İlkokuma Yazma Günlüğü

N hrfinde olanlar için güzel bir etkinlik yazayım. "en" yazdığınızda sınıfınenlerini seçin. en uzun saçlı kız, en sarışın.. gibi. ama olumsuz yazmayın. en yavaş en yaramaz. bu onların etketlerine daha da yapışmasına neden olur. seçtiğiniz çocukların yakasına tahta kalemiyle büyükçe en yazın altına ince kalemle hızlı yazan erkek/kız diye ekleyin. birbirlerini gördükçe en hafızalarına yerleşir..

Arkadaşlar sincan da çalışıyorum. orta halli bir yer yani... Tam olarak hangi harfte olduğumu söyleyemeyeceğim o harfine bugün başladık ama tüm sesli harfleri öğrendiler, görünce açık ve kapalıhece olarak okuyabiliyorlar. (na-ne-nı-ni-no-nö-nu-nü ) gibi... Ben okulun ilk günüden beri sesli harfleri ezberletecek oyun oynatıyordum. Zamanla sınıfa asınca da kafalarına yerleşti..Ancak bazı saçma sapan kelimeler üzerinde çok durmadan geçtim.

Mesela "elle" arkadaş neyi elleyecek. bunu yazabilmek için yönelme eki kullanman lazım yoksa bozuk cümle oluyor... antenle tel al... nine naneli şeker al....

çok uzun ve anlamsız cümlelerden kaçıyorum.

Ha bir de hepsinin ismini duvara asmanızı öneriyorum. Öğrendikçe kendi ismindeki harfleri boyatın. Herkess e harfini varsa yeşile boyasın gibi.. Bir süre sonra kendi ismindeki harfleri ayırt ediyorlar. Bir de bir sonra hangi harfi öğreteceğinizi söylemekten kaçınmayı. Bırkın sorsun, çalışsın, öğrensin gelsinler...
 Sonuçta okumayı söktüklerinde zaten yapacaklar. Sesi çok zor çıkan n ve l harfinde döndürüp döndürüp okuma yaptırmıyorum. Bir an önce harfleri arttırıp özellikle ikinci grubu bitirp okuttuğunuz zaman okuduğunu anlıyor ve zevk alıyorlar.. Nerden mi biliyorum? BEN 7 YILDIR ÜSTÜSTE BİR OKUTUYORUM )

n  ve l sesleri ile ılgılı hece ve kelımelerde hakkaten zorlanıyorlarr

Mesela na hecesi için:

orjinal büyüklüğünde bir nar çizin. içine tahta kalemiyle na- ince kalemle r yazın. burada na hecesini pekiştiriyoruz. r harfine hazırlanıyoruz bu narı boyatın. kestirin. sonra fon kartonundan üç parmaklık şeritler keserek tac yaptırın. taca bu narları yapıştırın. tacı en kolay zımba tutuyor

işte taclarında NAr olan çocuklar. birbiini gördükçe na yerleşiyor beyne. r harfine de göz aşinalığı...

R harfinin tipini biliyorlar artık. gördüklerinde araba anahtarı diyor ve hayali kontağı çeviriyorum. rrrrrrr

ilk yzılışı vermeden önce orjinal r harfini anahtara benzetiyorum. fazlalıları sildiğimizde r kalıyor.

"zaten arabayla her yere kolayca gideriz. bu da çocuklar, n harfinden daha da kısa bir yolu var..." yazılışı onun daha kısası...

yakın zamanda yazıcı ile çözücem inşallah

M harfinde sınıfta küçük tüple mısır patlatacağız. evden getirlimeyecek. sonra patlamış mısırın birini elime alıp güya tahtaya resmini çizeceğim. m ye benzeterek...
 sonra yeter seni çizdiğim, gel bakalım yutayım seni.. mmmmm çook lezzetli. söyleyin çocuklar siz de.. elinile de lezzetli işareti yapıyorsunuz.

her harfte bir el işareti olmalı. okuma yaparken takıldıklarında bu işaretler onlara hatırltma oluyor. mesela ykarıda yazmıştım. i harfinde kızgın parmak sallıyoruz,,  r harfinde kontak çeviriyoruz gibi...

bir de büyük harfleri baba olarak tanıttım hep. çünkü ilerde başlık yazarken bunları el ele tutuşturmayacağız. çocuklar erkekler hiç sokakta el ele gezer mi?

