Yeni Öğretmen Modeli

Hayırlı günler dilerim.

Melih Arat beyin bu haftaki yazısının başlığı : Yeni Öğretmen Modeli

Yazısını bazı düzenlemlerle aşağıya alıntılıyorum.
Fatih projesi tümüyle uygulanmaya başlandığında günümüzden çok farklı bir öğretmen modeli ortaya çıkacağına inanıyorum.
Sizce ortaya çıkacak öğretmen modelinin ne tür özellikleri olabilir?

Melih Arat beyin yazısı :

Aras Marmara Eğitim Vakfı’nın düzenlediği bir toplantıda Öğretmenler günü dolayısıyla “21.Yüzyılda Eğitim” başlıklı bir konuşma yaptım.
Konuşmaya değişimden söz ederek başladım. Amerika’nın efsane Newsweek dergisi artık kağıda basılmıyor; sadece dijital olarak internetten ya da tablet bilgisayarlardan okuyabiliyoruz.
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı’nın aldığı serbest giysi kararı, rüya gibi bir şey.
Ben haberi ilk okuduğumda yanlış okuduğumu düşünüp gözlerimi ovuşturdum.
Çocukların okulun yanı sıra iş hayatına atılmalarının sosyal becerilerini, sorumluluk duygularını ve muhakeme yeteneklerini geliştirdiğini düşünüyorum.
Çocuğum olmadan öncede mutlaka çocuğumu ilkokul yıllarında eczane, berber veya benzeri bir dükkanda çalıştırmayı ya da mutlaka bir tezgah açtırıp bir şeyler sattırmayı düşünmüş ve konferanslarda da bunu önermiştim.
Ne var ki, oğluma birkaç defa böyle işler yapmasını teklif ettiysem de hepsini reddetti.
Ancak Amerika’da bulunduğumuz dönemde ünlü lego oyuncaklarının Türkiye’nin beşte biri fiyata satıldığını fark edince benden sermaye alıp bir miktar oyuncak aldı ve dönünce elektronik ticaret sitesi gittigidiyor.com adresinde satmaya başladı.
1990’larda benim hiç hayal etmediğim bir şekilde iş hayatının içine girmişti.
Hayatımızdaki teknolojik ve algısal değişim gerçekten şaşırtıcı düzeyde.
Yazının değişimle ilgili örneklerine devam etmeden 21.yüzyılda nasıl bir öğrenci arandığını paylaşmak isterim.
Öncelikle iyimser ve motivasyonu yüksek öğrencilere ihtiyaç var.
Çünkü iyi bir şeylerin yapılabileceğine inanmadığınız zaman harekete geçmiyorsunuz.
Sıra dışı düşünen ve problemlere farklı yaklaşabilen insanlara gereksinim var.
Çünkü uluslar artık hayal güçleri ve problem çözme becerilerine dayalı olarak dünyada sıralanıyorlar.
Sorumluluk ve inisiyatif alan öğrenciler,  hayatlarına yön verebilme şansına sahip.
Sorumsuz insanlar ne odalarını toplayabilirler, ne ders çalışabilirler ne de yaşadıkları ülkeye katkıda bulunabilir.
Dünyanın en başarılı insanları incelendiğinde hepsinin odaklandığı görülüyor.
Kenan Sofuoğlu motosiklet sporuna odaklanarak dünya şampiyonu oluyor.
Sezen Aksu politika değil, sadece şarkı yapıyor.
Selçuk Erdem sadece karikatür çiziyor, Bahar Korçan moda yapıyor; örnekleri çoğaltmak mümkün.
Kalıcı başarı için dürüstlük ve kişisel tutarlılık son derece önemli.
Çünkü dürüst ve tutarlı olmayan insanlara güvenilmiyor.
Bu arada merhamet etmek ve aynı zamanda problemleri çözmek empatiden geçiyor.
Türkiye’deki şahane yaşamlarımıza devam ederken dünyanın dört bir köşesinde açlık ve sefaletten sürünen insanlara empati duymazsak dünya aynı sıkıntıları yaşamaya devam eder.
Artık çok iyi biliyoruz ki, dünyayı tek bir insan değiştirmiyor.
Tek insanlar markalaşabilir ama arkalarında büyük bir ekip vardır.
Thomas Edison’a da baksanız Acun Ilıcalı’ya da baksanız arkalarında dev bir ekip görürsünüz.
Öğretmenlerimizin görevi bu 7 karakter özelliğini çocuklarımıza kazandırmak.
Ancak hemen akla gelen soru, acaba öğrencilerden önce öğretmenlerimiz bu karakter özelliklerine sahip mi?
Konuşmam sırasında beni dinleyen yaklaşık 500 öğretmene bu soruyu yönelttim.
Bu karakter özellikleri birer ders olsaydı, bir sınava girseydiniz, her bir dersten 10 üzerinden kaç alırdınız?
İsterseniz siz de kendinizi bir sınayın:
1) İyimserlik ve Motivasyon;
2) Sıra dışı düşünme ve Problem Çözme;
3) Sorumluluk Alma ve İnisiyatif Kullanma;
4) Odaklanma ve Özdisiplin;
5) Dürüstlük ve Tutarlılık;
6) Empati;
7) Takım Çalışması ve İşbirliği.
Sanırım, birçok öğretmenin işe kendilerine bunları öğretmekle başlaması gerekiyor.

