Sınıf Öğretmenleri Branşlaşmalı Mı?

ben bu konuyu çok önce açmıştım ama açtıığım konunun keyfi kapatılmasını protesto ediyorum...

ben bu konuyu çok önce açmıştım ama açtıığım konunun keyfi kapatılmasını protesto ediyorum...

Kimi ne amaçla protesto ettiğinizi anlamadım  sayın hocam ,eğer konunuzu soruyorsanız konunuz gayet mesaj yazılabilir bir şekilde duruyor .
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

ben bu konuyu çok önce açmıştım ama açtıığım konunun keyfi kapatılmasını protesto ediyorum...

Bizde sizi protesto ediyoruz hocam araştırmadan suçladığınız için

Sınıf öğretmenleri branşlaşmalı. Heryıl aynı sınıfı okutup o konuda kendini geliştiren arkadaşlar var sitede, bir çok konuda onlara danışıyor olmamızda bu fikrin iyi olduğunu kanıtlıyor bence.

Bence branşlaşma, ilköğretim 1. kademe öğrencisine faydalı olmaktan çok zararlı olur. Bu yaş grubu öğrencilerimizin öğretmenlerine karşı güçlü bağları vardır ve birçok yönden bağ kurarlar ve örnek alırlar. Her yıl öğretmen değiştirdiğinde bu yaş grubu öğrenciler, okula karşı daha yapay ve soğuk bir bağ kurarlar. Her öğretmenin öğrenciye yaklaşımı ve bakışı farklıdır. Sürekli öğretmen değiştiren öğrencilerin eğitim-öğretimdeki durumları da ortadadır zaten. Ayrıca bir sınıf öğretmeni bir sınıfta uzmanlaştığı zaman, bir zaman sonra sıkılmaya başlayacağı kesindir. Bunu okul öncesi öğretmenlerimizde görmekteyiz.

aslında olayın iki farklı yönü var;
branşlaşmalı çünkü;
1-)o sınıfa yönelik daha deneyimli sınıfçılar girmiş olacak
2-başarı daha kısa sürede sağlanmış olacak

branşlaşılmamalı çünkü ;
1-1.kademede 1.sınıftan itibaren 5.sınıfa kadar aynı öğretmende eğitim görmüş öğrencinin istikrarlı şekilde eğitim ve öğretimini devam ettirdiği birçok tecrübe ile sabittir.
2-öğrenciler eğitim ile ilgili kavramları da aynı öğretmene devam ettikleri takdirde daha sağlam şekilde kavrayabilmektedir.
3-Öğrencinin küçük yaşta sürekli farklı yüzlerle karşılaşıp o öğretmeni tanıyıncaya kadar olan zaman kaybı engellenmiş olunmakta.
4-sürekli aynı sınıf okutulursa öğretmen belli bir süre sonra sıkılacak ,kendini yenilemeyecektir.

Deneyenler anlatsın.

Üst üste aynı sınıfları okutanlar görüşlerini paylaşırsa olay netleşir herhalde.

Branşlaşmalı.Fakat sınıf öğretmenlerine de değişik branşlar seçip kısa bir hizmetiçi eğitim hakkı aldıktan sonra yapılacak sınavla branşa geçme hakkı tanınmalı.Böylece oluşacak branş öğretmen açığı sınıf öğretmenlerince karşılanmış olur.

ben her sınıfın ayrı ayrı branşlaşması gerektiğini ve her branşın bir dershanesinin olması gerektiğini düşünüyorum.. eminim ki düzen ve beraberinde başarı artacaktır.

Sanmıyorum, eğer öyle olursa büyük konuşmayayım da istifa etmem lazım, çok sıkıcı ve itici geliyor kendim ve çocuklar adına. Zaten 6. sınıfa geçerken öğretmen değişikliği ile iyice boşluğa düşüyorlar. Dahasını düşünemiyorum...

bence her sınıf branşlaşmamalı.
çocuklar öğretmen değiştirdikçe olumsuz yönde etkileniyorlar.123-45 branşlaşma olabilir ama 1-2-3-4-5 olarak branşlaşma çocukların gelişimi açısından bence doğru olmaz.

bence branşlaşmalı ama 1,2,3 ten sonra yani 4 ve 5.sınıflarda.Bu sınıflara zaten büyük okulların bir çoğunda branş öğretmeni giriyor,sınıf öğretmeni o ders saatini boş olarak geçiriyor.Malesef ki küçük okullarda ve köy okullarında böyle bir imkan olmadığı için 12 ayrı derse sınıf öğretmeni girip bin parçaya bölünüyor,yine malesefki bir çoğumuz bazı derslerde yeterli olamıyoruz branş öğretmeni kadar,mesela ingilizce dersinde ,bilgisayar dersinde..

çocuğun kişiliğinin gelişimi sırasında iyi bir model olan öğretmen olmalı... daha küçük yaşlarda branşlaşırsa  çocukların olumsuz etkileneceklerini düşünüyorum...
6. sınıftan itibaren zaten branş var..
   sadece yetenek derslerine branş öğretmenleri giriyor ve  öyle olmalı da..
 örneğin matematik öğretmeni4. sınıfların  dersine girdiğini düşünelim, konuyu nasıl anlatıp nasıl kavratacağını, nasıl öğreteceğini şaşırır..öğrencinin seviyesine inemez..
   problemi denklemlerle çözer... biz ise nasıl çözülecek, hangi işlemi yapacağız , niçin  o işlemi yapacağız, somut örnek ve şekillerle anlatırız..

1-2-3. sınıflarda sınıf öğretmenliği; 4.sınıftan itibaren tüm derslere branş öğretmenlerinin gireceğinin daha faydalı olacağını düşünüyorum.

Şuanki durum korunmalı bence...Branşlaşma demek çocuğun 1. kademede daha çok öğretmenle yüz göz olması tanışması demek...Ki 4. sınıf öğrencisine bir matematik öğretmeninin soyut kavramları anlatırken çok zorlanacağını düşünüyorum.
4. ve 5. sınıfta çocuklar oyun çağından yeni yeni çıkıp ergenliğe yeni başlıyorlar.Bence branşlaşma olmamalı...