İlkokuma Yazma Günlüğü

hocam dikte de hangi cümleleri yazdırdınız ?

Anne ile nine on tane et al Yok yok bunu yazdırmadım. 3 kelimelik cümleler verdim. Herkes yazdı. Herhalde kolay geldi diye son cümleyi 5 kelime verdim. Yine herkes yazdı. Cümle şuydu sanırım :

Nail on tane et al. Nalan, Altan, Tan, nane, nine hepsini söyledim yazdılar. İlk ders 6 cümle yazdım tahtaya okudular. Yine de ezberliyorlar diye üzülüyorum.

Tolstoyevski öğretmenim bende sizin ödevlerinizi verdim.Emekleriniz için çok teşekkürler.o sesini fotokopiyi çekince fark ettim.Pazartesiye ön hazırlık olur artık benımkıler için:)

Tolstoyevski öğretmenim bende sizin ödevlerinizi verdim.Emekleriniz için çok teşekkürler.o sesini fotokopiyi çekince fark ettim.Pazartesiye ön hazırlık olur artık benımkıler için:)

Benimkiler artık o sesini tanıyorlar. O sesi üzerinde çok durmam sanırım. Pazartesi büyük ihtimal o sesine geçeceğim ama eğer zümrelerimden ileri olursam onları beklerim.

benim bugünkü sınav cümlelerim :
Emel elli (çuval) un al.
Mete onun (saçını) tara.
Nur ona mum al.
Tuna (ip)tut atla.
Mine limon tat.
Umut unu atma.
Nuri iri iri nar al.
Onat olta al atma.
Ural ile Nur el ele.
Nine tonton ol.
Anne tane tane anlat.
Rana o otel.
Nil ona elma al.

her cuma dikte yazılısı yapıyorum kelime başına değerlendiriyorum. Cümlelerin kolaylığı zorluğu nasıl arkadaşlar ?

uyum sürecini dolu dolu işledim.son hafta hariç.pek garip etkiinlikler vardı.her gün hayat bilgisi ve matematik yapıyorum.hem de bol etkinlikli.mesela hizmetliyi sınıfa çağırıp sohbet etmek,koridorda adımlayarak saymak,deprem tatbikatı yapmak vs. gibi.3. ve 4. ders okuma yazma çalışması yapıyorum.bazen 5.ve 6.dersten de çalıyorum.her gün dikte yaptırıyorum.tahtalarına yazıp havaya kaldırıyorlar.malesef hep aynı kişiler birkaçı dalgalı deniz gibi.2 gün iyi 3 gün kötü.her hafta yazılı yapıyorum.bir grup açtım her gün ne yaptıysak yazıyorum.çocuklara hemen hemen her gün görev veriyorum.mesela il kelimesini öğrendik.anlamını söyleyip ülkemizde kaç il var öğrenin yarın gelin diyorum.kısaca sadece okuma yazma yaparak ne kendimi ne de öğrencileri bunaltıyorum.

Merhaba arkadaşlar...

  Bugün nöbet ve yılbaşı etkinlikleri beni bayağ yordu...

N sesine devam ettik..an-ana-en-ene-in-ini.nane-anne

  hece ve kelimelerini verebildim iki günde...

Önce tahtada birleştirmeyi gösterdim,sonra okuduk..Daha sonra her birleştirdiğim heceyi ve kelimeyi 1-2 satır yazdırdım...Daha sonra tahtaya iki metin yazdım..Anne ve nane adlı metinler....Bol bol anneli ve naneli cümleler yazdım metinleri oluştururken..Daha sonra bakarak defterlerine yazmalarını istedim okutmadan önce...Okuyarak yazmalarını istedim...Bu arada tek tek ödev kontrolünü bitirdim...Daha sonra metinleri birkaç defa
  toplu okuttum...Sonra da bir kaç öğrenciye yüksek sesle okuttum,siz de arkadaşlarınız okurken kontrol edin bakalım doğru okuyacaklar mı dedim..Çıt çıkmadı sınıfta...Arkadaşlarının okumasını takip ettiler...

   Nine kelimesini birleştirip göstermedim ama metinlerde kullandım..Hemen okudular zorlanmadılar...

  Sizler her kelimeyi birleştirmeyi gösteriyor musunuz? Yoksa direk cümlede kullanıp mı okutuyorsunuz arkadaşlar??

   Yılbaşı etkinliği olarak kardan adamlarımızı yaptık...Pazartesi asacağız panomuza...Resimlerini unutmazsam çekerim...

  N sesinde verilecek kelimeleri yazar mısınız?

