2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

Çevrimdışı senizkarasah

  • Uzman Üye
  • *****
  • 5.500
  • 26.520
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 5.500
  • 26.520
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2012 20:07:52
Bugün matematik dersinde sayıları karşılaştırmaydı konumuz.. Kitabın anlatımı hoşuma gitmedi (Gizem Y.).. Konuyu Türkçe sözlükte sıralamayla ilişkilendirdim.. Onlar basamağına bakarız iki sayının, aynı ise sözlük sıralmasındaki gibi 2.ye yani birler basamağına geçeriz, karşılaştırız, hangisi büyükse o sayı büyüktür dedik.. Çok kolay öğrendiler :)

Çevrimdışı GİZEMNUR80

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 202
  • 436
  • 202
  • 436
# 19 Kas 2012 20:31:19
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bugün matematik dersinde sayıları karşılaştırmaydı konumuz.. Kitabın anlatımı hoşuma gitmedi (Gizem Y.).. Konuyu Türkçe sözlükte sıralamayla ilişkilendirdim.. Onlar basamağına bakarız iki sayının, aynı ise sözlük sıralmasındaki gibi 2. ye geçeriz hangisi büyükse o sayı büyüktür dedik.. Çok kolay öğrendiler :)
VALLA benimde hoşuma gitmiyor kitabın anlatımı... bakıyorum bakıyorum oraya göre gitsem kafalar karışacak :( kendi bildiğim gibi anlatıyorum .sonra geçiyorum  çalışma kitabına  :) konu anlaşılmış :)

Çevrimdışı mavimuallim

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.238
  • 3.488
  • Birleştirilmiş Sınıf
  • 1.238
  • 3.488
  • Birleştirilmiş Sınıf
# 19 Kas 2012 20:34:21
Merhaba zümrelerim;  :)
Dilbilgisinden işlediğimiz konular; (Ders kitabında da zaten bu konulara paralel etkinlikler bulunuyor)
Özel - cins isimler; tekil - çoğul - topluluk isimleri
Yazım yanlışları
Alfabetik sıralama; sesli - sessiz harfler; harf sayısı; hecelere ayırma ve hece sayısı; cümledeki kelime sayısı
Karışık kelimelerden anlamlı cümleler kurma
Oluş sırası
Noktalama işaretleri

Eş sesli kelimelere ara ara yeri geldikçe değiniyorum. İçerik olarak yani. Derste eş sesli ifadesini kullanmıyorum ama "Bak bu çiçek olan gül, hadi gülü görünce sen de bana gül." gibi ifadelere yer veriyorum. Öğrencilerin hoşuna gidiyor. Mutluluk pınarı konusunda buna uygun etkinlik var. O sırada eş seliyi de vermeyi düşünüyorum. ;) :D

Çevrimdışı mavimuallim

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.238
  • 3.488
  • Birleştirilmiş Sınıf
  • 1.238
  • 3.488
  • Birleştirilmiş Sınıf
# 19 Kas 2012 20:36:14
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bugün matematik dersinde sayıları karşılaştırmaydı konumuz.. Kitabın anlatımı hoşuma gitmedi (Gizem Y.).. Konuyu Türkçe sözlükte sıralamayla ilişkilendirdim.. Onlar basamağına bakarız iki sayının, aynı ise sözlük sıralmasındaki gibi 2.ye yani birler basamağına geçeriz, karşılaştırız, hangisi büyükse o sayı büyüktür dedik.. Çok kolay öğrendiler :)
İyi olmuştur öğretmenim. Bir taşla iki kuş... Sözlük sırasını anlamayan varsa ona da tekrar olur. Kafalarını iki kez yormamış olurlar... :) :D

Çevrimdışı zeynepgulsu

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 23.288
  • 42.288
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 23.288
  • 42.288
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2012 20:48:32
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
bugüne kadar işlediğimiz konular şunlar;
* özel - cins isimler
* tekil - çoğul - topluluk isimleri
* yazım yanlışları
* alfabetik sıralama
* sesli - sessiz harfler
* hecelere ayırma ve hece sayısı
* cümledeki kelime sayısı
* karışık kelimelerden anlamlı cümleler kurma
* harf sayısı
* oluş sırası
* noktalam işaretlerine biraz değindik.
* yarın eş seslilere geçiş yapacağız.
Bunlara ek olarak kalın ince ünlüler,sert ,yumuşak ünsüzler,eş anlam,zıt anlam ve eş sesli kelimeleri de işledik.Sert ,yumuşak ünsüzler de fıstıkçı şahap formülüyle ezberlettim.Çoğu kavradı.

