Sınıfiçi Farklı Uygulamaları Paylaşalım

hadi taş toplayalım' diye bir etkinliğimiz var. her öğrenciye küçük kilitli poşetler verdim. kendime de şu ev dekorasyonunda kullanılan renkli taşlardan aldım. dersi dinleyen, ödevlerini yapan, bazı zor sorulara cevap veren vb. öğrencilere taşlardan veriyorum. onlar da poşetlerinde biriktiriyorlar. konuşma-yaramazlık-beslenme yapmama gibi konulardaki sorunlarımız bayağı azaldı. iyi davranışlarda taş verdiğim gibi olumsuz davranışlarda da taşlarından birer birer alıyoum.  sizlere de tavsiye ederim...aaa bu arada cuma günleri taş sayılarına bakıyor, en çok taş toplamış olan 3 öğrenciyi sınıf duvarına hazırlayıp astığımız çerçevemize asıyoruz...  1.dönemin ortasından beri uyguluyorum. hala işe yarıyor.
bunun yanısıra "yüzünüz her zaman gülsün" etkinliğimizde de genellikle ödev kontrolünde kullanıyorum. gülen yüz şeklinde stickerlardan yapıştırıyorum dolabıma astığım çizelgeye. 10 gülen yüzü olana hediye çeşitlerinden istediğini veriyorum.

ayrıca 1.dönemin sonunda yapmaya başladım yarışma yapmaya. her sıra grubuna bir isim bularak tahtaya yazıyorum. bazen yarışma niteliğinde sorular sorup puanlar veriyorum. bazen sessiz durmaları konusunda da sınıfın huzurunu bozan davranışlar sergileyen öğrencinin grubuna 1 çarpı atıyorum bu da -10 puan demek. çok faydasını gördüm. çocuklar çok sevdi. önceki günden grup isimleri için kategoriye karar veriyoruz. her gün grup isimlerini değiştiriyoruz. böylelikle çocukların sorumluluk da aldığını düşünüyorum. çünkü olumlu-olumsuz yaptığı herşey gruptaki diğer arkadaşlarını da etkiliyor. böyle olunca bana gerek kalmadan birbirlerini uyarıyor ya da motive ediyorlar. dünden beri de sürekli soruyorlar yarışma yapmayacak mıyız geçen dönemki gibi diye... ayrıca yarışmamızın ilk iki kuralı şu:
- kesinlikle gürültü yapmayacağız ve soruyu dinleyeceğiz.
- soru hangi gruba yönlendirilmişse sadece o grubun elemanları cevap verecek.

sewil23 Hocam güzel uygulama taş yöntemini deneyeceğim..
Bende tüm öğrencilerin adının yazılı olduğu bulutlar yapıp (a4) boyutunda renkli kartonlara yapıştırdım.. Duvara astım..her başarıya bir yıldız yapıştırdım. 10 yıldız da bir kalp her kalpte kantinden küçük bir hediye aldım.
1. dönem çok tuttu.
tabi uzun süre kullanım heyecanı öldürüyor.
Bu ara renkli yapıştırmalı kağıtlardan aynı bulutlar üzerine günün birincisi yada çok kelime okuyanlara yeşil- biraz düşük okuyanlara sarı
3. olanlara turuncu renklerden kağıtlar yapıştırıyorum..
4.lük yok..
Şimdi iyi gidiyor.

bende gülen yüz etkinliğiyle başlamıştım işte seneye. taş yöntemi daha iyi diye düşündüm sonra. çünkü taşlar kendilerinde olduğu için her an ne durumda olduklarını biliyorlar. yapışkanlar eve gidince sınıfta kalıyor. taşlar ellerinde arkadaşlarına evde ailesine gösteriyor daha motive oluyor diye düşünüyorum.

bende gülen yüz etkinliğiyle başlamıştım işte seneye. taş yöntemi daha iyi diye düşündüm sonra. çünkü taşlar kendilerinde olduğu için her an ne durumda olduklarını biliyorlar. yapışkanlar eve gidince sınıfta kalıyor. taşlar ellerinde arkadaşlarına evde ailesine gösteriyor daha motive oluyor diye düşünüyorum.

Teşekkürler Hocam. (defterede yapıştırıyorum)Hocam gülen yüz-nazar boncuğu yıldız çok iyi uygulamalar ama bu ara kantine gelmiş. Bizim çocuklarda almış doldurmuş sayfalarını..
Bende öğretmen yapıştırırsa güzel olur. Değilse iyi olmaz falan dedim.