İsterseniz siz de kendinizi bir sınayın:
1) İyimserlik ve Motivasyon;
2) Sıra dışı düşünme ve Problem Çözme;
3) Sorumluluk Alma ve İnisiyatif Kullanma;
4) Odaklanma ve Özdisiplin;
5) Dürüstlük ve Tutarlılık;
6) Empati;
7) Takım Çalışması ve İşbirliği.
Sanırım, birçok öğretmenin işe kendilerine bunları öğretmekle başlaması gerekiyor.

  Efendim şu anda öğrenciler çok çok fazla bilgiyle yüklenmiş olarak mezun oluyorlar. Öğretmenler o kadar çok fedakarlık yapıyor ki bırakın bu yedi maddeyi 100 madde yazsanız dolduramazsınız.
  Bence sorun eğitimin ekonomi ile iç içe olmamasından kaynaklanıyor.
  Öğretmenlerin eksiği var diyenlere cevaplarım olacak. Lütfen öğretmenlerin eksikliklerini yazın da birlikte gülelim.

  Siz turgutkuzan bey araştırmacı kişiliğinizle eğitim sorunlarını yazar mısınız?Acaba öğretmenlerden Superman olma görevi de istenecek tarafınızdan?Şuna inanın pek çok Türk öğretmeninin yaptığını Superman bile başaramaz.
 
  Ben size şu soruyu yöneltmek istiyorum:Eğitimhanede bulunan öğretmenlerde ne gibi mesleki eksiklik gördünüz?Lütfen yazın da düzeltelim. Cebine tornavidayı alan  kişinin kendini elektrikçi, birkaç dosya hazırlayabilenin kendini yazılımcı olarak gördüğü ülkemizde bizler dört yıllık eğitimin üzerine yıllarımı vererek mesleki tecrübemizi ekliyor ve birbirimize aktarıyoruz.

  Melih ARAT beye ben de şu soruları yöneltmek isterim:
  Ülkemizde tıbbı kazanan öğrencinin kaç coğrafya kaç tarih sorusu yapması gerekir? Tıbba gitmek isteyen bir öğrenci, ya da mühendisliği yazacak olan öğrencinin bu kadar çok coğrafya, tarih çözmesine ihtiyaç var mıdır?
  Alanında çok başarılı olabilecek bir öğretmen KPSS'yi hemen kazanmakta mıdır? Ülkemizde alan sınavı uygulanmakta mıdır? Alanında sorulacak bütün soruları çözebilen bir öğrencinin KPSS'yi kazanma ihtimali yüzde kaçtır?
  Ülkemizde mezun olan öğrencileri işe alacak olan ekonomi çevrelerine nasıl  eleman iştiyorsunuz, bu eğitim sistemi sizin istediğiniz elemanları yetiştirebiliyor mu, diye sordunuz mu?

  

H
İsterseniz siz de kendinizi bir sınayın:
1) İyimserlik ve Motivasyon;
2) Sıra dışı düşünme ve Problem Çözme;
3) Sorumluluk Alma ve İnisiyatif Kullanma;
4) Odaklanma ve Özdisiplin;
5) Dürüstlük ve Tutarlılık;
6) Empati;
7) Takım Çalışması ve İşbirliği.
Sanırım, birçok öğretmenin işe kendilerine bunları öğretmekle başlaması gerekiyor.

  Bizim eğitim sistemimiz saydıklarınızın hangisini eksik yapmaktadır? mezunları işe alan iş çevreleri bahsettiğiniz konulardan hangilerini eksik görmektedir? Eksik gördükleri konularla ilgili araştırma sonuçlarını içeren bir belge var mıdır?

 

Hayırlı günler dilerim.

