İlkokuma Yazma Günlüğü

Hocam işinize karışmak bana düşmez belki ama nasıl olsa geçireceğinizi siz de biliyorsunuz o zaman neden 1 veriyoruz. Haksızlık falan olmaz. Ben şimdiye kadar sınıfın en çalışkanına da 5 verdim uğraşıp yapamayana da 5 verdim. Çalışkanlar ben ondan daha başarılıyım neden ikimizin notu aynı diye sormadı.

Hele şimdiki öğrencilerim daha çocuk bunlar. İlk karnelerinde kötü notla tanışmasınlar. Başarısızlığı kabullenmesinler. Hep demiyor muyuz ceza değil ödül yöntemini kullanalım diye. Benim kriterlerim şöye:
Uğraşan ve yapayanlara ve çok iyi yapanlara 5, ileride başarabilceğine inandıklarıma 4, hiçbir şey yapmayana da 3 vereceğim. İlkokulda bir çocuğun 3 ten aşağı not almaması gerektiğini düşünüyorum.

Okuldan zümremin bir örneği var. Din Kültürü hocası çocuğa 1 vermiş diyor ve ekliyor. Çocuk müslümanım diyorsa 3, besmele çekiyorsa 4, Fatihayı okuyabiliyorsa 5 olur notu. Çok haklı bence. Ezber de olsa çocuk Ela ve Lale isimlerini biliyorsa 3-4 almalı.

Ve ayrıca hepsininki hep 5 olsa kim küser? İlkokulda öğrenci bir bütün olarak değerlendirilmiyor mu? O bütünü oluşturan parçalar hepsinde aynı şartlarda mı oluşuyor? Aynı sınıftaki her öğrenci için fırsat eşitliğnden ne kadar söz edilebilir???

3.grup seslerle çocuklar bu işin mantığını tamamen kavradı,2 öğrencim hariç sınıfın kalanı verilen harfi dikteyi yazıp okuyorlar,geliştirmekte bize kaldı artık

arkadaşlar bende ı sesindeyim . normalde seslileri kolay öğrenmeleri gerek ama benimkiler her zamanki tersliklerini yaptılar beni çok zorladılar.bugün çok gerildim..çocukların bir günü bir gününe tutmuyor.bir de benimkiler çok yavaş okuyup yazıyorlar..çok isteksizler...sizde de bu konuda durumlar nasıl...özellikle okuma da çok yavaşlarr...off offf

merhaba sınıf yönetimi konusunda kendimi yetersiz görüyorum kuralları beraber koyduk toplam üç tane görsellerini sınıfa astık kurallara uymayanlara tenefüse çıkmama cesası verdik bunu beraberce yaptık hatta öğrencilerden çoğu daha acımasızdı ceza lar bakımından istikrarlı oldum kurallar otursun diye ama çok sert değilim ben onları çok seviyorum ve bunu gösteriyorum bugün çok zordu sınıfta bir kaos ben var mıyım yokmuyum belli değil çok üzüldüm ne yapmalıyım otur dur yapma demek ten bıktım lütfen bana yardım edin

aynı durum bende de var...hele  bir öğrencim var aman aman.biraz da irice çok dağınık.sınıfta etkinlikleri zor yaptırıyorum...kendi kendine konuşuyor derste..zekada bir şey yokk..napcam bilmiyorum

arkadaşlar bende ı sesindeyim . normalde seslileri kolay öğrenmeleri gerek ama benimkiler her zamanki tersliklerini yaptılar beni çok zorladılar.bugün çok gerildim..çocukların bir günü bir gününe tutmuyor.bir de benimkiler çok yavaş okuyup yazıyorlar..çok isteksizler...sizde de bu konuda durumlar nasıl...özellikle okuma da çok yavaşlarr...off offf

hocam 2.grupta aynı isteksizliği bende gördüm,ödül işe yaramadı,aferin çıkartma adına ne derseniz deyin verdiğim hiçbir ödül işe yaramadı son çare tamamen okuyan tüm harfleri çıkaran çocuklarıma kurdela takmaya başlayınca çocuklarda müthiş bir yarış başladı,tüm harfleri çıkaran okuyan çocuklarım çoğalmaya başladı ve 23 öğrenciden 10 a yakın öğrencim tüm harfleri okuduğu için kurdaleyi taktım çok memnunum çünkü şuan yarış halindeler,
deneyin derim

ritmik sayma yaparken 35 ten başla 49 a kadar say etkinlikleri de yapılmalı mı şimdi

Tabi ki öğretmenim. Hatta 10'ar saydırırken 12'den, 37'den... başlatılması da iyi olur. Ben henüz yapmadım ama 2. dönem yaparım.

hocam 2.grupta aynı isteksizliği bende gördüm,ödül işe yaramadı,aferin çıkartma adına ne derseniz deyin verdiğim hiçbir ödül işe yaramadı son çare tamamen okuyan tüm harfleri çıkaran çocuklarıma kurdela takmaya başlayınca çocuklarda müthiş bir yarış başladı,tüm harfleri çıkaran okuyan çocuklarım çoğalmaya başladı ve 23 öğrenciden 10 a yakın öğrencim tüm harfleri okuduğu için kurdaleyi taktım çok memnunum çünkü şuan yarış halindeler,
deneyin derim

kurdele şimdiye kadar hiç vermedim..bu konuda çok kararsızım..peki okuma hızları nasıll...bendekiler çok yavaş..diktede daha iyiler diyebilirim

Tabi ki öğretmenim. Hatta 10'ar saydırırken 12'den, 37'den... başlatılması da iyi olur. Ben henüz yapmadım ama 2. dönem yaparım.

toplama işlemine yakın bir zamanda yapılması daha iyi olur değilmi.

