Otizm, Otizmli Çocuklar

arkadaşlar, benim fazla bir bilgim yok.sadece okuduğumu aktarıyorum.allah hepinize de kolaylı versin.

Şu anda TRT1'de otizm ile ilgili program var. Mutlaka izleyin.

Program telefonu:0212,3817090-3817091

Programdan aklımda kalanlar:
Bir çocuğun otizmli olduğu ne zaman ve nasıl anlaşılır?

Otizmli bir çocuk için nereye başvurulmalıdır?

Otizmde erken tanı neden önemlidir?

Anne karnında otizmin tespit edilmesi mümkün müdür?

Otizmin çeşitleri var mıdır?

Otizmli çocuğun nasıl eğitim alması gerekir?

Otizmin tedavisi var mıdır? (İlaç tedavisine ihtiyaç olabiliyormuş. Dikkat tedavisi varmış. Tedavi uzun sürebilirmiş. Bu nedenle aile ekonomisini iyi ayarlamalı, parasını hemen tedavi olacakmış gibi çarçur etmememliymiş.)

Yunuslar, otizmle terapide kullanılıyormuş. Alternatif destek tedavi yöntemiymiş, 30 yıldır kullanılıyormuş.

En belirgin özellikler olarak tepkisizlik, dalgınlık olarak belirtiliyor.

Otizmli çocuğu olan bir veliyi konuşturuyorlar şimdi.

Devlet otizmli çocukların 2 saatlik eğitim ücretini karşılıyormuş.

Anne babalar otizmi çocuklara nasıl davranmalıdır? Anna baba kendini bu konuda nasıl eğitebilir? Otizmli çocukları olanlar için bir site-paylaşım alanı var mıdır?

Otizm, gelişimsel bir bozukluktur. Otizmli çocukların tedavi sonucunda %20'sinde tam iyileşme görülmüş.

Otizmi olan her anneye kahraman olarak bakmak gerekir.

Otizmi olan hiç bir aile kendi kendini suçlamamalıdır.

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL EĞİTİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ

Özürlü birey ücretleri
MADDE 22 – (1) Özel eğitim okulları, öğrenim ücretlerini Millî Eğitim Bakanlığı Özel
Öğretim Kurumları Yönetmeliği hükümlerine göre belirler.
(2) Özel eğitim okulunun özel eğitim ve rehabilitasyon birimi ile özel eğitim ve
rehabilitasyon merkezleri, Maliye Bakanlığınca belirlenen destek eğitim tutarı karşılığı bir
aylık sürede verecekleri 8 saat bireysel ve/veya 4 saat grup eğitimi için ders ücreti
belirlemezler. Ancak, velinin isteği üzerine özürlü bireye daha fazla ders verilmesi
durumunda, bu derslere ilişkin ücret Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları
Yönetmeliği hükümlerine göre belirlenir.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]    özel eğitim kurumları yönetmeliğinin son hali....

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Bu portalda otizmin özelliklerine, otizmli çocuklarla evde erken müdahale çalışmaları yürütmeye, otizmli çocukların davranış sorunlarıyla başa çıkmaya ve otizmli çocukları yaşamın diğer aşamalarına hazırlamaya yönelik 5 bölüm ve 20 modül yer almaktadır. Her bir modül işlevsel bilgilerden, örnek videolardan, çeşitli etkinliklerden ve sınama sorularından oluşmaktadır.

Portaldan anne-babaların ve diğer aile üyelerinin, okul öncesi eğitimcilerin, ilgili alanlarda öğrenim gören üniversite öğrencilerinin ve konuyla ilgilenen tüm bireylerin yararlanmaları hedeflenmektedir. Portaldan yararlanmak isteyenler ücretsiz olarak portala üye olarak modüllere ulaşabilirler.

  Bir öğrencimiz vardı derslerde sıkıntılı idi.Sınıf öğretmeni çok uğraştı  anne ile beraber. Geçen gün TRT'de gördüm o öğrencimizi.Otizm olduğunu bilmiyorduk.Anne gerçekten kahraman bir kadındı.O çocuğu yarım gün okula, yarım gün de özel eğitim kurumuna götürürdü.Geliri yetmediği için her gün okulda çocuğun çıkmasını beklerken örgü örer satardı.
Allah gayret, kuvvet  versin bu annelere.

    "Direnç Çiçeği" adlı bir kitap okumuştum bu engelli annelerinin hayat hikayelerini anlatan.Orada gördüğüm ne yazık ki bu annelerin işi yeterince çokken, bir de eşleri yalnız bırakmış bazılarını.Hem anne olmuşlar, hem baba çocuklarına.Bir de etrafındakilere derdini anlatmak zorunda kalmışlar.Onları en çok kaygılandıran ise, kendilerine bir şey  olursa çocuklarına kimin sahip çıkıp, ilgileneceği.Hepsine sabırla yaptıkları tüm işlerinde kolaylıklar diliyorum.