Vermeyi düşündüklerim tane-anlat-Nil-Nalan-Altan-ilan

Biz de 2. grubun son harfindeyiz ama benimkilerin yarısı Ela' yı unutamadı. Yazabilenler bile hala kendiniz bir cümle yazın dediğimde Ela ile ilgili cümle yazıyorlar. İlk göz ağrımız ne de olsa

ela ve lale yazmayı yasakladım öğretmenim.onları istemiyorum artık.sınıfımın durumu gayet iyi gidiyor.3 öğrencim birleştirme mantığını çözemedi hala ezberden gidiyor.en son ı sesini verdim.durumdan memnunum.sınıfta ana sınıfı eğitimi almayan yok. o yüzden daha yavaş gidemiyorum.küçük yaş grubu bir kızım okumaya geçti.isyanlarda hep aynı şeyleri yapıyoruz diya.hergün küçük cadımla kavga halindeyiz.bıcırık

aranızda en geri benim galiba arkadaşlar hala t sesindeyiz. hepsinin birleştirme mantığını kavraması için yavaş yavaş gidiyorum ama kavrayan kavrıyor zaten kavramayan ne yapsam olmuyor aile ilgilenmeyince bi adım ilerleyemiyoruz. diktede fena değiller ama . cümle kurmayı hala öğretemedim çocuklara sizler nasıl öğrettiniz.
bu aralar bir de bizim okulun davetsiz misafirleri var bütün okulu sardı onunla mücadele ediyoruz okulu karantinaya almayı düşünüyoruz 

 N harfine çarşamba öğleden sonra geçtim. bir gün harfi yazma ,bir gün heceler,bir gün kelime türetip karışık cümle yazdırdım. ama kelimeler tahtada yazılıydı silmedim .zaman zaman gösterek yazdırdım. n harfinde çok kelime var. ezber gidenler çuvallayacak gibi. pazartesi  metinler okutup öğleden sonra o vereceğim. nasılsa katıp karıştırıp okumaya devam.oy oyy

birde çocuklar ata yı okuyor ya a diyor ta diyor hadi birleştir diyorum ta diyor defalarca aynı hatayı tekrar ediyor nasıl bu hatayı düzeltirim 

İstanbul'da oturan arkadaşlara bir sorum olacak.
Tatilde İstanbul'a 3-4 günlüğüne gitmeyi düşünüyorum.Cankurtaran öğretmen evini tavsiye edenler oldu. 15 tatilde yoğun oluyor mu? Veya daha güzel öğretmenevi var mı arkadaşlar?İstanbul'u çok iyi bilmiyorum.Tavsiyelerinizi bekliyorum.
Yattıysanız yarın da olur?
Yok yatmadıysanız hemen şimdi olur.
Yatmadan önce okuyup da amannn kim cevap yazacak deyip yatan arkadaşlar için cevap süresi yarın mesai bitimine kadar olur.Ona göre...

Buyrun hocam:)

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Arkadaşlar çok ileridesiniz hepiniz yaa.ben 12 hafta uyum süresince sadece a ve e sesini verdim yani biraz geç başladım şimdi n sesindeyiz sınıfımın durumu da iyi değil mevcut 38 mantığını kavrayanlar 12 13 ü geçmez.elimden geleni yapıyorum 12 yıllık öğretmenim ama olmuyor işte.veli desteği de yok bunlar nasıl okuyacak endişelenmeye başladım artık

endişelenecek bir şey yok öğretmenim.acele etmeyin ileride olan çocuklarında önünü kapatmayın.onlar ilerlesin.sesler çoğaldıkça daha rahat öğrenme oluyor.sene sonuna kadar okumaya geçilecek sıkıntı yok rahat olun.önde gidenler var diye acele etmeyin.her sınıfın ortamı,hazır bulunuşluğu faklı.rahat olun öğretmenim.

aranızda en geri benim galiba arkadaşlar hala t sesindeyiz. hepsinin birleştirme mantığını kavraması için yavaş yavaş gidiyorum ama kavrayan kavrıyor zaten kavramayan ne yapsam olmuyor aile ilgilenmeyince bi adım ilerleyemiyoruz. diktede fena değiller ama . cümle kurmayı hala öğretemedim çocuklara sizler nasıl öğrettiniz.
bu aralar bir de bizim okulun davetsiz misafirleri var bütün okulu sardı onunla mücadele ediyoruz okulu karantinaya almayı düşünüyoruz  

Benimkiler cümle kurmayı çok seviyorlar hocam. Hatta doğru mu uyguladım bilmiyorum dün m sesini verdim bugün limon kelimesini okuyamayan öğrencilerim ders kitabındaki Nalan 4 limon al cümlesini okudu.

Cümle kurmaya 2. harf ile birlikte başladık. İlk cümlemiz de "Ela (Elma resmi v.b.) al. " Sonra Elamız lale aldı. Ata ve at da girince işin içine cümlelerimiz çoğaldı. Veli desteği olmayan bir öğrencim dışında pek de fena sayılmaz sınıfım. İlk defa 1. sınıf okutuyorum. Doğru mu yapıyorum bilmiyorum ama uygulalam böyle. Bu arada hece vermedim hiç.

okuma hızını artırmak için neler yapabiliriz acaba?

Benimkiler artık o sesini tanıyorlar. O sesi üzerinde çok durmam sanırım. Pazartesi büyük ihtimal o sesine geçeceğim ama eğer zümrelerimden ileri olursam onları beklerim.

Zümreleri beklemek mi?O da ne?Böyle düşünen zümreler kaldı mı?gönülden tebrikler size.

Aynı okul içinde, diğer velilere bu öğretmen ileri gitmiş dedirtmem öğretmenim. Arkadaşlarıma haksızlık olur. Her şeyi zümrelerimle beraber yapmak isterim. Sık sık nerede olduklarını sorarım zümrelerime ki ileri gitmişsem bekleyeyim diye...