Kelime sayısı üzerinde fazla durmuyorum, bence gereksiz yere de kendimizi strese sokuyoruz. Öğrencilerimizin okuma hızlarından ziyade; okumada heceleme yapıyor mu, akıcı okuyabiliyor mu, noktalama işaretlerine dikkat ediyor mu, ses tonunu iyi ayarlayabiliyor mu, en önemlisi de okuduğunu anlayabiliyor mu? ben bu özellikler konusunda çalışmalar yapıyorum. yoksa 80 okumuş, 120 okumuş ne farkeder.
samil69 öğretmenim, ben de size aynen katılıyorum. şimdilik bütün çabamız bahsettiğiniz kazanımları elde etmek için olmalı diyorum .ilerleyen zamanlarda hızlı okumaları için teknikleri de kullanalım bence.selamlar..