Adil Bir Atama Ve Yer Değiştirme Yönetmeliği Nasıl Olmalı?

 Bu hakkı kaybedel çok zaman oldu.Herkes işine geldiği zaman sustu işine gelmediği zaman bağırmaya başladı.Haksızlık olduğunu bile bile kendi işine geldiği için susanlar zamanı gelnce daha çok bağıracaklar.

  Batıda doğu görevi olayı çıktı çıkalı herşey tüm düzen bozuldu.İzmirde Aydında Denizlide Çanakkalede Bursada Balıkesirde denizin dibinde doğu görevi yapanlar oldu.Nasıl doğuysa artık.Üstüne aflar geldi sözleşmeli öğretmenler olduğu yerde kadroya geçirldi.Bu saatten sonra il dışı ile güzel yerlere gelmek sadece bir hayal.
  Biz birlik beraberlik olamadık zamanında.Bu satten sonra kimse kimseye gazel okumasın.Allah herkesin hakkında hayırlısını nasip etsin...

Bu hakkı kaybedel çok zaman oldu.Herkes işine geldiği zaman sustu işine gelmediği zaman bağırmaya başladı.Haksızlık olduğunu bile bile kendi işine geldiği için susanlar zamanı gelnce daha çok bağıracaklar.

  Batıda doğu görevi olayı çıktı çıkalı herşey tüm düzen bozuldu.İzmirde Aydında Denizlide Çanakkalede Bursada Balıkesirde denizin dibinde doğu görevi yapanlar oldu.Nasıl doğuysa artık.Üstüne aflar geldi sözleşmeli öğretmenler olduğu yerde kadroya geçirldi.Bu saatten sonra il dışı ile güzel yerlere gelmek sadece bir hayal.
  Biz birlik beraberlik olamadık zamanında.Bu satten sonra kimse kimseye gazel okumasın.Allah herkesin hakkında hayırlısını nasip etsin...

zalim09 hocam yazdiklarinizi ayakta alkisliyorum; suan geldigimiz konumu ozetlen en dogru aciklama.....

" Biz birlik beraberlik olamadık zamanında.Bu satten sonra kimse kimseye gazel okumasın.Allah herkesin hakkında hayırlısını nasip etsin.."

saygilar...

arkadaşlar atamada puan üstünlüğünü savunuyor
tamam ama puanlamanın adil olduğunu söyleyebilir miyiz?Bugüne kadar hiç güzel bir okulda çalışmadım.
9. yılım geride kaldı.Tüm okullarım ilçe merkezinin kenar mahalleleriydi. Yoğun göç alan, alabildiğine sorunlu...... ama  merkezde. 5.- 6. yılını yiboda, köyde çalışan arkadaşların puanıyla merkezde çok daha ağır şartlarda 11.-12.yıllarını çalışan arkadaşların eşit puanlarda olması Haktan reva mı?
 

Arkadaşlar Bütün Yazılara Göz Attım.hep Sanalda Bağırıyoruz İcraatta İse O Kadar Ses Çıkmıyor.bakın Bakalım Forumlara Kaç Tane Tayini Çıkan Öğretmen Var.4 Gün Öncesinde Kadro Az Diye Bağıranların Çoğu Yok Ortalıkta.ben 8 Yıl Doğuda İlçe Köylerinde Vs. Süründüm.çocuğum Oldu ,büyüdü 2. Sınıfa Geçti. İkinci Çocuğum Doğdu.ve Benim Daha Bu Sene Tayinim Çıktı İstediğim Yere Hemde.şimdi Sorarım Size Ben Gibi Kaçı Var Tayini Çıktığı Halde Gelip Burada Sizlerin Haklılığını Savunan Kaç Kişi.millet Düşmüş Sözüm Ona Siyasi Olmayan! Sendikaların Peşine Sonumuz Hayrolsun Derim.şimdi Bu Tür Yazılar En Fazla 1 Ay Daha Sürer Sonra Taaaaa Önümüzdeki Nisan Mayısa Kadar Kimseden Gık Çıkmaz .memlekette Asker Kıymetli,polis Kıymetli,doktor Hemşire Vs Vs Hepsi Kıymetli Çünkü Birlik Var Beraberl,k Var.biz İse İşimiz Bitene Kadar Beraberiz İşte Forumlar Önce Olupta İşi Bitip Sıvışanlar En Güzel Örneği.memleketimin Acı Manzarası Bu.yönetmelik Maduru Olan Tüm Meslektaşlarımın Allah Yardımcısı Olsun

Bence her yerin görev yerine göre sabit puan belirlenmeli  ve tayini çıkanın toplam puanından tayin yerinin puanı eksiltilmeli.Görev yerinde 1 yıl dolduran herkes tayin isteyebilmeli zaten puanı eksileceğinden herkes ona göre hesap yapacaktır.

