak 5,6 öğrencim beni çok yoracak.biri işitme engelli.kaynaştırma.üçü de çok küçük.anasınıfı için ikna edememiştim.

sesleri bitirdiniz mi ki öğretmenim. evde lkendileri mi okuyor. ne yapıyorsunuz ki?

herkese iyi akşamlar,günlüğü her gün takip ediyorum ama ara ara yazıyorum.İlk defa 1.sınıf okutuyorum.hece sistemi yerine ses temelli cümle yöntemini seçtim.hiç hece tablosu vermedim.görselli dikteyi çok kullandım.(kunami öğretmenim teşekkürler)n sesindeyim. kafama takılan soru şu:kelimeler çoğalıyor ve ben her kelimeyi veremiyorum ileride bu çok büyük sıkıntı olacakmış gibi geliyor.mantığı kavrayanda sorun yok ama kavramayanlar kelimeyi görünce takılıyor..sınıfım 30 kişi yarısı ses birleştirme ve diktede sorun yaşamıyor.geri kalan da okuyabiliyor ama yazamıyor.öğrettiğim her kelimeyi cümleye döndürüyorum.anlamsız hiçbir kelimeyi vermiyorum(.lili gibi)sizin deneyimleriniz neler?hece tablosu vermeyen öğretmenlerim neler yapıyorsunuz?teşekkürler..

herkese iyi akşamlar,günlüğü her gün takip ediyorum ama ara ara yazıyorum.İlk defa 1.sınıf okutuyorum.hece sistemi yerine ses temelli cümle yöntemini seçtim.hiç hece tablosu vermedim.görselli dikteyi çok kullandım.(kunami öğretmenim teşekkürler)n sesindeyim. kafama takılan soru şu:kelimeler çoğalıyor ve ben her kelimeyi veremiyorum ileride bu çok büyük sıkıntı olacakmış gibi geliyor.mantığı kavrayanda sorun yok ama kavramayanlar kelimeyi görünce takılıyor..sınıfım 30 kişi yarısı ses birleştirme ve diktede sorun yaşamıyor.geri kalan da okuyabiliyor ama yazamıyor.öğrettiğim her kelimeyi cümleye döndürüyorum.anlamsız hiçbir kelimeyi vermiyorum(.lili gibi)sizin deneyimleriniz neler?hece tablosu vermeyen öğretmenlerim neler yapıyorsunuz?teşekkürler..

ben de anlamlı parçalardan gidiyorum ama okuturken içindeki heceleri gösterip ne yazıyor diye soruyorum. mantığı kavradılar. mesela nalan diye ezberliyor ama içindeki lan ya ya na hecesini kapattığımda okuyabiliyor mu diye bakıyorum

ben de anlamlı parçalardan gidiyorum ama okuturken içindeki heceleri gösterip ne yazıyor diye soruyorum. mantığı kavradılar. mesela nalan diye ezberliyor ama içindeki lan ya ya na hecesini kapattığımda okuyabiliyor mu diye bakıyorum

onu ben de yapıyorum ama mantığı kavrayan ne versem okuyor.kavramayanlara biraz daha bekleyip hece tablosu mu versem acaba diyorum.geriye dönmek çok zor olacak çünkü.bu arada 6 saat engeli teşekkürler..

herkese iyi akşamlar,günlüğü her gün takip ediyorum ama ara ara yazıyorum.İlk defa 1.sınıf okutuyorum.hece sistemi yerine ses temelli cümle yöntemini seçtim.hiç hece tablosu vermedim.görselli dikteyi çok kullandım.(kunami öğretmenim teşekkürler)n sesindeyim. kafama takılan soru şu:kelimeler çoğalıyor ve ben her kelimeyi veremiyorum ileride bu çok büyük sıkıntı olacakmış gibi geliyor.mantığı kavrayanda sorun yok ama kavramayanlar kelimeyi görünce takılıyor..sınıfım 30 kişi yarısı ses birleştirme ve diktede sorun yaşamıyor.geri kalan da okuyabiliyor ama yazamıyor.öğrettiğim her kelimeyi cümleye döndürüyorum.anlamsız hiçbir kelimeyi vermiyorum(.lili gibi)sizin deneyimleriniz neler?hece tablosu vermeyen öğretmenlerim neler yapıyorsunuz?teşekkürler..

Ses birleştirmede sorun yaşamıyorsa mantığı kapmış demeklerdir. Mantığı kapanlar yazmada sıkıntı çekmezler diye düşünüyorum. Ufak tefek hatalar olabilir ama genelde yazarlar. Bugün benim öğrencilerin maşallahı vardı. İnşallah nazar değmez.

onu ben de yapıyorum ama mantığı kavrayan ne versem okuyor.kavramayanlara biraz daha bekleyip hece tablosu mu versem acaba diyorum.geriye dönmek çok zor olacak çünkü.bu arada 6 saat engeli teşekkürler..

bence hece tablosunun zararı olmaz.

Ses birleştirmede sorun yaşamıyorsa mantığı kapmış demeklerdir. Mantığı kapanlar yazmada sıkıntı çekmezler diye düşünüyorum. Ufak tefek hatalar olabilir ama genelde yazarlar. Bugün benim öğrencilerin maşallahı vardı. İnşallah nazar değmez.

benimkiler birleştiriyor ama sınıfın yarısı diktede sorunlu.