Çevrimdışı mavimuallim

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.238
  • 3.488
  • Birleştirilmiş Sınıf
  • 1.238
  • 3.488
  • Birleştirilmiş Sınıf
# 19 Kas 2012 20:50:45
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Merhabalar.. İlk dersten canım sıkıldı.. Şiir yazma etkinliklerini yapamıyor çocuklar.. Şiir yazmada sizde durum nedir? Çocuk daha şiiri yeni öğrenmiş, yazma aşamasına gelebilmeleri için birikim gerekmez mi? Hafta sonu veliye verdiğim haftalk çizelgemde şiir okusunlar bolca diye ödev vermiştim ama, okuyan 33 kişiden 7 si.. Ne yapmalıyım ???
Sevgili zümrem henüz çocuklarımız kendilerini yazı da tanıtmayı bile zor beceriyorlar. Şiir de biraz soyutluk da olunca... Haliyle Türkiye genelini düşününce şiir yazmak için erken diyorum... Hele ki batı ile doğu arasında uçurumlar olduğunu düşününce... Ben Sivas'tayım. Bir çok köyde yöresel şive etkin. Leğen-teş, kepçe-çömçe, pencere-paca... Hadi merkezi yerlerde veli de biraz destekliyor da birşeyler yapıyoruz. Müfredat hazırlanırken daha dikkatli olunmalı diye düşünüyorum...
Ha ben şiirle ilgili ne mi yapıyorum?..
Kendilerine yazdırmaktan çok her haftaya bir şiir ezberi ve güzel yazı çalışması veriyorum. 2-3 kıtalık çoğu şiirler... Şiiri ezberlettikten sonra hitabetli ve şiirsel okumayı öğretmeye çalışıyorum. Önce kendim defalarca okuyorum. Çocukların hislendiklerini, etkilendiklerini hissedince "Haydi bakalım, sıra sizde! Siz de beni etkilemeye çalışın diyorum. 3 öğrencimi keşfettim... :) Müthiş şiir okuyorlar... Okuma yoluyla şiirin duygu işi olduğunu öğreniyorlar. Sınıfı hazır hissettiğimde önce 2 dizelik, sonra 4, sonra 6... dizelik şiirler yazdıracağım. Şu an şiir yazma etkinlikleri istediğim gibi değil... Hazırbulunuşluk düzeyleri gelişince başlarız biz de... :D İşte böyle...

Çevrimdışı zeynepgulsu

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 23.288
  • 42.288
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 23.288
  • 42.288
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2012 20:53:19
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Merhabalar.. İlk dersten canım sıkıldı.. Şiir yazma etkinliklerini yapamıyor çocuklar.. Şiir yazmada sizde durum nedir? Çocuk daha şiiri yeni öğrenmiş, yazma aşamasına gelebilmeleri için birikim gerekmez mi? Hafta sonu veliye verdiğim haftalk çizelgemde şiir okusunlar bolca diye ödev vermiştim ama, okuyan 33 kişiden 7 si.. Ne yapmalıyım ???
Bence şiir yazmak,resim  yapmak,şarkı söylemek gibi yetenek işidir.Ben bu konuda çok şey yapmalarını beklemezdim.Kafanıza takmayın bence.Duygu ve düşüncelerini yazıyla anlatmaları daha önemli benim için.

Çevrimdışı senizkarasah

  • Uzman Üye
  • *****
  • 5.500
  • 26.520
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 5.500
  • 26.520
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2012 20:55:01
Ne üretken zümrelerim var.. Kendimi çok şanslı hissediyorum.. Teşekkürler mavimuallim öğretmenim :)

Çevrimdışı yumak_88

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 130
  • 332
  • 130
  • 332
# 19 Kas 2012 20:56:55
her tema için gözlem formu zorunlumu ??

Çevrimdışı senizkarasah

  • Uzman Üye
  • *****
  • 5.500
  • 26.520
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 5.500
  • 26.520
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2012 20:57:48
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bence şiir yazmak,resim  yapmak,şarkı söylemek gibi yetenek işidir.Ben bu konuda çok şey yapmalarını beklemezdim.Kafanıza takmayın bence.Duygu ve düşüncelerini yazıyla anlatmaları daha önemli benim için.
Bugün bir şiir yazma denemesi yaptık, umudum var, zevkli geçti dersimiz öğretmenim.. Tabi olmayacak kadar yeteneksizse çocuk illa da yazacak diye birşey yok bence de.. Biz verilmesi gerekeni verelim de, yazabilen yazsın diye düşünüyorum.. Teşekkürler zümrem :)