1) İyimserlik ve Motivasyon;

  İlkokul ve ortaokulların bağımsız bir bütçesi yoktur Buna rağmen kötümser davranmayıp okulun ihtiyaçlarını devlet katkısı olmadan karşılayan öğretmenlerin iyimserlik puanı kaçtır?

Hayırlı günler dilerim.
2) Sıra dışı düşünme ve Problem Çözme;
Sanırım, birçok öğretmenin işe kendilerine bunları öğretmekle başlaması gerekiyor.

  Sıra  dışı düşünerek okulunun ihtiyaçlarını karşılayan , problemlerini çözen, bu konuda kimseye şikayette bulunmaya bile gerek görmeyen Türk öğretmenin ''Sıra dışı düşünme ve Problem Çözme'' konusundaki puanı kaçtır?

Hayırlı günler dilerim.
Melih Arat beyin bu haftaki yazısının başlığı : Yeni Öğretmen Modeli
Yazısını bazı düzenlemlerle aşağıya alıntılıyorum.
Fatih projesi tümüyle uygulanmaya başlandığında günümüzden çok farklı bir öğretmen modeli ortaya çıkacağına inanıyorum.
Sizce ortaya çıkacak öğretmen modelinin ne tür özellikleri olabilir?

  turgutkuzan hocam eleştirileriniz ve yazılarınız bana ulaşan mesajlara göre gecesini gündüzüne katıp üretmeye çalışan öğretmenlerimize yüksel moral vermekte ve ben böyle bir bakış açısını nasıl oldu da kaçırdım diye hayıflanmaktadırlar.
  Efendim dost acı söyler:Maalesef pek çok arkadaş kırmamak, kırılmamak adına size cevap yazmamaktadır. Çünkü siz hayırlı günler dileyip tabloyu direk siyah fırçayla boyuyorsunuz. Önce beyaza boyasanız da moral verseniz nasıl olur? Buraya takılan arkadaşların çoğu okullarındaki,sınıflarındaki problemlerle uğraşan insanlardır. Onların gönlünü alarak, kazanarak nasıl ilerleyebiliriz?

sayın turgut bey çocuğunuzun öğretmenlerinin yeteri kadar sabrı var demekki eleştirilerinizi öğretmenlere değilde sisteme yada olması gereken yerlere yapsanız daha iyi olur aslında sizi muhattap alıp cevapta yazmamak lazım

Bence Turgut Bey'in bu yazısını toptan eleştirmenin mantığı yok.
Öz-eleştiri yapmaya zaman zaman bizlerinde ihtiyacı olduğu muhakkaktır.

En fedakar meslek gurubunun öğretmenler olduğu hiç şüphesiz doğrudur. Ancak her zaman yenilenmeye ihtiyacımız vardır.
Değilse veliler neden öğretmen seçerler, yada neden bizler zaman zaman zümrelerimizden şikayetçi olan mesajlar yazarız.
Yazının tamamına katılmamakla birlikte
Sıralanan maddeleri kendim eğitim hayatımda uygulamaya çalışıyorum.
7. Maddenin bir çok arkadaş tarafından atlandığını biliyorum.
iyi paylaşımlar.
"Yarınların mimarı öğretmenlerdir."

Bence Turgut Bey'in bu yazısını toptan eleştirmenin mantığı yok.
Öz-eleştiri yapmaya zaman zaman bizlerinde ihtiyacı olduğu muhakkaktır.

En fedakar meslek gurubunun öğretmenler olduğu hiç şüphesiz doğrudur. Ancak her zaman yenilenmeye ihtiyacımız vardır.
Değilse veliler neden öğretmen seçerler, yada neden bizler zaman zaman zümrelerimizden şikayetçi olan mesajlar yazarız.
Yazının tamamına katılmamakla birlikte
Sıralanan maddeleri kendim eğitim hayatımda uygulamaya çalışıyorum.
7. Maddenin bir çok arkadaş tarafından atlandığını biliyorum.
iyi paylaşımlar.
"Yarınların mimarı öğretmenlerdir."

  Sayın hocam topluca eleştirmemek için mezun olan öğrencilerde ne gibi eksiklik olduğunu, gözden kaçırdığımız noktaların neler olduğunu, öğretmen camiası olarak yöntem ve tekniklerde mi yoksa başka konularda mı eksiğimiz olduğunu kısacası konuyu ayrıntılı olarak bilmemiz tartışmamız gerekiyor.
  Mezun olan Türk öğrencisinde bu yazılanlardan hangileri eksiktir? Eğer bizim mezun ettiğimiz öğrenciler bu yedi maddeden diğer ülkelerin öğrencilerine eksik yetişiyorsa eksiğimiz ne kadardır? Bu eksikliğin ne kadarı öğretmene, ne kadarı çevreye, ne kadarı eğitim sistemine aittir? Öğretmenlere ait bir eksiklik varsa bunlar nasıl giderilebilir?