Büyük N ve T harfleri de babaya iyi bir örnektir. yanına gelen harfleri kolunun altına alır, korur

aslında herkes şu ya da bu şekilde okutacak işte bunlar da benim yılların deneyimi )

merhaba herkese kolay gelsin bu foruma ilk defa yazıyorum
ben elat ı yeni bitirdim pazartesi i sesine geçicem ama pek tatmin değilim bir çok şey karıştı 2. gruba geçen ve devam eden arkadaşlar ilk gruptan farklı mı yani öğrencilerde bazı şeyler daha iyi oturuyor mu yoksa daha da karışık mı geliyor...

diktede seslerin bazılarını(genellikle sesli sesleri) unutuyorlar sürekli. bu düzelmiyor bir türlü. neredeyse 5 ders dikte yapıyoruz. neden düzelmiyor, anlamadım. örneğin atlet yazacaklarına atlt, atelt gibi şeyler yazıyorlar. heceleri bastırarak yazdırmama rağmen düzelmedi. bir fikri olan var mı, ne yapabilirim?

selcuk ve tatar arkadaşlarım.. evet maalesef uzmanlaştım. ilk yılların endişesinin yerini önce rahatlık aldı şimdi biraz da sıkıntı geldi ama yaa...

eskiden çıkartmalar, süsler vs.. şimdi yıldızla geçiştiriyorum sanki...

sınıfa projeksiyon aldırdılar, laptop aldırdılar. bir kere açtım yemin olsun o da şarkı dinlttim. kullanmayı bilmediğimden değil.. bana göre elinde makasıyla ele yi kesince daha somut. uğraşamam valla. elinde kağıtları var eski fişler gibi alıyor bakıyor, oynuyor...
bir de beyaz yazı tahtasına kılım. bahçede tebeşirle asfalta yazıyoruz... tahtamız vıcık vıcık kayıyor..

Herkese iyi akşamlar arkadaşlar.Bugün r sesine geçtik.Ama deftere sadece yazımını yaptık.Sunular üstünden gitmeler dikte derken bir baktım kelime oluşturup yazmaya vakit kalmamış.Sadece nasrettin hocanın okuttuğu kelimeleri okumaya çalıştık.Kelime yazma pazartesiye kaldı.

merhaba herkese kolay gelsin bu foruma ilk defa yazıyorum
ben elat ı yeni bitirdim pazartesi i sesine geçicem ama pek tatmin değilim bir çok şey karıştı 2. gruba geçen ve devam eden arkadaşlar ilk gruptan farklı mı yani öğrencilerde bazı şeyler daha iyi oturuyor mu yoksa daha da karışık mı geliyor...

hocam yok işiniz kolaylaşıyor. satırları yaazmayı kavrıyorlar artık. güvenle giriniz. ikinci grup bittiğinde zaten okumayı öğrenecekler... göreceksiniz.

valla hocam dikte yaptırdıktan sonra umudum giderek azalmaya başladı... ezbere gidiyorlar çocuk alet diyeceğine görseli gördüğü için çekiç bile dedi yani... umarım düzelir 2. grupta sorunlu öğrenciler uğraştıracaklarda var hayırlısı...

diktede seslerin bazılarını(genellikle sesli sesleri) unutuyorlar sürekli. bu düzelmiyor bir türlü. neredeyse 5 ders dikte yapıyoruz. neden düzelmiyor, anlamadım. örneğin atlet yazacaklarına atlt, atelt gibi şeyler yazıyorlar. heceleri bastırarak yazdırmama rağmen düzelmedi. bir fikri olan var mı, ne yapabilirim?