Teşekkürler Hocam. (defterede yapıştırıyorum)Hocam gülen yüz-nazar boncuğu yıldız çok iyi uygulamalar ama bu ara kantine gelmiş. Bizim çocuklarda almış doldurmuş sayfalarını..
Bende öğretmen yapıştırırsa güzel olur. Değilse iyi olmaz falan dedim.

iyi demişsiniz. ama birkaç öğrencide hiç yaramıyor bu yöntemler. bir tanesi var mesela taş verdim bi baktım başka sınıftaki arkadaşlarına vermiş artanları da bana geri verdim öğretmenim istemiyom sende kalsın dedi. ne anladıysa artık neden veriyom zannediyorsa:)

iyi demişsiniz. ama birkaç öğrencide hiç yaramıyor bu yöntemler. bir tanesi var mesela taş verdim bi baktım başka sınıftaki arkadaşlarına vermiş artanları da bana geri verdim öğretmenim istemiyom sende kalsın dedi. ne anladıysa artık neden veriyom zannediyorsa:)

Çok güldüm öğretmenim.Benimde aklıma şu geldi Taş yönteminde kullanılan taşlar betebe denilen mozaik taşlrdan yanlış hatırlamıyorsam. Benimkiler dışarıdan bulup bulup taş yaaparlar her yanı Ama denicem mutlaka.Teknikleri belirli süre aralıklarında değiştirmek gerekiyor. Etkisini yitirdiği için.

sewil23 Hocam güzel uygulama taş yöntemini deneyeceğim..
Bende tüm öğrencilerin adının yazılı olduğu bulutlar yapıp (a4) boyutunda renkli kartonlara yapıştırdım.. Duvara astım..her başarıya bir yıldız yapıştırdım. 10 yıldız da bir kalp her kalpte kantinden küçük bir hediye aldım.
1. dönem çok tuttu.
tabi uzun süre kullanım heyecanı öldürüyor.
Bu ara renkli yapıştırmalı kağıtlardan aynı bulutlar üzerine günün birincisi yada çok kelime okuyanlara yeşil- biraz düşük okuyanlara sarı
3. olanlara turuncu renklerden kağıtlar yapıştırıyorum..
4.lük yok..
Şimdi iyi gidiyor.

Bu da güzel öğretmenim ama benim sınıf 47 kişi uygulaması zor olur sanırım 47 a4 kağıdı

twister55 hocam mozaik taşlarından değil. şu renkli vazo taşları var ya yada dekorasyon taşı olarak da geçiyor masaların üzerlerine falan serpiştirilenler. onlardan aldım. taşlarla ilgili amacı anlatırken çocuklara o poşetlere benim verdiklerim dışında hiçbir taş eklemeyin çünkü ben herkese kaçar tane taş verdiğimi biliyorum dedim. o yüzden onlar da sınıfta taş falan bulduklarında(düşürenler oluyor bazen) hemen bana getiriyorlar. evde falan unuttukları oluyor bazen. o zamanda ekleyemiyorlar eski taşları yenilerine. anladığımı farkettiğmii zannediyorlar. 

twister55 hocam mozaik taşlarından değil. şu renkli vazo taşları var ya yada dekorasyon taşı olarak da geçiyor masaların üzerlerine falan serpiştirilenler. onlardan aldım. taşlarla ilgili amacı anlatırken çocuklara o poşetlere benim verdiklerim dışında hiçbir taş eklemeyin çünkü ben herkese kaçar tane taş verdiğimi biliyorum dedim. o yüzden onlar da sınıfta taş falan bulduklarında(düşürenler oluyor bazen) hemen bana getiriyorlar. evde falan unuttukları oluyor bazen. o zamanda ekleyemiyorlar eski taşları yenilerine. anladığımı farkettiğmii zannediyorlar. 

Hmm anladım Sevil hocam bende öle yapayım bakalım. Uygulamanın taş kısmını yanlış anlamışım ama nese düzelttik Uygulayacagım mutlaka tşk ederim

hemen hemen tüm çocuklar boyamayı-kesip yapıştırmayı çok severler. ben görsel sanatlar dersi ile ilgili  etkinlikler yaptıracağım günlerde ilk derste etkinliği gösteriyorum. biraz hevesleniyorlar. heveslerinin mutluluğa ulaşması için de gün içinde dersi dinlemeleri, yapılması gerekenleri tamamlamaları gerektiğini biliyorlar. o da biraz dikkat toplamamı kolaylaştırıyor. tabi tüm derslerde ve teneffüslerde öğretmenim ne zaman o etkinlikleri yapacağız soruları hiiiiç bitmiyor.

rica ederim 

Bir yerde okumuştum tam hatırlamıyorum aşırı konuşkan çocuklara derste sakız çiğnettirilmesi ile ilgili yararı olur mu acaba ? Bir fikriniz var mı?

bende taş yerine aferin kartlarından veriyorum. 1 haftada en cok aferin toplayan haftanın yıldızı kartını 1 hafta boynunda tasıyor.

bende taş yerine aferin kartlarından veriyorum. 1 haftada en cok aferin toplayan haftanın yıldızı kartını 1 hafta boynunda tasıyor.

çok hoş kartlar özellikle ilk dosyadakiler. hemen yükledim teşekkürler...

bende taş yerine aferin kartlarından veriyorum. 1 haftada en cok aferin toplayan haftanın yıldızı kartını 1 hafta boynunda tasıyor.

Hocam aferinden ziyade ilk dosyada ki renk çeşitliliği ve renk gözümü kamaştırdı. Öğrenci olasım geldi desem yeri hani. Bu dosyayı beyaz kartona yazdırıp kestirdikten sonra ''Size çeşit çeşit kartlar dağıtacağım, ancak siz bu kartların ne oldugunu aldıktan sonra görebileceksiniz'' duyurusundan sonra dağıtmak güzel olurdu. Tıpkı tasolar gibi digerlerinden farklı her yeni taso bit heyecan, tabiki kart da