Çevrimdışı sasel

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 85
  • 163
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 85
  • 163
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2012 21:01:01
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
öğleden sonraki saatleri söylemeyi bir türlü kavrayamadılar,kavratmada önerisi olan var mı

Atakanertan öğretmenim aynı sıkıntı bizdede var, :(
[/sayın hocam ,fon kağıdını saat şeklinde kes ve üzerine rakamları 13.14.15 ......24  şeklinde yaz.Öğrenciler mesela 15 bakınca bu 3 galiba diyorlar,hatırlamakta zorlananlar  12 çıkarıp buluyorlar.1 hafta sonra bakıyorsun 15 le 3 ün aynı olduğunu söylüyorlar.Zamanla gözler de aşina oluyor.

Çevrimdışı zeynepgulsu

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 23.288
  • 42.288
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 23.288
  • 42.288
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2012 21:01:57
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
eş anlam -zıt anlam -hecelere ayırma-satır sonuna sığmayan sözcükler-alfabetik sıralama sadece bunları verdim ben...aslına bakarsanız özellikle ünlü harfleri vermeye korkuyorum...zorlanırlarmı diye...
Hiç korkmayın hocam.Öğreniyorlar.Benimkiler in yüzde 90ı öğrendi.8 ünlü kardeşi de tahtanın yanına yapıştırdım.Kalıcı oldu.Sert ve yumuşak ünsüzleri bile verdim ben :)

Çevrimdışı zeynepgulsu

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 23.288
  • 42.288
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 23.288
  • 42.288
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2012 21:07:45
2 saat çok yetersiz saat konusuna.Bugün işledim saatleri.Bu hafta bu konuyaya değinicem hep.Öğleden sonraki saatleri kavratmak için de tahtaya saat resmi çizin 12den sonraki sayıların üzerine yani 1in üstüne 13,2ye 14 gibi yazın.Çocuklar görsünler .Hatta tahtanın sağ tarafında dursun 1 hafta boyunca.Zamanla kavrarlar.

Çevrimdışı AYŞE 55

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.422
  • 3.591
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 1.422
  • 3.591
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2012 21:15:55
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
öğleden sonraki saatleri söylemeyi bir türlü kavrayamadılar,kavratmada önerisi olan var mı

Atakanertan öğretmenim aynı sıkıntı bizdede var, :(

 hocam ben şöyle bir yol izledim . Saat 04.00  üzerine 12 ekle 4+12=16
 04.00= 16.00  bu şekilde daha çok anladılar

Çevrimdışı mavimuallim

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.238
  • 3.488
  • Birleştirilmiş Sınıf
  • 1.238
  • 3.488
  • Birleştirilmiş Sınıf
# 19 Kas 2012 21:31:48
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
öğleden sonraki saatleri söylemeyi bir türlü kavrayamadılar,kavratmada önerisi olan var mı

Atakanertan öğretmenim aynı sıkıntı bizdede var, :(
Drama ile öğretmeyi deneyin  öğretmenim. Öğrencilerinizden 12 kişiyi yanyana (Mümkünse boy sırasına göre dizin... ) daire şeklinde dizin. 2. bir daire de ilk dairenin etrafına dizin. Saatlerdeki sırayı takip ederek en küçükten en büyüğe doğru sayıları zimmetleyin. Herkes karnına kendine ait olan sayıyı tuttursun. İki öğrenci de akrep ve yelkovan olsun. Yelkovanı kısa bir süreliğine dairenin içine almayacağınızı söyleyin. Akrep bir öğrencinizi işaret etsin. İşaret ederken "önceki" veya "sonraki" desin. Önceki dediği öğleden önceki saatler. Sonraki dediği öğleden sonraki saatler olacak. İçtekiler önceki. Dıştakiler sonraki.  Akrep direk kişiyi gösteriyorsa saat tam olarak o kişidir. Akrep 2 kişinin ortasını gösteriyorsa saat küçük olanın buçuklu halidir deyin. "Buçuk olması için akrep örneğin 4 ile 5'in tam ortasında olmalıdır. Bu durumda saat 4 buçuktur. " gibi. Ya da akrep sonraki dediyse " Buçuk olması için saat 16 ile 17nin tam ortasında olmalı. Bu durumda saat 16:30'dur" deyin. Bu yöntem çocukların asla unutamayacağı bir yöntem. :D Yaparak-yaşayarak... Daha sonra yelkovanı dahil edin. Yelkovan 12 de ise saat tam, 6'da ise saat buçuk... %90 başarı garanti... :D:D:D:D Denemeniz yararınıza olacaktır... Sevgi, saygı ve dualarımla... :D

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK