İlk Okuma Yazma Günlüğü (2006-2007)

hocam iyi diyosunuzda velilerin çoğu okuma yazma bilmiyor onlara ne yazı göndereyim ben ayrıca onları bilgilendirmek için yapabileceğim kadar sık veli toplantısı yapıyorum. çocukları tenefüse çıkarmamaya gelince bende ilk uyguladığımda çok içim acıdı ama emin olun bu 3 gün bile sürmedi hepsi ödevlerini yapmış geldiler ve üç günle onlar hiçbişeyden geri kalmadılar ama çok güzel ve ömürlerinin sonuna kadar işlerine yarayacak bir alışkanlık kazandılar.

Madem ki velileri dahil etmekte zorlanıyorsunuz,size şöyle bir öneri sunmak istiyorum:

Veliyi vasıta olarak kullanıp öğrencileri motive etmeye ne dersiniz?Nasıl mı?Şuan uyguladığım ve oldukça verim aldığım çalışmayla:

Sınıf panosunda ^haftanın en'leri^ diye bir köşe oluşturduğumu söylemiştim.Renkli kartona renkli çiçekler çizdim,(çiçeklerin ortası boş olacak) ve altına ''haftanın en: DÜRÜSTÜ '' diye '' dürüst'' sözcüğünü renkli çerçeve içine alarak yazdım.Ve bu şekilde dürüst,çalışkan,temiz,kitap kurdu,yardımsever diye olumlu özellikleri vurgulayan ve ödüllendiren bi kategori yaptım.Her kartta ki çiçeğin ortasına,telefonla çektiğim ve çıktısını aldığım öğrencilerimden kim o hafta seçildiyse onun fotoğrafını asıyorum.Çocuklar öyle çok motive oluyorlar ki...

Veli,bu uygulamanın neresinde? derseniz, her hafta seçilen öğrencimin velisine kısa bir mektup yazıyorum.''Şu isimli,şu numaralı öğrencimiz 1-2-3/A sınıfının 'en dürüst' öğrencisi seçilmiştir.Öğrencimizin bu başarısından dolayı velisi olarak size teşekkür ediyorum'' şeklinde yazıp imzalayıp gönderiyorum veliye.

Velilerle görüşmelerim sonucunda bu uygulamanın öğrencime çok çalışma olarak yansıdığını bizzat velilerim söylüyorlar ve velinin çabalamasını beklemek zorunda kalmıyorum böylece

Mesela,1.sınıf öğrencimin ablası,öğrencimin dün sabah 6'da kalkıp ders çalıştığını sürekli kitap okuduğunu söyledi ve ben çok mutlu oldum tabiki.Şuan bu şekilde olan 1.sınıf öğrencilerimin okumalarının benimkinden farkı yok desem abartmamış olurum

Dediğim gibi,velinin katılımını gerçekleştiremiyorsanız,onları kullanarak öğrencilerinizi motive edin siz de.Başarının muhakkak olacağının garantisini veriyorum şimdiden

Kolay gelsin herkese...

çok çok çok teşekkür ederim sudee hocam çok yardımcı oldunuz emin olun tekrar çok sağolun.  görevde ilk yılım ve çok zorlanıyorum bütün çocukları 1.dönemden okumaya geçirdim ama ev çalışması olmayınca hızlanmıyolar. tekrar çok teşekkür ederim...

çok çok çok teşekkür ederim sudee hocam çok yardımcı oldunuz emin olun tekrar çok sağolun.  görevde ilk yılım ve çok zorlanıyorum bütün çocukları 1.dönemden okumaya geçirdim ama ev çalışması olmayınca hızlanmıyolar. tekrar çok teşekkür ederim...

Rica ederim Yasemin Öğretmenim,inşallah işinize yaramıştır :)Herhangi bi sorununuz olduğunda buyrun sorun,ben ve sitedeki arkadaşlarımız seve seve yardımcı olmaya çalışırız..

Emeklerinizin karşılıksız kalmaması dileğiyle...

merhabalar, bugün matematik yaptık toplama ile ilgili problem çözdük çok fazla üstüne gitmedim çocukların ama baya vaktimizi aldı zamanla hızlanıcaklar inşallah matematikten neler işlediniz en son:) ritmik saymaları verdiniz mi planda yok henüz ama bence öğrenmelerinde bi sakınca yok erken mi siz ne düşünüyosunuz 1.sınıf öğretmenlerim...

