Zorunlu Eğitimin 12 Yıla Çıkarılması

4+4+4 sisteminin tahmin ettiğim olumlu yanları:
1.Dedikleri gibi olursa ortaokullarla aynı binayı paylaşmazsak,öğrencilerimizi ikinci kademe öğrencilerinden ayırırsak ve sadece sınıf öğretmenleri olarak birbirimizle sınıfları paylaşırsak süper olur.
2.Ders saatleri beş derse inerse güzel olur.
3.ikinci kademedeki boş derslere girmek zorunda kalmayız.
4.Sınıfımıza,öğrencilerimizle sürekli beraber olursak,branş öğretmenleri girmezse derslerimize,süper olur.
5.Okulların çoğu normal öğretime geçebilse,sabah 7  de ders başlamasa, güzel olur.
   5 yaşından geri adım attılar sayılar,gelen velilere çocuğunuz yetersiz seneye gelin,anasınıfına gidin diyebiliriz.
  En çok endişelendiğimiz galiba,norm fazlalığı olma konusu,görev yerlerimiz değişir mi korkusu.
 dindar nesil yetiştirme durumuna girmeyeyim,sayfalar yetmez bana

Zorunlu eğitimin 12 yıla çıkarılması ve 4+4+4 olarak kademelendirilmesi 8 yılın ardından açık öğretim imkanının da sunulması cazip gibi gözüküyor. Bence körükörüne eleştirmek veya kabul etmek yerine objektif olarak geniş bir pencereden konuyu değerlendirmek ve zaman içerisinde gelişmelere göre detaylı fikir beyan etmek daha mantıklı olacaktır. Özellikle idealist eğitimcilere yakışan budur bence.

4+4+4 sisteminin tahmin ettiğim olumlu yanları:
1.Dedikleri gibi olursa ortaokullarla aynı binayı paylaşmazsak,öğrencilerimizi ikinci kademe öğrencilerinden ayırırsak ve sadece sınıf öğretmenleri olarak birbirimizle sınıfları paylaşırsak süper olur.
2.Ders saatleri beş derse inerse güzel olur.
3.ikinci kademedeki boş derslere girmek zorunda kalmayız.
4.Sınıfımıza,öğrencilerimizle sürekli beraber olursak,branş öğretmenleri girmezse derslerimize,süper olur.
5.Okulların çoğu normal öğretime geçebilse,sabah 7  de ders başlamasa, güzel olur.
   5 yaşından geri adım attılar sayılar,gelen velilere çocuğunuz yetersiz seneye gelin,anasınıfına gidin diyebiliriz.
  En çok endişelendiğimiz galiba,norm fazlalığı olma konusu,görev yerlerimiz değişir mi korkusu.
 dindar nesil yetiştirme durumuna girmeyeyim,sayfalar yetmez bana

benim düşüncelerimi anlatmışsınız öğretmenim.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Lütfen bir imzada siz bırakın. Bu konuyu gündemden düşürmeyelim.Ek ödemeyi söke söke alacağız.

o biraz zor hocam. çünkü malesef aralarında birlik beraberlik olmayan tek meslek gurubuyuz.

bu kanunun en güzel yanı bence ilkokul kavramının yineden hayat bulması. 

merakım neden 8 yıl 4+4 yapılıyor. 5+3 ten farkı ne ? bu kadar küflete değecek ne var?

bence en güzel yanı da çocukların türkçeden önce arapçayı öğrenmiş olması.

Bugün aklıma geldi:

Madem 4+4+4 kısa yoldan 4X3 lük sistem getirilip, sınıf öğretmenlerinin 50 bini norm fazlası olacak ve diğer taraftan branştan 100 bin açık olacaksa... Zamanında hangi akla hizmet Ziraatçileri ve diğerlerini sınıf öğretmeni yaptılarsa; kendi adıma söyleyeyim; ben bir SINIF ÖĞRETMENİ olarak branş değişikliği istiyorum. Her konudan bilgim var, evvelallah

Zorunlu eğitimin 12 yıla çıkarılması ve 4+4+4 olarak kademelendirilmesi 8 yılın ardından açık öğretim imkanının da sunulması cazip gibi gözüküyor. Bence körükörüne eleştirmek veya kabul etmek yerine objektif olarak geniş bir pencereden konuyu değerlendirmek ve zaman içerisinde gelişmelere göre detaylı fikir beyan etmek daha mantıklı olacaktır. Özellikle idealist eğitimcilere yakışan budur bence.

Sizin idealist eğitimciden kasdınız "Suya sabuna dokunmayan", sadece verilen emirleri yerine getiren,sorgulamayan eğitimciler sanırım.Zaten şu an ki eğitimciler sizin tarif ettiğiniz modelde.Sorun yok.Beklemeye devam...

Sizin idealist eğitimciden kasdınız "Suya sabuna dokunmayan", sadece verilen emirleri yerine getiren,sorgulamayan eğitimciler sanırım.Zaten şu an ki eğitimciler sizin tarif ettiğiniz modelde.Sorun yok.Beklemeye devam...

Teşekkürler öğretmenim 

İdealis öğretmen hiç soru sormamalı eleştirmemeli
Bizde öyle yapıyoruz yaptırılıyoruz
Hepimiz İdealistiz.

Arkadaşlar kişileri yazmak yerine burada eğitim sisteminin avantaj ve dezavantajlarını tartışmak daha yerinde olur sanırım .Unutmayalımki her sistemde isteyenler olduğu gibi istemeyenlerde olacaktır .Karşılıklı saygı çerçevesinde bunları yapmak gerekir .Belli mi olur bir bakalım neler yazıyorlar acaba denir .

İYi çalışmalar dilerim

İdealist öğretmen, elindeki imkanlar ne olursa olsun, en iyisini yapmaya çalışandır.

idealist öğretmen daha iyisini kötüsünü görmeden felaket çığlıkları atan mıdır?

Bugün aklıma geldi:

Madem 4+4+4 kısa yoldan 4X3 lük sistem getirilip, sınıf öğretmenlerinin 50 bini norm fazlası olacak ve diğer taraftan branştan 100 bin açık olacaksa... Zamanında hangi akla hizmet Ziraatçileri ve diğerlerini sınıf öğretmeni yaptılarsa; kendi adıma söyleyeyim; ben bir SINIF ÖĞRETMENİ olarak branş değişikliği istiyorum. Her konudan bilgim var, evvelallah

     Sina05 öğretmenim ben  farklı fakülte mezunlarını sınıf öğretmeni yapmalarının nedenini anlatayım..
     1988'de 2 yıllık olan eğitim yüksekokulları 4 yıla çıkarıldı..
1989da ve 1990da yeterlilik sınavını kazanan öğretmenleri aldılar.. 1991 de geri kalan bütün yüksekokul mezunlarını aldılar.. 1992 de eğitim fakültesi mezun vermediği ve ihtiyaç da olduğu için fakülte mezunu herkesi sınıf öğretmenliğine kabul ettiler. Ben son Eğitim yüksek okulu mezunlarındanım, onun için konuyu biliyorum.. Ha bu demek değildir, olanları savunuyorum..
   Elbette 1. derecede bizi etkilediği için bize sorulmalıydı.. Ebeveynlerin fikirleri alınmalıydı.. Komisyonda eğitim uzmanları ve öğretmenler olmalıydı.. 4+4+4 asla olmamalıydı.. 4 ü bitiren çocuk nasıl mesleki olarak seçim yapabilsin ki.. Olgunlaşmamış meyve yenir mi? Olgunlaşmamış birey meslek okulu için seçim yapabilir mi? Elbette birileri onun yerine karar verecek.. Böyle aslaa olmamalıydı..
   O kadar denecek şey var ki, yeter yorulduk..
   Bunu bize reva görenleri Allah'a havale ediyorum..

idealist öğretmen daha iyisini kötüsünü görmeden felaket çığlıkları atan mıdır?

Bence kısmetini bekleyendir