Hiç bir şekilde eğitim fakültesi okumayan kişiler öğretmen yapılmamalı.

 Hizmet puanı hesaplanırken sınıf bazındaki öğrenci sayısıda katılmalı malum 15 öğrenci okutanla 40 öğrenci okutanın farkı olmalı.

arkadaşlar atamada puan üstünlüğünü savunuyor
tamam ama puanlamanın adil olduğunu söyleyebilir miyiz?Bugüne kadar hiç güzel bir okulda çalışmadım.
9. yılım geride kaldı.Tüm okullarım ilçe merkezinin kenar mahalleleriydi. Yoğun göç alan, alabildiğine sorunlu...... ama  merkezde. 5.- 6. yılını yiboda, köyde çalışan arkadaşların puanıyla merkezde çok daha ağır şartlarda 11.-12.yıllarını çalışan arkadaşların eşit puanlarda olması Haktan reva mı?
 

 Çalıştığınız il ve ilçe neresidir öretmenim ?

Bence her yerin görev yerine göre sabit puan belirlenmeli  ve tayini çıkanın toplam puanından tayin yerinin puanı eksiltilmeli.Görev yerinde 1 yıl dolduran herkes tayin isteyebilmeli zaten puanı eksileceğinden herkes ona göre hesap yapacaktır.

Hiç bir şekilde eğitim fakültesi okumayan kişiler öğretmen yapılmamalı.

 Hizmet puanı hesaplanırken sınıf bazındaki öğrenci sayısıda katılmalı malum 15 öğrenci okutanla 40 öğrenci okutanın farkı olmalı.

  Yani Aydının köyü ile Vanın köyünde de doğu görevi yapılabilsin ama vandaki arkadaş 15 öğrenci okutuyor Aydın daki arkadaşş 50 çocuk okutuyor diye Aydın daki daha fazla puan mı alsın öretmnem ? Ben bunu anladım mesajınızda.

-------------------------------------

 Ok yaydan çıtı bir üst mesajımda yazdığım gibi haksızlık olduğu görüldüğü halde batıda ortalarda doğu görev yapılmaya başlandı ve aflar çıktı düzen bozuldu.

Herkes nalıncı keserini almış eline işine gelmediği zaman kendi yanına doğru yontuyor.  

İşine geldiği için susan bir kesim vardı ve o an bir hadis aklıma geldi.

  Haksızlık karşısında susan dilsiz şeytandır.

  Şunu da yazayım 4.5 sene yaptım Van Özalp'te İran sınırında bir köyde.Doğu görevini tamamladı yazıyor Mebsisimde.Ne tayinle işim var ne de doğu hizmeti affı ile.Görev yerimi memleketimdeki okulla değişmem.Neden mi yazdım üsteki hadis fazla söze erek bırakmıyor.
  Ve birlk beraberlk bundan sonra sadece bir hikaye benim ve benim gibi düşünen binlercesi için.
  Şimdi sözleşmeli arkadaşlar kadroya geçti en çok ben sevindim ama orda da haksızlık yapıldı.Düşük puan ile Batıya atandı ve orda kadroya geçirilidi.Eğer hak olsaydı doğuya geçmek şartı ile kadro verilseydi kimsenin yüreği burkulmazdı.Bunları tartışmak için değil içimden geldiğince yazdım hakkınızı helal edin.
  Selam ve dua ile.

Bence her yerin görev yerine göre sabit puan belirlenmeli  ve tayini çıkanın toplam puanından tayin yerinin puanı eksiltilmeli.Görev yerinde 1 yıl dolduran herkes tayin isteyebilmeli zaten puanı eksileceğinden herkes ona göre hesap yapacaktır.

Hiç bir şekilde eğitim fakültesi okumayan kişiler öğretmen yapılmamalı.

 Hizmet puanı hesaplanırken sınıf bazındaki öğrenci sayısıda katılmalı malum 15 öğrenci okutanla 40 öğrenci okutanın farkı olmalı.

Kuşların bile uğramadığı dağ köyünde 15 öğrenci ile her türlü zorluklara karşı eğitim verenle şehrin merkezinde 30 öğrenciyle göbeklerini büyüten (ki canla başla çalışan öğretmenler hariç)öğretmenlere nasıl farklı puan verilmesi düşünülür biri açıklasın...

Çalıştığınız il ve ilçe neresidir öretmenim ?
  Yani Aydının köyü ile Vanın köyünde de doğu görevi yapılabilsin ama vandaki arkadaş 15 öğrenci okutuyor Aydın daki arkadaşş 50 çocuk okutuyor diye Aydın daki daha fazla puan mı alsın öretmnem ? Ben bunu anladım mesajınızda.