Kuşlar beni dinliyor YA SEN

Gökyüzü beni görüyor YA SEN

Çiçekler beni hissediyor YA SEN

Değerli öğretmenlerim,alan degısıklıgıyle zıhın engellıler sınıf ogretmenlıgıne gectım .bır haftadır oçem sınıfındayım 1 öğrencim var anaokulunda çalışıyorum . bep planı konusunda yardımcı olursanız sevınırm .teşekkürler.

Öğretmenim öncelikle hayırlı olsun yeni branşınız.
BEP planı yapmadan önce çocuğun kaba değerlendirmesini alın. Değerlendirme sonucu sahip olmadığı kazanımlara dönük BEP planı hazırlayacaksınız kendiniz.
Aşağıya bir dosya ekledim.( içindekiler bölümünden direk derslere / becerilere gidebilirsiniz ) Oradan çocuğun yaşı ve performansına dönük olarak kazanım seçip planınıza yerleştirebilirsiniz.
Çok fazla kazanım seçmeniz bir şey ifade etmez. Önemli olan gerçekleştirebileceğiniz kadar kazanım seçmeniz.
Kolaylıklar diliyorum.

Öğretmenim öncelikle hayırlı olsun yeni branşınız.
BEP planı yapmadan önce çocuğun kaba değerlendirmesini alın. Değerlendirme sonucu sahip olmadığı kazanımlara dönük BEP planı hazırlayacaksınız kendiniz.
Aşağıya bir dosya ekledim.( içindekiler bölümünden direk derslere / becerilere gidebilirsiniz ) Oradan çocuğun yaşı ve performansına dönük olarak kazanım seçip planınıza yerleştirebilirsiniz.
Çok fazla kazanım seçmeniz bir şey ifade etmez. Önemli olan gerçekleştirebileceğiniz kadar kazanım seçmeniz.
Kolaylıklar diliyorum.

Hocam Bep Planını yaptım gönderdiğiniz dosya doğrultusunda bugun okul idaresıne teslım ettım yalnız buna uygun günlük planları yapmamız gerekıyormus .Nasıl yapabılırim ? elinizde örnek var mı hocam ? teşekkür ederim

               OTİZM'İN İŞARETLERİ

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı önderliğinde hazırlanan Otizm Eylem Planı açıklandı. Otizm tanısı konulmuş bireyler ve ailelerin ihtiyaçlarını karşılamak, yaşam kalitelerini arttırmak ve ailelerine destek vermek amacıyla hazırlanan planda konu alanı olarak 7 bölümde toplam 68 karar yer alıyor. Taslakta, Aile ve Sosyal politikalar Bakanlığı başta olmak üzere Milli Eğitim, Sağlık,Çalışma ve Sosyal Güvenlik, Gençlik ve Spor Bakanlıkları ile YÖK tarafından yürütülecek çalışmalar yer alıyor.

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı’nın öncülüğünde kamu kurum ve kuruluşlar ile Otizm Platformuna üye sivil toplum kuruluşlarının birlikte hazırladığı 'Otizm Eylem Planı' Aile ve Sosyal Politikalar Bakanı Fatma Şahin’in katıldığı bir toplantıda açıklandı. Bakanlık binası konferans salonunda düzenlenen toplantıya Bakan şahin’in yanı sıra bakanlık üst düzey çalışanları, Sivil Toplum kuruluşu üyeleri, otistik çocuklar ve aileleri katıldı. Prof. Dr. Bahan Gökler, otizm ile ilgili bilgiler verdi. Otizmin erkek çocuklarda görülme durumunun kız çocuklarına göre 23 kat fazla olduğunu belirten Gökler, "İlk 6 ayda erken tanı daha kolay.çocuk annesini tanıdığına ilişkin bir tepki ve mimik göstermiyorsa ayrıca anne ile tam bağlılığı gerçekleştiremiyorsa hemen bir doktora başvurulmalı." dedi.

Malzeme Mühendisliği 1. Sınıf öğrencisi Otistik Uluğ Özaydınlı ise "Otistik çocuklar aslında bir hazine kutusuna benzer. İzinde her türlü farklı taşlar bulunur. Onun değeri kutunun içi açıldıktan sonra ortaya çıkar. Bütün değerleri açığa çıkarmak gerekir. Sadece kapağın hafif açılıp içerideki taşların ışığını görmek yeterli değil. Kapağın tamamen açılması ve içindeki taşların tek tek ortaya çıkarılması gerekiyor. Anneme çok teşekkür ediyorum.” Diye konuştu.
Uluğ’un annesi Semra Özaydınlı ise, “2009 yılında tanı konuldu. Sadece çocuklara değil ailelere de destek verilmeli." dedi.