Ben o sesindeyim.Yarın tekrar yapıp perşembe r sesine geçecektim.Ama kar tatili vurdu.Okumaları gayet iyi ama dikte çalışmasında çok zorlanıyorlar.Sesler ilerledikçe inşallah bu durum düzelir.

Tabi ki öğretmenim. Hatta 10'ar saydırırken 12'den, 37'den... başlatılması da iyi olur. Ben henüz yapmadım ama 2. dönem yaparım.

öğretmenim 12 den başlayıp nasıl 10 ar 10 ar saydıracağız onu anlamadım ben 20 den başla 100 kadar 10ar say diyordum..yada mesela 37 den başla 52 ye gel diyorum üstüne sayma otursun diye sizin söylediğiniz nasıl anlamadımm.?

toplama işlemine yakın bir zamanda yapılması daha iyi olur değilmi.

toplama işlemine yakın daha üstünde durularak yapılmalı ama sayı sayma matematiğin temeli bence o yuüzden her fırsatta merdiven inerken çıkarken sınıfta oyun oynarken ip atlarken  canımız sıkılınca vb vb ileri yada geri mutlaka  sayı saymak gerek......bunlar tam otursun ki ilerde 2 şer 3 er ritmik saycaz dimi..

merhaba sınıf yönetimi konusunda kendimi yetersiz görüyorum kuralları beraber koyduk toplam üç tane görsellerini sınıfa astık kurallara uymayanlara tenefüse çıkmama cesası verdik bunu beraberce yaptık hatta öğrencilerden çoğu daha acımasızdı ceza lar bakımından istikrarlı oldum kurallar otursun diye ama çok sert değilim ben onları çok seviyorum ve bunu gösteriyorum bugün çok zordu sınıfta bir kaos ben var mıyım yokmuyum belli değil çok üzüldüm ne yapmalıyım otur dur yapma demek ten bıktım lütfen bana yardım edin

Hocam sesleri toplu olarak sorup onay isteyince bizimde bu aralar çocuklar duymaz oldu. Ancak ne olursa olsun ayağa kalkanları hiç görmeden
Soru sorar sormaz "bilenler parmak kaldırsın" deyip konuşmanın hemen önüne geçmek.
Ara ara sınıf kurallarına uyanlara ödül vermek her zaman yararlı olur.

Ayrıca tenefüste sınıfta durmak disiplini maalesef olumsuz etkiliyor. Çocuğa zaman zaman dışardan gelip, geldiğimizin farkını göstermek gerek.
Allah hepimize kolaylık versin.

kurdele şimdiye kadar hiç vermedim..bu konuda çok kararsızım..peki okuma hızları nasıll...bendekiler çok yavaş..diktede daha iyiler diyebilirim

öğretmenim harf yöntemi ile uygulanan okuma yazma öğretiminde genel olarak okuma yavaştır bu sizn öğrencilere mahsus bir durum değildir geneldir,okumayı hızlandırmak öğretmene kalmış bir durumdur,çözümü öğretmenden geçer,okumayı hızlandırmak için çocuğun cümleyi bütün görmesini öğretmek gerekir,örneğin normal okuma yaptırırken bir anda cümleyi elinizle kapatın devamında gelen kelimeyi hatırlamıyorsa göz sıçraması yok demektir göz sıçraması yoksa okumayı hızlandıaramazsınız,

Okuldan zümremin bir örneği var. Din Kültürü hocası çocuğa 1 vermiş diyor ve ekliyor. Çocuk müslümanım diyorsa 3, besmele çekiyorsa 4, Fatihayı okuyabiliyorsa 5 olur notu. Çok haklı bence. Ezber de olsa çocuk Ela ve Lale isimlerini biliyorsa 3-4 almalı.

Hocam yazdıklarınız çok güzel mantıklı ama Ela ve Lale yi bilmiyorsa , diktelerde sadece e yazıyorsa dersle ödevle hiç ilgisi yoksa ? Velisi düşünmezken çocuğunun karnesine gelebilecek 1 leri  biz ne yapabiliriz ? İlk karnede kötü notu görmek istemiyorlarsa gerekenleri yapacaklar ,  bilenle bilmeyen kesinlikle ayrılmalı diyorum ve herkesin görüşüne saygım var .

öğretmenim harf yöntemi ile uygulanan okuma yazma öğretiminde genel olarak okuma yavaştır bu sizn öğrencilere mahsus bir durum değildir geneldir,okumayı hızlandırmak öğretmene kalmış bir durumdur,çözümü öğretmenden geçer,okumayı hızlandırmak için çocuğun cümleyi bütün görmesini öğretmek gerekir,örneğin normal okuma yaptırırken bir anda cümleyi elinizle kapatın devamında gelen kelimeyi hatırlamıyorsa göz sıçraması yok demektir göz sıçraması yoksa okumayı hızlandıaramazsınız,

öğretmenim böyle bir durumda ne yapacağım peki,,yani göz sıçraması yoksa