2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

bana  bu linkteki gösteriyi indirir misiniz?

Hocam İnanın Çözmediğim Problem Kalmadı Her Şeyi Soruyorum Problem Bulmakta Zorlanır Oldum Artık

Zümrelerim paralar konusunu gercekten nasıl işlediniz merak ettim sorular cok zor burdan baktıgım, ya da bır tek paraları tanıtıp gectınızmı, 2 tane 50 kr 1tl 4 tane 25 kurus 1 tl bunları soyledım ezberlemeye calıstım, ne vermelıyım neyın ustunde durmalıyım, carpmaya ne zaman gecsem anlayamadım

İkincisi de bir soru... Özel isme gelen çoğul ekinden sonraki ek ayrılır mı, ayrılmaz mı? Öğretmenler odası ikiye bölündü. TDK imla klavuzuna da baktık ama tatmin olmadık.
Yani " Nurtenler' e gittik" mi yoksa" Nurtenlere gittik" mi
Sevgi ve dostlukla..

Hocam TDK ' deki şu örneğe göre Nurtenler' e olacak.

Karakeçili’nin,
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

                    sevgili öğretmenlerim.size bu konuda tecrübelerime dayanarak biraz tiyo vereyim.1 hafta süre içerisinde her gün başka türden ama aynı işlemleri gerektiren değişik problemler çözün gün sonunda 5 ten fazla olmayan ev etkinlik çalışması verin ama o gün çözdüğünüz problemlere benzer.hafta sonunda 1 hafta çözdüğünüz problemlere benzer 10 soruluk bir değerlendirme sınavı yapın göreceksiniz yüzde doksanı kavramıştır.sonra ne kadar seveceklerdir şaşıracaksınız.birde size tavsiyem fazla dert etmeyin zamanla öğreniyorlar.olacak size oluyor.kolay gelsin.

Hocam TDK ' deki şu örneğe göre Nurtenler' e olacak.

Karakeçili’nin,
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

  Arkadaşlar,'Dil yaşayan bir canlıdır.'
  Maalesef TDK yıllarca dile dışarıdan müdahele etti.Nesiller arası köprü görevi gören kelimeler değişti.Dede torun anlaşamaz oldu.

Zümrelerim paralar konusunu gercekten nasıl işlediniz merak ettim sorular cok zor burdan baktıgım, ya da bır tek paraları tanıtıp gectınızmı, 2 tane 50 kr 1tl 4 tane 25 kurus 1 tl bunları soyledım ezberlemeye calıstım, ne vermelıyım neyın ustunde durmalıyım, carpmaya ne zaman gecsem anlayamadım

Ben S. Ocak'ın hazırladığı etkinlikleri kullandım. Çok sayıda görselin yer aldığı etkinliklerdi. 1 TL'de kaç 1 Kr,5 Kr, 10 Kr, 25 Kr, 50 Kr var? Bunu çok iyi kavramaları lazım. Çok ağır problemler çözmedik. Kuruşla kuruşların, TL'lerle TL'lerin toplanacağı ya da çıkarılacağı problemler çözdük. Zor olmayan çevirmeler yaptık.

Tesekkür ederım öğretmenim acıklamalarınız için.

Hocam TDK ' deki şu örneğe göre Nurtenler' e olacak.

Karakeçili’nin,
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Öğretmenim bu linkte açıklama yapılmış.

UYARI: Özel adlara getirilen yapım ekleri, çokluk eki ve bunlardan sonra gelen diğer ekler kesmeyle ayrılmaz: Türklük, Türkleşmek, Türkçü, Türkçülük, Türkçe, Müslümanlık, Hristiyanlık, Avrupalı, Avrupalılaşmak, Aydınlı, Konyalı, Bursalı, Ahmetler, Mehmetler, Yakup Kadriler, Türklerin, Türklüğün, Türkleşmekte, Türkçenin, Müslümanlıkta, Hollandalıdan, Hristiyanlıktan, Atatürkçülüğün vb.

iyi akşamlar zümrelerime. öğrencilerimin yazı problemleriyle ilgili çalışmalara başladım. öncelikle hepsine birer çizgili tek orta defter aldırdım ve her gün 1dersimi bu çalışmalara vermeye karar verdim. harflerle başladık bugün. Ancak ben çizgili defterde küçük harfleri yazdırırken iki satır çizgisinin arasını dolduracak şekilde yazdırdım. harfi tam olarak görsünler diye büyük şekilde yani. acaba bu ilerde bana sorun yaşatır mı?

Öğretmenim bu linkte açıklama yapılmış.