Hayırlı günler dilerim.

5) Dürüstlük ve Tutarlılık;

Sanırım, birçok öğretmenin işe kendilerine bunları öğretmekle başlaması gerekiyor.

  Bir an için öğretmenlerin yeterince dürüst ve tutarlı olmadığını düşünelim, acaba bunun eğitime yansımaları ne olur? Bir öğretmenin dürüst olmadığından yola çıkarak eğitimde hangi yöntem ve teknikleri izleyeceğini ve bunların sonuçlarının ne olacağını düşünelim:
  Bir öğretmen dürüst değilse ne yapacaktır? Çalışmayacak ama çalışır gözükecektir. Çalışır gözükmesi için denetimde bakılan bütün evrak ve formları tam olarak doldurulmuş olacaktır. Evine iş götürmeyecektir. Yazılıları ders saatlerinde okuyacaktır. İnternet ortamında doldurulması gerekenleri ders saatlerinde yapıp öğrencileri ödevlendirecektir. Bu öğretmenin çalışıp çalışmadığı nasıl belli olacaktır?

Hayırlı günler dilerim.

3) Sorumluluk Alma ve İnisiyatif Kullanma;

  Sorumluluk alma ve inisiyatif kullanma konusunda ne kadar eksiğimiz var tartışılır. Hepimizin bildiği gibi on yıllar boyunca devletten kayda değer bir gelir aktarılmadan pek çok okulumuz kendi yağıyla kavrulmaktadır. Öğretmenlerimizin bu fedakarca çalışmaları defalarca takdir edilmiştir.

Hayırlı günler dilerim.
 
4) Odaklanma ve Özdisiplin;
 Sanırım, birçok öğretmenin işe kendilerine bunları öğretmekle başlaması gerekiyor.

  Odaklanma konusunda şunu söyleyebilirim ki pek çok olumsuz koşula rağmen öğretmenlerimiz işine odaklanabilmekte hatta hastalandığı zaman bile benim öğrencim ne olacak kaygısıyla dersine girmektedir. İşini evine taşıyan özdisiplini yüksek bir meslek grubu var mıdır acaba?  Bir doktora bu hastalığı şöyle tedavi etseniz ya da tıpta yeni gelişmeler var, bunları öğrenseniz diyebilir miyiz? Herhangi bir meslek grubuna onların kendini geliştireceğini söyleyelim cevapları ne olurdu bilemem ama öğretmenler eleştiriye olumlu yaklaşabilir ve kendilerini geliştirebilirler.

Hayırlı günler dilerim.


6) Empati;

Sanırım, birçok öğretmenin işe kendilerine bunları öğretmekle başlaması gerekiyor.

  Empati konusunda şunu söyleyeyim bizi empatik bulmuyorlarsa bize nasıl davranılıyorsa ''Ben çok sabırlıyım'' diyen insanlara da öyle davranılsın o zaman görülecektir ki sabır taşı çatlayacak ama Türk öğretmeni yüreğinde insanlık sevgisi ve eğitim aşkıyla yılmadan, usanmadan psikolojisini, bozmadan işine devam edecektir.

Hayırlı günler dilerim.
Ancak hemen akla gelen soru, acaba öğrencilerden önce öğretmenlerimiz bu karakter özelliklerine sahip mi?
Konuşmam sırasında beni dinleyen yaklaşık 500 öğretmene bu soruyu yönelttim.
Bu karakter özellikleri birer ders olsaydı, bir sınava girseydiniz, her bir dersten 10 üzerinden kaç alırdınız?
İsterseniz siz de kendinizi bir sınayın:
1) İyimserlik ve Motivasyon;
2) Sıra dışı düşünme ve Problem Çözme;
3) Sorumluluk Alma ve İnisiyatif Kullanma;
4) Odaklanma ve Özdisiplin;
5) Dürüstlük ve Tutarlılık;
6) Empati;
7) Takım Çalışması ve İşbirliği.
Sanırım, birçok öğretmenin işe kendilerine bunları öğretmekle başlaması gerekiyor.

  Bundan önceki mesajlarımda konu ile ilgili görüşlerimi kısa kısa yazdım. Bundan sonra fırsat buldukça bu yedi özellikle ilgili derslerde, yönetimde kullanılabilecek uygulamaları yazacağım.

