2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

Öğretmenim kazanımda yalnızca paralarımızı tanır dıyor ama burdakı etkınlılerı ındırdıgımde ben bunu nasaıl anlatırım acaba dıyorum cok agır gorunuyor hepsı bende neyı anlatacagımı sasırdım

gülüm42 öğretmenim problemi basamaklara ayırtmayı öğretin mutlaka...
ben sınıfımda 1. adım olarak anlayalım, 2 .adım ilk olarak ne yapıyoruz, 3. adım soru devam ediyor mu?

şeklinde sorularla onları yönlendiriyorum sonrasında bir kaç soru çözünce kavrıyorlar zaten...inş sizinkilerde kavrar:))

arkadaşlar bugün o kadar kötü oldum ki inanın verdiklerimin karşılığını alamamak beni üzüyor. 1 aydır problem çözüyoruz ama anlamıyorlar neler yapmam gerek şekiller çiziyorum tek tek anlatıyorum olmuyor. çarpmaya geçeceğim ama geçemiyorum korkuyorum bunu yapamıyorlar çarpmayı nasıl yapacaklar diye
şu prob çözüyorlar
sınıfımıza 34 balon astık bu balonların 15 patladı geriye kaç balon kaldı?  bunu yapıyorlar. ama şu prob yapamıyorlar
otobüste 45 yolcu vardı. 1. durakta 12 yolcu 2. durakta 16 yolcu indi. otobüste kaç yolcu kalmıştır?
bu problemleri yaparken zorlanıyorlar ne yapmam gerek inanın şaşırdım. birde küçük sayıdan büyük sayıyı çıkarıyorlar ya da onluk bozmak gerektiren çıkarmalarda da alttaki sayıdan üsteki sayıyı çıkarıyorlar defalarca söyledim anlattım yok aynı şeyi yapıyorlar

gülüm42 öğretmenim aynı benim sınıfı anlatmışsınız valla 
verilmeyen eksilen toplanan çıkan,onluk bozma eldeli toplama hepsi karman çorman allak bullak bişey çorba gibi oldu bugün anladım 
bir işlemin yarısı onluk bozma yarısı eldeli toplma yapmış,üstteki sayıdan alttaki çıkmıyor gitmiş alttakinden üsttekini çıkarıyo akıllı
  problemlerde ya topluyorlar gördüklerini ya çıkarıyorlar neler denedim kaç kere anlattım yok bazıları alıcıları kapatmış girmiyo bi türlü bugün anladım ki ben bunlara hiç bişey verememişim zaten geriden geriden gidiyoz ağır ağır hepten bozulduk dinlemiyolar bitürlü ne yapacağızz

2.sınıf çocuğu ortalama kaç kelime okur

2.sınıf çocuğu ortalama kaç kelime okur

öğretmenim çokta önemli değil kaç kelime okuduğu...tane tane ve anlamına uygun okusun yeterli.
benim sınıfımda dakikada 40 kelime okuyanda var 125 kelime okuyanda var...

 GÜLÜM42 öğretmenim ve siz değerli zümrelerim,

  'Otobüste 45 yolcu vardı. 1. durakta 12 yolcu 2. durakta 16 yolcu indi. Otobüste kaç yolcu kalmıştır?
Bu problemleri yaparken zorlanıyorlar.Ne yapmam gerek?İnanın şaşırdım.'

  Burada onluk bozmadan çıkarma ve ardından onluk bozarak çıkarma var.

  Bu soruyu cevaplandırırken onluk bozarak çıkarmayı mı kavratıyoruz yoksa problemde çıkarma işlemi yapılması gerektiğini mi?

  Eğer zorlanıyorlarsa önce tek işlemli ve onluk bozmadan çıkarma,
  sonra tek işlemli onluk bozarak çıkarma,
  daha sonra iki işlemli ve ikisi de onluk bozmadan çıkarma,
  bunlar kavrandıktan sonra yazdığınız tip problemlere geçebiliriz.
  Yani basitten karmaşığa,bilinenden bilinmeyene,...

hocam öyle yapıyorum basitten karmaşığa tek tek okuyorum azalmış artmış burada hangi işlemi yapmamız gerek diye tek tek vurguluyorum. ama yok inan bir arpa boyu yol alamamışım inanın meslekten soğudum buradaki zümrelerimiz okuyorum ne kadar güzel diyorum. bende her şeyi alan daha fazlasını isteyen çocuklar istiyorum inanın yıprattılar çıldırıyorum artık sınıfta elimde olamdan bir de 23 nisan yaklaşıyor  yapamıyorlar nasıl yetişir telaşı sardı çarpmaya geçilecek daha off offf
materrazi öğretmenim bilmiyorum ne yapacağımızı inanın çok mu yükleniyoruz bu çocuklara diye düşünüyorum

2.sınıf çocuğu ortalama kaç kelime okur

öğretmenim geçenlerde bir öğretmenimiz yazmıştı galiba buraya 65 civarı diye bence de anlamlı yutmadan okursalar daha iyi bazıları bende okadar yutuyoki yavaş okusa hecelese yutmadan daha iyi

gülüm 42 öğretmenim aynen öyle galiba fazla yükleniyoruz miniklere bazen o kadar öfleyip püflüyolar  ki
bazen öğle arası toplayıp bunları biraz soru çözüyoruz bugün bir arkadaş sıkma okadar bizim 8 ler gelmiyo öğle etüde yazık çocuklara dedi hak verdim ama ne yapalım hemen öğreniverseler istiyoruz ama zamanı var herhalde
 

