İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaşlar merhaba ilk 1.sınıfım.sınıfımda 25 öğrenci var.bugün büyük i yi verdm.hftaya n ye geçicem.dün dikte çalışması yaptım.20 tane kelime yazdırdm.öğlene kadar tüm vaktimi aldı.sonuçta 1 öğrencim hepsini yazdı.1 tanesi 19 doğru 1 öğrencim 18 doğru 2 öğrencim 17 doğru yaptı.diğerleri 10-11-12-13 doğru hatta 10 dan düşük doğru yapanlar da var.en düşük 4 doğru yazdılar.1 öğrencimden şu an beklentim yok.ama ben sonucu beğenmedim.açık hecelerde okuma problemi bende de sorun.birleştirme mantığını daha kavrayamadılar. sadece 2 öğrencim kavradı.sizce durum nasıl.bu arada projeksiyon yok fotokopi yok.şu ana kadar harfi tahtada gösterdim.defterlerine yazdırdım eve ödev şeklinde verdim.yani teknoloji nimetinden faydalanamadım.dersi hep bu şekilde işledim.batıda öğretmenim.yakın zamanda eksiklikler bitecek.o zaman daha farklı olur diye düşünüyorum.bugn ise ali ile ela elele yazdırdım.4 öğrencim tam yazdı.diğer öğrencilerim ya 1 harf eksik ya da 2 harf eksik yazmışlar.ama sonuç fena gelmedi.sizce nasıl.

sağlam gitmek zamanı doğru kullanmak çok önemli
set alan arkadaşlar seti takip ediyor,yeterli gelmesi mümkün değil
sonradan sıkıntı yaşamak yerine sindire sindire gitmek gerek,
zümrem '' m'' sesinde ben halen  o yu vermedim
sürekli dikte yapıyorum
sesleri alma mantığını yakalasınlar diye
ama r de olan zümremin sınıfında kelime üretilmeden yada  farklı kelimeler yakalanmadan set takip ediliyor,
yavaş arkadaşlar,diktedir sindirmenin ölçütü.

Okl öğretmenim aramıza hoş geldiniz...

ben sınıfıma ve velilerime  şunu verdim
kural 1-duyduğumuzu patenle kayar gibi sırası ile yazacağızzzzz
kural 2-gördüğümüzü patenle kayar gibi koparmadan okuyacağız
dedim ya herkes kendi sistemini kuruyor
burada okudum bir veli demiş ki harflerin hepsini yazın tahtaya onlar okur buda bir yöntemdi bir zamanlar:))

Sıla öğretmenim o cümle ne öyle...Benimkilerde ancak 2 öğrenci okuyabilir....
 Entel Naile, Tenten'i itelene itelene tatiline iletti.

dikteyi aman boşvermeyin hocam
benim oğlum hangi harfi göstersem önce heceleyip çözüyor sonrsada bütün olarak okuyor bana
mantığı çözdü z gösterdim onunla ilgili kelimelri bile okudu
ama dikte olayı zor mutlaka dikte yaptırın harf eksikleri oluyor ve bütün sıra yanlış gidiyor

arkadaşlar merhaba ilk 1.sınıfım.sınıfımda 25 öğrenci var.bugün büyük i yi verdm.hftaya n ye geçicem.dün dikte çalışması yaptım.20 tane kelime yazdırdm.öğlene kadar tüm vaktimi aldı.sonuçta 1 öğrencim hepsini yazdı.1 tanesi 19 doğru 1 öğrencim 18 doğru 2 öğrencim 17 doğru yaptı.diğerleri 10-11-12-13 doğru hatta 10 dan düşük doğru yapanlar da var.en düşük 4 doğru yazdılar.1 öğrencimden şu an beklentim yok.ama ben sonucu beğenmedim.açık hecelerde okuma problemi bende de sorun.birleştirme mantığını daha kavrayamadılar. sadece 2 öğrencim kavradı.sizce durum nasıl.bu arada projeksiyon yok fotokopi yok.şu ana kadar harfi tahtada gösterdim.defterlerine yazdırdım eve ödev şeklinde verdim.yani teknoloji nimetinden faydalanamadım.dersi hep bu şekilde işledim.batıda öğretmenim.yakın zamanda eksiklikler bitecek.o zaman daha farklı olur diye düşünüyorum.bugn ise ali ile ela elele yazdırdım.4 öğrencim tam yazdı.diğer öğrencilerim ya 1 harf eksik ya da 2 harf eksik yazmışlar.ama sonuç fena gelmedi.sizce nasıl.

  Hocam fotokopi olmasa bile yazıcı alabilirsiniz .Brother marka ilk tonerle 2500 sayfa yazabilen lazer yazıcı taksitle 150 tl . 25 öğrenci 5'er lira verseler alınabilir ,sizin için çok yararlı olur kanaatindeyim.İlerleyen zamanlarda deftere yazarak ödev veremezsiniz...

arkadaslar ilk kez gelisim râporu doldurucam degerlendirme disi olanlar hangileri elinde ornek bi gelisim raporu olan var mi

değerli arkadaşlar

arkadaslar ilk kez gelisim râporu doldurucam degerlendirme disi olanlar hangileri elinde ornek bi gelisim raporu olan var mi

 Öğretmenim değerlendirme dışı başlığı önceki yıllarda yoktu ,bu yıl  konulmuş olacak.Sanırım 4. maddeye konulduğuna göre adı geçen beceriyi hiç edinemediği ,yani çok kötü olduğunu kastediyor.

