3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

merhaba arkadaşlar,
teftişim çok şükür sorunsuz bitti,hatta sınıfıma soru bile sormadan teşekkür ederek gitti...evrakları inceledi,kılavuz kitaplarına baktı,derste yaptığım balık kılçığını,hacivat karagöz diyaloğunu,akrostiş çalışmasını çok beğendi.hemçocuklara hem de bana teşekkür ederek gitti,dertlerde bitti.
darısı teftiş olacak arkadaşlarımın başına diyelim...

Dokümanlar bölümünden indirdiğim bazı çalışmalar hayretler içinde kalmama neden oluyor.

Sınıfımda 3.Sınıf kazanımlarının dışındaki konulara yer vermemeye özen gösteriyorum.Amacım 40 kişilik sınıfta kazanımın gerçekleşme oranının yüksak olması. Gel gelelim hem okulda hem burada zümrelerimin 3.Sınıf kazanımlarının çok üzerinde etkinlik ve çalışmalar yaptığını görüyorum.Bu durumda doğru yapanın ben olduğumdan şüphem yok...

Fakat yine de kendimi sorgulamaktan  da alamıyorum ..Acaba bir bende mi eksiklik var?Yoksa sınıf başarım mı düşük?

Son günlerde dokümanlar bölümünden indirdiğim dosyaların neredeyse hiçbirini,sınıf seviyemin üzerinde olduğundan kullanamıyorum.Bu konuda fikirlerinize önem veriyorum,paylaşırsanız sevinirim...

Bolt-pilot Öğretmenim,geçmiş Olsun.

Bolt-pilot Öğretmenim,geçmiş Olsun.

teşekkür ederim hacile öğretmenim

Bolt pilot öğretmenim geçmiş olsun.

hüseyin yeşilot hocam e okuldan mı giriş yapıyoruz ben şimdi baktım okuduğu kitaba girdim eskisi gibi anlatır mısınız nasıl yapacağız

 eoula girdim giriş sayfasındaki link tıkladım okuduğu kitap dosya aç dedim ama dosya gelmedi yani normal açmadı yardımcı olr musunuz

eoula girdim giriş sayfasındaki link tıkladım okuduğu kitap dosya aç dedim ama dosya gelmedi yani normal açmadı yardımcı olr musunuz

Önce kitaplığınızı oluşturun, sonra her öğrenci için teker teker kutucukları işaretleyin, her defasında kaydet tuşuna tıklayın.

Dokümanlar bölümünden indirdiğim bazı çalışmalar hayretler içinde kalmama neden oluyor.

Sınıfımda 3.Sınıf kazanımlarının dışındaki konulara yer vermemeye özen gösteriyorum.Amacım 40 kişilik sınıfta kazanımın gerçekleşme oranının yüksak olması. Gel gelelim hem okulda hem burada zümrelerimin 3.Sınıf kazanımlarının çok üzerinde etkinlik ve çalışmalar yaptığını görüyorum.Bu durumda doğru yapanın ben olduğumdan şüphem yok...

Fakat yine de kendimi sorgulamaktan  da alamıyorum ..Acaba bir bende mi eksiklik var?Yoksa sınıf başarım mı düşük?

Son günlerde dokümanlar bölümünden indirdiğim dosyaların neredeyse hiçbirini,sınıf seviyemin üzerinde olduğundan kullanamıyorum.Bu konuda fikirlerinize önem veriyorum,paylaşırsanız sevinirim...

anka41 öğretmenim, benim fikrim planda yer alan, müfedatta verilen , hatta ders kitaplarında yer alan tüm çalışmaların ve kazanımların tüm öğrencilere kazandırılması yönünde. Ancak her öğrencinin ve dolayısıyla her sınıftaki tüm öğrencilerin seviyeleri aynı olmadığından ek çalışmaların kesinlikle gerekli olduğu yönünde. Kitaplardaki çalışmalar bence yol gösterici ve onlar esas alınarak yeni çalışmalar yapılmalı. Seviyelerin üzerinde bir çalışma aslında temel kazanımın yanında onu pekiştirecek , destekleyecek ve biraz fazla açıklayacak bir çalışmadır. Kaldı ki sonraki yıllarda bu bilgiler zaten öğrenciye verileceği için onlar konulara ve olaylara yabancı olmayacaklar. Bana göre bazı öğrenciler bu yıl, bazıları seneye bazıları ise daha sonra bu bilgileri alırlar. Sadece alan şimdi alamayan seneye , diye düşünüyorum. Özellikle Türkçe dil bilgisi konularını ben tanımları ile birlikte veriyorum. Sonuçta ana dilimiz ve iyi bilinmesinde fayda olduğunu düşünüyorum. Matematikte ise basitten karmaşığa doğru bir yöntemle önce temel bilgiler üzerine daha karmaşık ve belki seneye görecekleri ayrıntıları verilmesi taraftarıyım." Alan alır alamayan seneye"

Hocam ben de bol soru çözüyorum ama olmuyor. Bir de problemlerde sabırsız davranıyorum galiba. Sinirlenmeden edemiyorum. Mesela şöyle bir soru sordum. 6m kumaşım vardı. üçte birini kestim ne kadar kaldı? En güvendiğim öğrencilerimden biri parmak bile kaldırmadan 10 demez mi. Gelde sinirlenme. Bu örnekleri çoğaltabilirim. Düşünmeden şekil çizmeden işlem yapmadan cevap veriyorlar.

