İyi akşamlar zümrelerim.
İki gündür yine sınıfta kriz geçiriyorum.
Bugün ı diktesi yaptım.
tı, kı gibi sesi çıkaranlar ı sesini yazmamış.
Buna kızmadım insana bunu bile aratıyorlar
25 te 11 kağıt iyiydi 14 ü çöp.
Bıktım vallahi bıktım
Moderatöre Bildir
ı sesinde iseniz vede 14 öğrenciniz çöpe atılacak dikte yapıyorsa hocam bilinki çok acele etmişsiniz .çocuklar tam kavramamiş .yavaşlayın bol bol kelime okutup yazırın direk heceye yüklenmeyin resimlendirin .arı yazdırın resmini yapın .çok güzel olmasına gerek yok.daha kalıcı olcaktır.herşeyi yazdırmayın günlük hayatta çok kullandıklarını seçin.umutsuzluk için çok erken
Öğretmenim benim çizimim çok iyidir.
Her şeyi çizerek veriyorum zaten.
Özel isimlere bile çocuk resimleri çiziyorum görseniz.
Bu çöp dediğim kağıtlar arı, kek, nar,iki yazmış mesela.
Çünkü onları ezberlemiş.
Mantı, kirli, katır gibi sözcükleri yazamamış.
Haliyle o kağıtlar beni mutlu etmiyor.
Ben onlara çöp diyorum çünkü sadece ezberlediklerini yazmalarını beğenmiyorum.
Bir de bu çocukların yarısında davranış problemleri var, dinleme ve benimle hareket etme yok.
Ben katır yazdırırken gidip hemen iki yazıyor onu bildiği için.
Sonra kendi kendine söyleyip yazamıyor.
Yanıma alıp bire bir ilgilenirken yazıyor bunların çoğu.
Yine de bu durum onların kağıdını çöp saymamı değiştirmiyor.
Çünkü dikteye başlamadan gerekli uyarılarımı yaparım ben, umursamıyor beni. Takılıp bir yerde kalıyor ve yazamadığı içi yazmayı bırakıyor.
Bu durumdaki çocukların kağıdı için çöp demem yanlış mı sizce?