  Öğretmenim,kendinizi yıpratmayın bence.
  Hazırbulunuşluk düzeyi farklı olabilir.
  Kimi öğrencilerin ailede sorun var.Her çocuk hayata eşit başlamıyor.
  Üzülmeyin öğretmenim her öğretmen de yarışa eşit başlamıyor.
  Bu günler siz genç meslektaşlarım için bir tecrübe olsun.Rahat bir şekilde,sevinç içinde girin derslerinize.İnanın en iyisini yapıyorsunuz.Niye mi?Eğer olumsuzluk görüyorsanız buna karşı siz görevlisiniz belki de ...Yani Allah'ın bir lütfu olarak görüp hamd etmek gerek,bu öğrencilere insanlık kazandırma davasında bulunduğumuz için.
  Hepinize saygılar,sevgiler...Başarılar diliyorum.
  (Bu ağabeyiniz elinde geldiğince yardıma hazırdır)

hayat bilgisinden ben de öğrencilerim de nefret ediyoruz artık. öğrencilerim "öğretmenim bu kitabı yazanlar bizi aptal mı sanıyorlar,aynı şeyi 10 kere tekrarlamışlar"diyo... hep aynı konular,çok sıkıldık.

arkadaşlar bugün o kadar kötü oldum ki inanın verdiklerimin karşılığını alamamak beni üzüyor. 1 aydır problem çözüyoruz ama anlamıyorlar neler yapmam gerek şekiller çiziyorum tek tek anlatıyorum olmuyor. çarpmaya geçeceğim ama geçemiyorum korkuyorum bunu yapamıyorlar çarpmayı nasıl yapacaklar diye
şu prob çözüyorlar
sınıfımıza 34 balon astık bu balonların 15 patladı geriye kaç balon kaldı?  bunu yapıyorlar. ama şu prob yapamıyorlar
otobüste 45 yolcu vardı. 1. durakta 12 yolcu 2. durakta 16 yolcu indi. otobüste kaç yolcu kalmıştır?
bu problemleri yaparken zorlanıyorlar ne yapmam gerek inanın şaşırdım. birde küçük sayıdan büyük sayıyı çıkarıyorlar ya da onluk bozmak gerektiren çıkarmalarda da alttaki sayıdan üsteki sayıyı çıkarıyorlar defalarca söyledim anlattım yok aynı şeyi yapıyorlar

hocam okulunuz nasıl bir bölgede acaba. hiç otobüse binmemiş, durak görmemiş öğrencileriniz varsa bu soruyu onların günlük yaşamında yaptıkları şekle uyarlamalı hayal etmelerini sağlamalısınız, böylece emeğinizin karşılığını alırsınız. benimde böyle öğrencilerim var ama ben hiç üzülmüyorum. ben insanların matematik zekasıyla doğduğuna inanıyorum. siz elinizden geleni yapın bence önemli olan budur.

hocam öyle yapıyorum basitten karmaşığa tek tek okuyorum azalmış artmış burada hangi işlemi yapmamız gerek diye tek tek vurguluyorum. ama yok inan bir arpa boyu yol alamamışım inanın meslekten soğudum buradaki zümrelerimiz okuyorum ne kadar güzel diyorum. bende her şeyi alan daha fazlasını isteyen çocuklar istiyorum inanın yıprattılar çıldırıyorum artık sınıfta elimde olamdan bir de 23 nisan yaklaşıyor  yapamıyorlar nasıl yetişir telaşı sardı çarpmaya geçilecek daha off offf
materrazi öğretmenim bilmiyorum ne yapacağımızı inanın çok mu yükleniyoruz bu çocuklara diye düşünüyorum

Öğretmenim, bence problem çözmeye biraz ara verin. Onluk bozarak çıkarma işlemi ve eldeli toplama işlemi ile ilgili basit işlemler yapın. Bazen üsteleyince ters tepiyor. Paralarımız konusunda biz de çok sıkıntı yaşadık. Konuya bir hafta kadar ara verdik. Farklı etkinlikler yaptık, basit testler çözdük. Paralarımıza tekrar döndüğümüzde katılım da başarı da artmıştı.

Hocam Ben Şırnak Silopi' De Görev Yapıyorum Köy Okulu Aşağı Yukarı Çoğu Merkeze Gitmiş Öğrenciler Bu Soruyu Anlatırken Otobüsü Çiziyorum Otobüs Yapıyorum Bir Çocuğu Sonra İndiriyorum Ama Hala Anlamıyorlar

 

hayat bilgisinden ben de öğrencilerim de nefret ediyoruz artık. öğrencilerim "öğretmenim bu kitabı yazanlar bizi aptal mı sanıyorlar,aynı şeyi 10 kere tekrarlamışlar"diyo... hep aynı konular,çok sıkıldık.

seneye de aynı konular var üstelik. zaten hayat bilgisi dersi 5 saatti 4 e indirdiler. konuları tekrar gözden geçirseler haftada 2 saat yeter aslında. yerine de oyun dersi koysunlar

hocam oralarda koyun keçi yok mu. 45 koyunluk sürüye kurt daldı, 20 tanesini yedi, sonra ayı geldi o da 15 tanesini yedi geriye kaç koyun kaldı olabilir mesela