  Öğretmenim değerlendirme dışı başlığı önceki yıllarda yoktu ,bu yıl  konulmuş olacak.Sanırım 4. maddeye konulduğuna göre adı geçen beceriyi hiç edinemediği ,yani çok kötü olduğunu kastediyor.

değerlendirme dışı demek öğretmenim daha o kazanımın verilmediğini ifade eder..yani daha onu göstermemişsinizdir ve onu işaretleyebilirsiniz bu yüzden...

Arkadaşlar sincan da çalışıyorum. orta halli bir yer yani... Tam olarak hangi harfte olduğumu söyleyemeyeceğim o harfine bugün başladık ama tüm sesli harfleri öğrendiler, görünce açık ve kapalıhece olarak okuyabiliyorlar. (na-ne-nı-ni-no-nö-nu-nü ) gibi... Ben okulun ilk günüden beri sesli harfleri ezberletecek oyun oynatıyordum. Zamanla sınıfa asınca da kafalarına yerleşti..Ancak bazı saçma sapan kelimeler üzerinde çok durmadan geçtim.

Mesela "elle" arkadaş neyi elleyecek. bunu yazabilmek için yönelme eki kullanman lazım yoksa bozuk cümle oluyor... antenle tel al... nine naneli şeker al....

çok uzun ve anlamsız cümlelerden kaçıyorum.

Ha bir de hepsinin ismini duvara asmanızı öneriyorum. Öğrendikçe kendi ismindeki harfleri boyatın. Herkess e harfini varsa yeşile boyasın gibi.. Bir süre sonra kendi ismindeki harfleri ayırt ediyorlar. Bir de bir sonra hangi harfi öğreteceğinizi söylemekten kaçınmayı. Bırkın sorsun, çalışsın, öğrensin gelsinler...
 Sonuçta okumayı söktüklerinde zaten yapacaklar. Sesi çok zor çıkan n ve l harfinde döndürüp döndürüp okuma yaptırmıyorum. Bir an önce harfleri arttırıp özellikle ikinci grubu bitirp okuttuğunuz zaman okuduğunu anlıyor ve zevk alıyorlar.. Nerden mi biliyorum? BEN 7 YILDIR ÜSTÜSTE BİR OKUTUYORUM )

hocam uzmanlaşmışsınızdır artık bu konuda

Oyunu özelden soranlar için: çocuklar sizi taklit edecekler
 a: şaşırmış bir yüz ifadesiyle aaa denir.
e: merakla bekleyerek ee denir
ı: hiçbir şeyi elleyemez ıııı
i: işaret parmağını sallayarak kızar. Ojesi i nin noktasıdır.
o: bu iş bitmez oo ooo oooooo ağız ve el özellikle yuvarlak yapılır.
ö: kusulur, kusarken gözler yuvalarından çıkar. yani ö nün iki noktası
u: tüm sınıf kurt gbi hafif sesle başlayaraka yükselerek uuuuuuuu sesi çıkarır. ortalığı kurtlar bastı eyvah! [ilerleyen zamanlarda yazılışı bardağa benziyor içinden ne içeriz suuuu]
ü: üüürü üüüü horoz sesi çıkararak sınıfta koşulur...

Bir süre sonra sıralamayı ezberlediklerinde tahtaya  yazarsınız ezberden okurken harfi öğrenirler...

ilkokuma günlüğü nbenim kaderim oldu

Arkadaşlar sincan da çalışıyorum. orta halli bir yer yani... Tam olarak hangi harfte olduğumu söyleyemeyeceğim o harfine bugün başladık ama tüm sesli harfleri öğrendiler, görünce açık ve kapalıhece olarak okuyabiliyorlar. (na-ne-nı-ni-no-nö-nu-nü ) gibi... Ben okulun ilk günüden beri sesli harfleri ezberletecek oyun oynatıyordum. Zamanla sınıfa asınca da kafalarına yerleşti..Ancak bazı saçma sapan kelimeler üzerinde çok durmadan geçtim.

Mesela "elle" arkadaş neyi elleyecek. bunu yazabilmek için yönelme eki kullanman lazım yoksa bozuk cümle oluyor... antenle tel al... nine naneli şeker al....

çok uzun ve anlamsız cümlelerden kaçıyorum.

Ha bir de hepsinin ismini duvara asmanızı öneriyorum. Öğrendikçe kendi ismindeki harfleri boyatın. Herkess e harfini varsa yeşile boyasın gibi.. Bir süre sonra kendi ismindeki harfleri ayırt ediyorlar. Bir de bir sonra hangi harfi öğreteceğinizi söylemekten kaçınmayı. Bırkın sorsun, çalışsın, öğrensin gelsinler...
 Sonuçta okumayı söktüklerinde zaten yapacaklar. Sesi çok zor çıkan n ve l harfinde döndürüp döndürüp okuma yaptırmıyorum. Bir an önce harfleri arttırıp özellikle ikinci grubu bitirp okuttuğunuz zaman okuduğunu anlıyor ve zevk alıyorlar.. Nerden mi biliyorum? BEN 7 YILDIR ÜSTÜSTE BİR OKUTUYORUM )

Öğretmenim sen beni güldürdün Allah'ta seni güldürsün.Herhalde branşınızı soranlara 1.sınıf diyorsunuzdur artık.....