öğretmenim çabuk ve yanlış çözmemeleri için soruyu tahtaya yazıyorum. İlk cevap verenden başlayarak doğru olanları sıralıyorum. 1. 2. 3. ve devamı. Bu iyi bir motivasyon oluyor. bir de ben hepsinde şekil istiyorum. Üzeri işlaretli parçaların kaç olduğu, artı yanına bölme, çarpma ve sonucun da ne olduğu: elma mı armut mu. O zaman ancak kaçıncı olduğunu ve imzamı atıyorum. İyi öğrencilerim çözene kadar da soruyu bir de daha zayıf öğrencilerime ipuçları ve sırasıyla ne yapacaklarını söyleyerek harcıyorum. bir derste ancak 10 - 15 soru çözebiliyorum. Sıralamalarda aslında kaç kişinin çözebildiğine bakıyorum. Yani kazanımı kaç kişi başarabiliyor. Sonra soruyu tahtaya çözüyorum. Şekille beraber.

Bizde kitap girişi kayıt aktif değil arkadaşlar

 nur onur hocam eskiden kitapları öğrenci işlerinden giriyorduk,şimdi ise kurum işlemlerinden giriyoruz.Problem ondan olmasın.

hüseyin yeşilot hocam e okuldan mı giriş yapıyoruz ben şimdi baktım okuduğu kitaba girdim eskisi gibi anlatır mısınız nasıl yapacağız

İlköğretim Kurum İşlemleri >Okuduğu Kitaplar>Sınıf Kitaplığı Oluşturma>Öğrenci Kitap Bilgileri

Önce  “İlköğretim Kurum İşlemleri” kurum işlemlerine tıklıyoruz,ardından karşımıza ekranın sol alt köşesinde “Okuduğu Kitaplar” diye bir başlık çıkıyor oraya tıklıyoruz,oraya tıkladığımızda karşımıza iki başlık çıkıyor 1.si “Sınıf Kitaplığı Oluşturma” ,2.si ise “Öğrenci Kitap Bilgileri” 1.dönem girdiğiniz kitapları sistem otomatik olarak zaten sınıf kitaplığına eklemiş,siz sınıf kitaplığına eklemek istediğiniz kitapları ekleyebilirsiniz.Ardından “Öğrenci Kitap Bilgileri” başlığına tıklıyorsunuz orada sınıfınız karşınıza çıkıyor ,öğrencilerin adının başındaki kitap simgesine tıklıyor sınıf kitaplığından okuduğu kitapların başındaki kutucuğa çentik atıp kaydet diyorsunuz.

merhabalar arkadaşlar biz de kesirlerle problem çözmeye başladık şu ana kadar okunuş , yazılış ve sayı doğrusunda göstermeyi öğrendik bir sorunla karşılaşmadım.Geçen yıl yetiştirme kursunda işlemiştik hepsi hatırladı.Problem çözerken ben de mutlaka şekil istiyorum şekilsiz çözenleri kabul etmiyorum.Gayet iyi gidiyor.Hayat Bil. yeni temaya başladık.Türkçeden deyimlere devam ediyoruz.23 Nisan için son hazırlıklar ve artık gösteriye hazırız.

Bolt_pilot hocam teftişinizin sorunsuz geçmesine sevindim.Darısı diğer zümrelerimin başına...

Dokümanlar bölümünden indirdiğim bazı çalışmalar hayretler içinde kalmama neden oluyor.

Sınıfımda 3.Sınıf kazanımlarının dışındaki konulara yer vermemeye özen gösteriyorum.Amacım 40 kişilik sınıfta kazanımın gerçekleşme oranının yüksak olması. Gel gelelim hem okulda hem burada zümrelerimin 3.Sınıf kazanımlarının çok üzerinde etkinlik ve çalışmalar yaptığını görüyorum.Bu durumda doğru yapanın ben olduğumdan şüphem yok...

Fakat yine de kendimi sorgulamaktan  da alamıyorum ..Acaba bir bende mi eksiklik var?Yoksa sınıf başarım mı düşük?

Son günlerde dokümanlar bölümünden indirdiğim dosyaların neredeyse hiçbirini,sınıf seviyemin üzerinde olduğundan kullanamıyorum.Bu konuda fikirlerinize önem veriyorum,paylaşırsanız sevinirim...

anka41 öğretmenim hayretler içinde kalmanıza gerek yok,sonuçta tercih etme şansınız var .Dökümanlar bölümüne her eklenen dosyayı indirmek zorunda değilsiniz.Zaten oraya eklenen tüm çalışmaları buradaki tüm zümrelerimin uyguladığı kanısında da değilim.O yüzden sınıf seviyenize uygun ,programa uygun beğendiğiniz çalışmaları indirisiniz sorun olmaz diye düşünüyorum.

bolt_pilot öğretmenim gözünüz aydın, tebrik ederim.

ahmetce öğretmenim, daha önce bahsettiğim gendaş sınav sonuçlarımız geldi. Bakalım siz  ne diyeceksiniz? Daha dikkatli okusalar daha iyi olurdu bana göre. Ama daha kötü bir sonuçla karşılaşacağımı sanıyordum, bununla idare ediyoruz işte:))
50 soruda
46 net 2
44 net 3
43 net 1
40 net 3
38 net 2
37 net 2
36 net 2
35 net 2
35'in altındakileri yazmıyorum. En kötüsü de 27 net yapmış.

Bugün kesirlere devam ettik, sayı doğrusunda göstermeyi anlattım. Yarı bol bol alıştırma yapacağız.