UYARI: Özel adlara getirilen yapım ekleri, çokluk eki ve bunlardan sonra gelen diğer ekler kesmeyle ayrılmaz: Türklük, Türkleşmek, Türkçü, Türkçülük, Türkçe, Müslümanlık, Hristiyanlık, Avrupalı, Avrupalılaşmak, Aydınlı, Konyalı, Bursalı, Ahmetler, Mehmetler, Yakup Kadriler, Türklerin, Türklüğün, Türkleşmekte, Türkçenin, Müslümanlıkta, Hollandalıdan, Hristiyanlıktan, Atatürkçülüğün vb.

Hocam o tamam. Konu o değil zaten. İşte o eklerden sonra gelen eki ayırmış TDK.
Bursalı doğru
Bursalı' nın da doğru buna göre. Yine de konunun uzmanlarına sormak lazım.

Değerli Zümrelerim.
Epeydir yazamadım ama günlüğü elimden geldiğince takip etmeye çalıştım. Çok güzel paylaşımlar oluyor.
Hasbelkader çorbada tuzum olsun misâli bazı konularda ben de bir şeyler söylemek isterim.
bekir7133 öğretmenime yürekten katılıyorum. Biz kendi dilimizi kendimiz bozuyoruz. Meselâ; "İlköğretim" bitişik yazılıyor diyoruz ama kısaltmada İ.Ö.O.yazıyoruz. "Sarımsak" kelimesini bile düne kadar "sarmısak" yazıyorduk. İnşallah ortak bir noktada buluşuruz.
fmerve öğretmenim, ben de yeni başladım paralar konusuna. "İki L. param vardı, annem de 50 kuruş verdi kaç liram oldu?" sorusuna hemen 2 ile 50 yi toplayarak cevap verdiler. Hemen dersi durdurdum ve tahtaya kırmızı kalemle ve büyük harfle ÖNEMLİ diyerek, kuruş ile liranın, dakika ile saatin, kilo ile gıramın asla işlem yapılmayacağını yazdım ve yazdırdım. Sonra 1 liranın 100 kuruş, iki liranın 200 kuruş olduğunu, bunun üzerine 50 kuruş ekleyeceğimizi ( çeşitli örnekler de vererek) anlatkmaya çalıştım. Yarın aynı konuya devam edeceğim.
blusk öğretmenim, çarpma işlemini yaklaşık 3 haftadır işliyorum. Kavratmadan da asla bölmeye geçmeyeceğim. 2x6 ile 6x2 kesinlikle aynı şey değildir. Şöyle yaptım: Bir tarafa 4 öğrenci çıkardım,"Ali,bunlar senin işçilerin" (biz ırgat deriz), diğer tarafa 3 öğrenci çıkardım."Hasan bunlar da senin ırgatların."  Ali'nin ırgatları 3er çuval fındık topladılar,Hasan'ın ırgatları 4er çuval fındık topladılar. Ali'nin kaç çuval fındığı oldu?=12, Hasan'ın kaç çuval fındığı oldu?=12.. Peki bu durumda kim kârlı sizce?(Daha sonra açıklamasını yaptım) Buna benzer işlemler yaptık. Biraz daha devam etme niyetindeyim.
Kusura bakmayın yine uzun yazdım. İnşallah faydalı olabilmişimdir öğretmenlerim. Selâmlar.

Arkadaşlar Merhaba
Ben mektup arkadaşı olacak bir sınıf arıyorum hatta 2 sınıf arıyorum.
Biz İzmir Bornova da görev yapıyoruz ve mümkünse il dışı, iklimi, yaşamı, kültürü bizim öğrencilerimizden farklı olan öğrencilerle görüşmelerini istiyoruz.
Bu arada biz 2 sınıf toplam 36 kişiyiz kalabalık olan tek bir sınıfla da mektuplaşabiliriz sadece önemli olan mektup arkadaşlığını ve farklı kültürleri farkettirebilelim. Cevap alabilirsem çok sevinirim. Şimdiden teşekkürler...

Sevgili zümrelerim ilk dönemin sonlarına doğru benim öğrencilerim hiç problem çözemiyorlardı. 2. dönemin başından beri kitaplardan derlediğim soruları kutulara koydum. Bunlara problem havuzu dedim. Gerçekten bir havuz gibi mavi yaptım. Önce 1. havuzda yüzmek lazım çocuk havuzunda dedim.  Tenefüslerde bu soruları çözdüler. 5 soru çözene aferin verdim.10 aferin alana hediye aldım. 1. havuzdaki soruları bitiren 2. havuza geçti sorular da zorlaştı. 2. havuzu bitiren 3. havuza geçti. Bu böyle sene sonuna kadar devam edecek. Hiç problem çözemeyen çocuklarım bile problem çözmek için birbirleriyle yarışıyorlar.

merhaba öğretmenim urfa birecikte görev yapıyorum mektup arkkadaşlığı ilginç olablir ama katılım nasıl olur bilemem