hocam çocukların da rtık kafası arışıyor. çok içine dalmayın derim. ilerleyin biraz önünüz açılsın bence. harfler de biraz arttığın artık okuma mantığıyla yazacakları için sıkıntı kalmayacak... el ele ela lale talat alta atla alt alta ooo kafa bende kalmıyor valla. bir de üç harfli hecelerde çok bastırmyın. açık ve kapalı heceler işinizi çok rahat görür. naçizane fikrimdir saygılar...

ben de her zaman sınıfa birisi geldiğinde çocukların hareketlerine kızıyorum.
birden coşuyorlar.susmuyorlar.bu hallerine çok kızıyorum.
güzel geçen bir günümüz sınıfa birinin gelmesi ile kızgınlıkla bitebiliyor.bende 37 kişi var.
şuan için 10 tane öğrenci talat elini eti elle.gibi bi cümle yazsam yada n harfini verip yanına a koysam hemen na diyor.
çok rahatlar yani.bu 10unun okumaya geçmiş diye hesap ediyorum.ümitsiz 1 öğrencim var.kendimi şartlandırmak istemiyorum ama çocuk kalemi yeni görmüş.daha sınıfa ilk geldiği gün ben yapamam dedi.bişey dememiştim daha.ve daha yeni geldi.işçi çocuğu.
sınıfta sadece sevgiyle bir disiplin kurabiliyordum bu seneye kadar.bu sene ilk 1.sınıfım.doğu.çocuklarda küfür birbirine tükürme ayakkabısız okula gelme vs. sorunlar.bu sene sadece onları severek disiplin kuramayacağımı düşündüm ilk hafta sonunda.bazen sert davranıyorum.keşke sert olmasam diyorum ama burda bu oyunu böyle oynamam lazım galiba

Arkadaşlar sincan da çalışıyorum. orta halli bir yer yani... Tam olarak hangi harfte olduğumu söyleyemeyeceğim o harfine bugün başladık ama tüm sesli harfleri öğrendiler, görünce açık ve kapalıhece olarak okuyabiliyorlar. (na-ne-nı-ni-no-nö-nu-nü ) gibi... Ben okulun ilk günüden beri sesli harfleri ezberletecek oyun oynatıyordum. Zamanla sınıfa asınca da kafalarına yerleşti..Ancak bazı saçma sapan kelimeler üzerinde çok durmadan geçtim.

Mesela "elle" arkadaş neyi elleyecek. bunu yazabilmek için yönelme eki kullanman lazım yoksa bozuk cümle oluyor... antenle tel al... nine naneli şeker al....

çok uzun ve anlamsız cümlelerden kaçıyorum.

Ha bir de hepsinin ismini duvara asmanızı öneriyorum. Öğrendikçe kendi ismindeki harfleri boyatın. Herkess e harfini varsa yeşile boyasın gibi.. Bir süre sonra kendi ismindeki harfleri ayırt ediyorlar. Bir de bir sonra hangi harfi öğreteceğinizi söylemekten kaçınmayı. Bırkın sorsun, çalışsın, öğrensin gelsinler...
 Sonuçta okumayı söktüklerinde zaten yapacaklar. Sesi çok zor çıkan n ve l harfinde döndürüp döndürüp okuma yaptırmıyorum. Bir an önce harfleri arttırıp özellikle ikinci grubu bitirp okuttuğunuz zaman okuduğunu anlıyor ve zevk alıyorlar.. Nerden mi biliyorum? BEN 7 YILDIR ÜSTÜSTE BİR OKUTUYORUM )

papua hocam çok güzel bir mesajdı.insanın içi açılıyor valla. bende aynı dedğinizi durumdayım. n   ve l sesleri biribine karıştı. bir haftadır n sesi üzeründe duruyorz  ama diktede sorun varı. pazarytesi o sesine geçeceğim. inşallah sizin dediğiniz gibi olur.