Makro bakılan çözümde istenen etkinin sağlanamadığını belirten Aile ve Sosyal Politikalar Bakanı Fatma Şahin, "O yüzden ihtisaslaşmaya gidiyoruz. Bunu sadece engellilere yapmıyoruz. Bunu çocuklar, yaşlılar içinde yapıyoruz. Çünkü Alzheimer hastası bir yaşlı ile yatağa bağlı bir yaşlının aynı yerde yaşatmaya çalıştığımızda birbirlerine zulüm ediyorlar. Kendi içinde ayıracağımız ihtisaslaşacağımız bir sistem yani mikro çözümü getiriyoruz. Bugün bu çalışmamızda çok önemli. Çünkü down sendromlu bir çocuğun ihtiyaçları çok farklı otistik olan bir çocuğun ihtiyaçları çok farklı. Dolayısıyla her bir grubun ihtiyaç analizlerine göre fiziksel şartları, rehabilitasyon hizmetleri ve uzman eğitimi yeniden yapılanması gerekiyor." şeklinde konuştu.

Ailelerin, annelerin, babaların ve toplumun bilincinin önemli olduğunu kaydeden Şahin, "Biz bu bilincin oluşturulmasını eylem planının en temel başlığı olarak görüyoruz. Ama bilgi ve erken tanı ile beraber eğitim sistemimizi ve sağlık sistemimizin de zayıf olan tarafları güçlendirmemiz gerekiyor." dedi.

Konuşmaların ardından Otizm Eylem Planı ile ilgili sunum yapıldı. Planda yer alan konular ve çalışan bakanlıklar şöyle:

1- Farkındalık çalışmaları ve kurumlar arası işbirliği: toplumun tüm kesimlerinin otizm bozukluğu konusunda farkındalık düzeyinin arttırılması: 12 bölümden oluşuyor. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, YÖK,Sağlık Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı.

2- Erken tanı, erken müdahale ve izleme: otizmli bireylerin erken yaşta tıbbi tanılamalarının yapılması ve izleme programlarının geliştirilmesi: 5 bölümden oluşuyor. Sağlık, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı.

3- Ailelere Yönelik çalışmalar; Otizm bozukluğu tanısı almış çocuğu olan ailelerin otizm konusunda bilgilendirilmesi, bilinçlendirilmesi, eğitilmesi ve yönlendirilmesi ile gerekli sosyal desteğin sağlanması: 6 bölümde yürütülecek çalışmalarda Sağlık, Milli Eğitim ve Aile Sosyal Politikalar Bakanlığı çalışacak.

4- Eğitsel değerlendirme, özel eğitim ve sınavlara ilişkin düzenlemeler. 20 bölümden oluşuyor. Milli Eğitim Bakanlığı, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı çalışacak.

5- İstihdam Süreçleri ve Çalışma hayatı. Otizmli bireylerin istihdamlarının sağlanması ve çalışma hayatı ile ilgili düzenlemeler: 5 bölümden oluşuyor. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı.

6- İnsan kaynakları ve fiziksel çevre düzenlemeleri. Otizm bozukluğu tanısı olan bireylere eğitimlerinde nitelikle personel ihtiyacının karşılanması ve erişilebilirliğin sağlanması: 9 bölümden oluşuyor. YÖK ile Milli Eğitim Bakanlığı, Sağlık, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlıkları.

7- Sosyal Hizmet, Sosyal Yardım ve toplumsal yaşama katılım. Otizmli bireylerin ve ailelerin sosyal güvenlik, sosyal yardım ve sosyal hizmet ile toplumsal yaşama katılımlarının sağlanması: 11 bölümden oluşuyor. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ile Gençlik ve Spor Bakanlığı.

Otizm ile ilgili farkındalık oluşturmak ve otistik bireylerin sorunlarına çözüm bulmak amacıyla, 2 Nisan, Birleşmiş Milletler tarafından “Dünya Otizm Farkındalık Günü” olarak ilan edilmiştir. Bu çerçevede Nisan ayı boyunca tüm dünyada otizmle ilgili yapılan etkinlikler yoluyla, otistik bireylerin toplumla bütünleşmelerini sağlamaya yönelik çalışmalar yapılmaktadır.
Otizmle ilgili yapılan birçok çalışma sonucuna göre; otizmli bireylerin gelişiminde en önemli unsur, almış oldukları eğitimdir. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, tüm Türkiye´de Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’nde çalışan uzman ekibi ile otizmli bireylerin tanılanması ve kendilerine en uygun eğitim ortamlarına yönlendirilmesi amacıyla hizmet etmektedir. Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’nde tanılanan öğrenciler, halen 603 özel eğitim okul ve kurumunda, ayrıca örgün eğitim okullarında açılan özel eğitim sınıflarında ve yine örgün eğitim kurumlarında kaynaştırma eğitimi yoluyla eğitimlerini sürdürmektedirler. Ailelerimiz ihtiyaç duymaları halinde her türlü eğitsel desteği Rehberlik ve Araştırma Merkezleri ile okul ve kurumlarımızdan alabilmektedirler.
Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerimizin toplumla bütünleşmeleri için emek harcayan tüm yönetici, öğretmenlerimize ve diğer paydaşlarımıza sağladıkları katkılardan dolayı teşekkür ederiz.

Değerli öğretmenlerim okul öncesi otizmli öğrencim var .okul öncesinde sizler hangi tür etkinlikler yapıyorsunuz ? hangi materyalleri kullanıyorsunuz ?deneyimlerinizden faydalanmak isterim. benim öğrencim %80 engel derecesi