 Ok yaydan çıtı bir üst mesajımda yazdığım gibi haksızlık olduğu görüldüğü halde batıda ortalarda doğu görev yapılmaya başlandı ve aflar çıktı düzen bozuldu.

Herkes nalıncı keserini almış eline işine gelmediği zaman kendi yanına doğru yontuyor. 

İşine geldiği için susan bir kesim vardı ve o an bir hadis aklıma geldi.

  Haksızlık karşısında susan dilsiz şeytandır.

  Şunu da yazayım 4.5 sene yaptım Van Özalp'te İran sınırında bir köyde.Doğu görevini tamamladı yazıyor Mebsisimde.Ne tayinle işim var ne de doğu hizmeti affı ile.Görev yerimi memleketimdeki okulla değişmem.Neden mi yazdım üsteki hadis fazla söze erek bırakmıyor.
  Ve birlk beraberlk bundan sonra sadece bir hikaye benim ve benim gibi düşünen binlercesi için.
  Şimdi sözleşmeli arkadaşlar kadroya geçti en çok ben sevindim ama orda da haksızlık yapıldı.Düşük puan ile Batıya atandı ve orda kadroya geçirilidi.Eğer hak olsaydı doğuya geçmek şartı ile kadro verilseydi kimsenin yüreği burkulmazdı.Bunları tartışmak için değil içimden geldiğince yazdım hakkınızı helal edin.
  Selam ve dua ile.

Çok haklısınız öğretmenim.Ya norm kadro fazlası öğretmenlerin atamasına ne demeli.Siz 15- 20 yıllık öğretmensiniz istediğiniz okula gidemiyorsunuz.Ama onlar tayin öncesi hop diye en olmayacak okullara gelebiliyorlar.Madem yerleştirilecekler o zaman puana göre yerleştirilmeli diye düşünüyorum

Bence her yerin görev yerine göre sabit puan belirlenmeli  ve tayini çıkanın toplam puanından tayin yerinin puanı eksiltilmeli.Görev yerinde 1 yıl dolduran herkes tayin isteyebilmeli zaten puanı eksileceğinden herkes ona göre hesap yapacaktır.


 Hizmet puanı hesaplanırken sınıf bazındaki öğrenci sayısıda katılmalı malum 15 öğrenci okutanla 40 öğrenci okutanın farkı olmalı.

Öğretmenim söylediklerinizin bazılarında haklısınız.Türkiyede eğitim yaz- boz tahtasına dönmüş durumda.Herkesin fikrine saygım sonsuz.Ama katılmadığım yerler hakkındaki görüşümü yazmadan geçemeyeceğim.Elbette herkes eğitim gördüğü alanda çalışmalı, çalıştırılmalı.Yalnız devletin eğitim politikasındaki yanlışlıkların suçunu bu işi yapan kişilere yüklememeliyiz diye düşünüyorum.
"Hiç bir şekilde eğitim fakültesi okumayan kişiler öğretmen yapılmamalı."Sözünüz biraz fazla iddialı olmuş.Bu tip atanan kişilerden kaç kişiyi gördünüz bilmiyorum fakat biraz ön yargılı ve abartılı olduğunu düşünüyorum.Bence insanları yaptıkları işe göre değerlendirmeliyiz.Bu insanların içinde işini kötü yapan yok mudur?Elbette vardır.Ama bu işi eğitim fakültesi çıkışlı arkadaşlarımız kadar iyi yapan o kadar  çok (avukat,mühendis...) arkadaşımız var ki anlatamam.Bu insanlar  gerekli eğitimi ,kursları ,seminerleri alıp geçer not alarak bu işe başladılar.Ayrıca her sene teftiş geçiriyorlar.Ben de bu insanlardan biriyim.Kendimi burda tutup övmem hiç hoş değil.Ama şunu söylüyorum; yaşla-kuruyu birbirinden ayırt etmeli, öğretmen öğretmeni tutmalı,birlik olunmalı,eğitim-öğretimde kaliteli işler yapmaya yönelmeliyiz.Her türlü imkana sahip koşullarda çalışan insanlarla,imkansızlıklar içinde boğuşanları bir tutamayız.Alan öğrenci olursa 80 kişiye bile ders anlatılır.Ama bilgiyi almayan veya alamayan 20 çocuğa ders anlatmak gerçekten zordur.Eğitmek hele insanı eğitmek çok zordur.Sabır ,emek, özveri ,fedakarlık gerektiriyor.İşin içine atılınca her şeyin kitaptaki gibi olmadığını görüyorsunuz. Kelle hesabıyla iş yapmaya devam ettiğimiz sürece başarılı olamayız.Kağıt üstünde % 100 okur yazar görünsek neye yarayacak?Aslında birilerinin işine yarıyor ama biz hala okuma yazma bilmeyen,tek odalı evlerde yaşayan,sokakta çalıştırılan, şiddet gören, okula karnı aç ,çorapsız,terlikle gelen öğrencilerle uğraşıyoruz.Allahıma şükrediyorum.İyi ki burdayım ve onlarlayım.