Arkadaşlar çok ileridesiniz hepiniz yaa.ben 12 hafta uyum süresince sadece a ve e sesini verdim yani biraz geç başladım şimdi n sesindeyiz sınıfımın durumu da iyi değil mevcut 38 mantığını kavrayanlar 12 13 ü geçmez.elimden geleni yapıyorum 12 yıllık öğretmenim ama olmuyor işte.veli desteği de yok bunlar nasıl okuyacak endişelenmeye başladım artık

Benim de mantığı 2 si hariç hepsi kaptı okuyorlar ancak yazmada su öğretmenin bahsettiği gibi 4-5 tanesi ufak tefek hatalar, bastırınca düzeltebiliyorlar,biri ise alakasız şeyler yazıyor,ancak çok yavaş olsada okuyor,bu mantığı çözemedim.Ben de şu an birşeyleri yanlış yaptığımı düşünüyorum.Bu çocuklara ne yapabiliriz acaba,Ayrıca bugün velilerin sorunlarından verimli ders yapamadım,resmen bize müdahale etmeye çalışıyorlar,dolayısıyla y sesi tam iyi kavranmadı, sil baştan alınacak.

Ses birleştirmede sorun yaşamıyorsa mantığı kapmış demeklerdir. Mantığı kapanlar yazmada sıkıntı çekmezler diye düşünüyorum. Ufak tefek hatalar olabilir ama genelde yazarlar. Bugün benim öğrencilerin maşallahı. İnşallah nazar değmez.

6 saat engeli teşekkürler..öğretmenim bugün çocuklara n sesi ile ilgili ödevinizi verdim.geçen sene de 5.sınıfımı beraber okuttuk yazılı yaptık bu sene de çocuklar size emanet sayılır.sanırım siz o sesini de verdiniz.ödevde gözüme ilişti.Allah'tan bugün cd den o sesini açıp teneffüse çıkmıştım.(bir sonraki harfi projeksiyona yansıtıp teneffüse çıkıyorum.benimkiler şekere üşüşen karıncalar gibi başına üşüşüyorlar:)) geldiğimde de öğretmenim bo on bu ot diye okuyorlar.tekrar teşekkürler..sınıfınıza benden de maşallah

m harfindeyiz 26 kişilik sınıf ta14  kişi ses birleştirmede ve yazmada sorun yaşamıyorlar  4-5 kişide ufak tefek hatalar 3 kişi ne yaptığını bilmiyor 3 kişi çok umutsuz.... siz değerli arkadaşların çalışmaları ve o kadar etkinliğe rağmen sonuç daha ıyı olabilir diye düşünüyorum umarım bu hafta sonunu iyi bir şekilde değerlendirirler.... tüm zümrelerime güzel bir hafta sonu diliyorum

Arkadaşlar çok ileridesiniz hepiniz yaa.ben 12 hafta uyum süresince sadece a ve e sesini verdim yani biraz geç başladım şimdi n sesindeyiz sınıfımın durumu da iyi değil mevcut 38 mantığını kavrayanlar 12 13 ü geçmez.elimden geleni yapıyorum 12 yıllık öğretmenim ama olmuyor işte.veli desteği de yok bunlar nasıl okuyacak endişelenmeye başladım artık

Hangi sestesiniz öğretmenim? Yıl sonuna kadar zaman var. Bu hakkı milli eğitim tanımış ne de olsa. Panik yapacak bir şey yok, canınızı sıkmayın.

Benimkilerden bazıları birleştirmeyi hala yapamıyorlar. bugün diktede herkes yazdı. Kopya mı çektiler, ilham mı geldi anlayamadım. Sanırsam ezberlediler:))

Hangi sestesiniz öğretmenim? Yıl sonuna kadar zaman var. Bu hakkı milli eğitim tanımış ne de olsa. Panik yapacak bir şey yok, canınızı sıkmayın.

Benimkilerden bazıları birleştirmeyi hala yapamıyorlar. bugün diktede herkes yazdı. Kopya mı çektiler, ilham mı geldi anlayamadım. Sanırsam ezberlediler:))

hocam dikte de hangi cümleleri yazdırdınız ?

6 saat engeli teşekkürler..öğretmenim bugün çocuklara n sesi ile ilgili ödevinizi verdim.geçen sene de 5.sınıfımı beraber okuttuk yazılı yaptık bu sene de çocuklar size emanet sayılır.sanırım siz o sesini de verdiniz.ödevde gözüme ilişti.Allah'tan bugün cd den o sesini açıp teneffüse çıkmıştım.(bir sonraki harfi projeksiyona yansıtıp teneffüse çıkıyorum.benimkiler şekere üşüşen karıncalar gibi başına üşüşüyorlar:)) geldiğimde de öğretmenim bo on bu ot diye okuyorlar.tekrar teşekkürler..sınıfınıza benden de maşallah

Bir emeğimiz olmuşsa, bir faydamız dokunmuşsa ne mutlu bana. Yine aynı gidiyoruz ne güzel. O sesini arada veriyordum fotokopide. Ol, ot, on kelimelerini cümle içinde veriyordum. Pazartesi ya da çarşamba O sesine geçeceğim. Her gün dua ediyorum birleştirmenin mantığını kapsınlar diye.