Efendim dost acı söyler:Maalesef pek çok arkadaş kırmamak, kırılmamak adına size cevap yazmamaktadır.
Çünkü siz hayırlı günler dileyip tabloyu direk siyah fırçayla boyuyorsunuz.
Önce beyaza boyasanız da moral verseniz nasıl olur?
Buraya takılan arkadaşların çoğu okullarındaki,sınıflarındaki problemlerle uğraşan insanlardır. Onların gönlünü alarak, kazanarak nasıl ilerleyebiliriz?

Hayırlı günler dilerim.

Her mesajımın başına eklemeye özen gösterdiğim cümle SELAMLAMA amacıyla yazılmaktadır.
SELAMLAMA amacıyla yazılan, iyilik dileğimi ifade eden bir cümlenin, olumsuzluk oluşturabileceği aklımın köşesinden bile geçmemişti.
Bardağın boş tarafını görmekte ısrar eden kimseler mesajlarıma hangi cümle ile başlayacak olursam olayım bir kusur bulacaklardır.
Bu nedenle SELAMLAMA cümlemi değiştirmeyi düşünmüyorum.

TRTOKUL kanalında yayınlanmakta olan Kendimi tanıyorum programında sık yapılan bir tanımlama vardır :
- Öfkenin olduğu yerde öğrenilecek bir bilgi vardır.
Mesajlarımdaki ifadelere öfkelenip, kırmamak, kırılmamak adına cevap yazmayan arkadaşlar varsa durup düşünmeleri gerekir.
- Ben niye öfkeleniyorum?
O zaman öğrenmeleri gereken şeyin FARKINA varacaklardır.
Mesajlarımda öfkelenmelerine sebep olan husus içindeki haklılık payıdır. Eğer içinde haklılık payı olmasa rahatsız olmazlar, okur geçerler.

Forumdaki arkadaşların muhtelif sorunlarla uğraştıklarını biliyorum ve bu sorunlara sürekli AYNI şekilde yaklaşım göstermeye devam ediyorlar.
AYNI şekilde yaklaşmaya devam ettikçe FARKLI bir sonuç elde etmeleri mümkün değildir.
Mesajlarımla FARKLI yaklaşımlar için fikir üretmeye çalışıyorum.

Hayırlı günler dilerim.

Her mesajımın başına eklemeye özen gösterdiğim cümle SELAMLAMA amacıyla yazılmaktadır.
SELAMLAMA amacıyla yazılan, iyilik dileğimi ifade eden bir cümlenin, olumsuzluk oluşturabileceği aklımın köşesinden bile geçmemişti.
Bardağın boş tarafını görmekte ısrar eden kimseler mesajlarıma hangi cümle ile başlayacak olursam olayım bir kusur bulacaklardır.
Bu nedenle SELAMLAMA cümlemi değiştirmeyi düşünmüyorum.

TRTOKUL kanalında yayınlanmakta olan Kendimi tanıyorum programında sık yapılan bir tanımlama vardır :
- Öfkenin olduğu yerde öğrenilecek bir bilgi vardır.
Mesajlarımdaki ifadelere öfkelenip, kırmamak, kırılmamak adına cevap yazmayan arkadaşlar varsa durup düşünmeleri gerekir.
- Ben niye öfkeleniyorum?
O zaman öğrenmeleri gereken şeyin FARKINA varacaklardır.
Mesajlarımda öfkelenmelerine sebep olan husus içindeki haklılık payıdır. Eğer içinde haklılık payı olmasa rahatsız olmazlar, okur geçerler.

Forumdaki arkadaşların muhtelif sorunlarla uğraştıklarını biliyorum ve bu sorunlara sürekli AYNI şekilde yaklaşım göstermeye devam ediyorlar.
AYNI şekilde yaklaşmaya devam ettikçe FARKLI bir sonuç elde etmeleri mümkün değildir.
Mesajlarımla FARKLI yaklaşımlar için fikir üretmeye çalışıyorum.

  Efendim öncelikle hoş geldiniz. Öfkelenme hususunu sanırım sizinle özel mesajlaşarak çözebiliriz. Size değil, mesajlarınıza karşı öfkelenmenin nedenlerini anlatabilirim.
  Yazdığınız hususlarla ilgili bugünden itibaren ders işleniş yöntemlerini yazmayı düşünüyorum. Şu anda bunları toparlamayı düşünüyorum.Burayı takip eden arkadaşlar da katkı sağlayacaklardır.