Bence doğudaki bütün sendikalı arkadaşlar yönetici pozisyonunda olanlar dahil istifa etmeli.
Genel merkezler ne oluyor ya demeli sizin sıkıntınız ne demeli.

Onlarda biz üyelerimize haklarınızı savunuyoruz diyoruz ama rotasyon affına evet dediğimiz için insanlar kendilerini ALDATILMIŞ hissediyor demeli

Sonra bütün sendikalar oturmalı kimsenin kimseye hakkının geçmediği vicdanların yaralanmadığı bir yerdeğiştirme sistemi oluşturulmalı

İnsanlar bilmeliki açık okullar orantılı olarak gösteriliyor belli bir puan ortalamasına ulaşan belirli yerlere gidebiliyor bu sene olmadı herhalde 2-3 yıl sonra bir sürpriz olmazsa istediğim yere gidebilirim diyebilmeli

Sonra ne bakanlığı arayan olur ne sendikları arayan olur çünkü insanlar güveniyordur ve sistem kendisi doğru işliyordur 3-5 kişinin iki dudağı arasına bırakılmıyordur


Umarım böyle bir düzen kurulur kimsenin hakkı kimseye geçmez

zalim09 hocam,çalıştığım il Adana ilçe de Seyhan'dı.Ve geçen yıl da İzmir Torbalı ilçesinde merkezdeydim.Arkadaşların ne demek istediğimi anlaması için eski okulumu biraz anlatayım. Güneydoğudan göçen ailelerin yıl boyunca nakil gelen ve giden çocuklarından oluşan bir okul düşünün.1.sınıftaki yavrusunu bile 1yıl içinde 3 ayrı okula ordan oraya sürükleyen veliler ve yıl sonunda artık okulun açılışında olan öğrencilerinden neredeyse eser kalmayan bir öğretmen düşünün.Mevcutlar 52.Kısacası merkez öğretmeni olmak çok zorlaştı arkadaşlar.İnanın sadece evimize rahat ulaşabiliyoruz o kadar. Tabi merkezin en gözde okullarından söz etmiyorum.İlk mesajımda da belittim merkezin kenar mahalleleri içler acısı.Artık okulun niteliğine göre daha gerçekçi puanlamaları yapmanın zamanı gelmedi mi? 

 Sayın aytevinya öretmenim siz Adana ve İzmir'de ki durumlarınızı anlatmışsınız.Belki de il içi bir puanlama haksızlığından söz ediyorsunuz.Aynı il ilçede olupta farklı şartların oluşturduğu sıkıntıları aktarıp durumun düzenlenmesin istiyorusunuz.Umarım doğru anlamışımdır.
 
  Bende size kendi ilk 5 senemden bahsedeyim.2 öretmen 151 öğrencimiz vardı.Öğrencciler Türkçe bilmezdi okula geldiklerinde.Ailelerin durumunu zaten anlatmaya gerek yok yıkık dökük suyu olmayan elektriğin sürekli gittiği bir köyde görev yaptım.96 öğrenci bende 50 küsür öğrenci diğer arkadaştaydı.Sabah 6 dan 12 ye kadar 1 leri saat 12 den 16-17 ye kadar da 2-3 leri okuttum.Hepsini bir sınıfa (96 öğrenci) al dediler canım dayanmadı ikiye ayırdım. Yolar kardan kapanırdı sıcak ekmek yediğim günü hatıramam anca köylü yapar yollarsa o zaman.5 sene 1 gün bile sevke çıkamadım.
  Cep telefonu yoktu internet son senelerime doğru geldi köye.üstüne üstlük bir sürü yazamayacağım sorun.Keleş sesleri arasında uyuduğum gün çok oldu.

  Tüm bunları da dert etmedim ve çalıştım çünkü burdan para kazanıyor ve bunu helal olarak hak etmem gerekiyordu.

  Şimdi böyle bir yer ile Batı'da benim çalıştığım EŞ DEĞER bölgedeki bir okul aynı kapsamda DOĞU GÖREVİ sayılıyorsa ben kime ne diyebilirim ?

srkadaşlar hepinize katılıyorum. ben de 8 yıldır vandayım . ve malesef hala tayin konusunda problem yaşıyorum.

branşçı değiliz diye ömrümüz burda mı geçmeli bu haksızlığın çözümlenmesini istiyorum .

bedende kısa ve küçük bir yorgan,
bi tarafının üşüdüğünü gör, o tarafını ört,
tam ısındım diyecekken diğer tarafını üşüt,
orayı ısıtayım derken diğer tarafını üşüt...
bu şekilde gide gide en sonunda kafayı da üşütmüş bir hal al.. işte süreç bu..