Ayşegül Hocam,birleştirilmiş sınıftan hep yakınırız ama ben bu dezavantajı avantaja çevirmeyi başardım sanırım.Örneğin,2 ve 3.sınıflarımla ritmik sayma yaparken mini mini 1 ' lerim de bize katılıyorlar ve oldukça yol katettik

Okul çıkışında etüt yapıyorum.2.sınıflara çarpma işlemini öğretirken okuma yapan 1'lerim baktım ki gelmişler yanımıza bizi dinliyorlar.Hiç sesimi çıkarmadım.Bu şekilde bikaç gün devam etti.Sonra serbest çalışın diye bıraktığımda 1'lerim ne yapıyorlardı dersiniz? Tahtada çarpma işlemi yapmaya çalışıyorlardı ve mantığı anlayan bikaç öğrencim işlemleri doğru olarak bile yaptılar...

Uzun sözün kısası,eğer öğrencileriniz öğrenmeye çok isteklilerse ve verdiğinizi kolaylıkla alabiliyorlarsa, konunun gelmesini beklemeden verin derim ben...Ve daha önce belirttiğim gibi,matematiği derste işlemek için beklemeyin,matematiği hayatlarının bir parçası haline getirin.Bu şekilde hem siz öğretirken zorlanmazsınız,hem de çocuklar matematik öğrendiğinin farkında bile olmadan uzun yol katederler...

Kolay gelsin herkese

arkadaşlar ben birleştirilmiş sınıf okutuyorum ve 1. sınıfta 5 öğrencim var ve ikisi okuyup yazabilmesine rağmen diğer üçü okumaya geçemedi ben de harfleri tekrar  alıyorum ve her harf sonrası elde edilen kelimeler i okutturuyorum çocuklar tüm harfleri bilmesine rağmen birleştiremiyorlar 1. dönem başka bir hoca okutmuş sanki bir yerde yanlış yapılmış gibi ne yapma mı önerirsiniz yardımm 

arkadaşlar ben birleştirilmiş sınıf okutuyorum ve 1. sınıfta 5 öğrencim var ve ikisi okuyup yazabilmesine rağmen diğer üçü okumaya geçemedi ben de harfleri tekrar  alıyorum ve her harf sonrası elde edilen kelimeler i okutturuyorum çocuklar tüm harfleri bilmesine rağmen birleştiremiyorlar 1. dönem başka bir hoca okutmuş sanki bir yerde yanlış yapılmış gibi ne yapma mı önerirsiniz yardımm 

Demek ki,çocuklara harfler öğretilmiş ama birleştirme üzerinde durulmamış.Sizin çalışmalarınızı seslerin birleştirilmesi üzerine yoğunlaştırmanız gerekiyor Hocam.'al' okuturken 'aaaaaaaal' şeklinde ilk harfi uzatarak çalışmalar yapmanızı tavsiye ederim.Ayrıca,çalışmalarınızı hızlandırmak için harflerin hepsini renkli kartlara yazdırıp,rastgele seçimlerle birleştirme çalışması yapmanızı tavsiye ederim.

Ve bu konuda daha önce yazılan sayfalara tekrar göz atarsanız,işinize yarayabilecek birçok yöntemi ve sorularınızın cevaplarını kolayca bulabilirsiniz...

Kolaylıklar diliyorum size

slm ben hem kitap etkinliklerinden hemde tekerleme bilmece fıkra dikte ettitiyorum zaman herşeyin ilacı gibi okumalar iyiye gidiyor birde zümremle birlikte çocuklara yaprak test aldıramaya karar verdik 1. sınıf için d/y, boşluk doldurma v.b testlerağır erken olurmu? not:başka öğrenci seviyesi iyi okullar bu çalışmalara çoktan başlamışlar. Fikirlerinizi bekliyorum.

sayın eklektik hocam testlere karar vermeniz iyi olmuş d\y veya iki şıklı testler biz hep çözüyoruz yada cevaplarını kendilerinin yazdığı soruları bence vakit kaybetmeyin yararını göreceksiniz iyi çalışmalar..

Merhaba arkadaşlar ben matematikte çok zorlanıyorum.anlamamakta direniyorlar.herşeyi görsellerle  ifade etmeye çalışıyorum.Materyal çok kullanıyorum.Hikayeler yazıyorum konuyla ilgili.Yinede çoğu yetersiz.Özellikle problemlerde zorlanıyorlar.fikirleriniz çok önemli .paylaşırsanız sevinirim.

hanım öğretmenim o zaman problemler geçmeyin önce toplama çıkarmayı iyice öğrensinler eğer okuduklarını anlamada problem yoksa =3 kalemim vardı annem iki tane daha aldı kaç kalemim oldu sorusunu yapabilirler. bence bir kaç ders basit işlem çözdür önce toplamadan başla sonra kolay problemler üretebilirsin yavaş yavaş olacak geride sayılmazsınız.

Sayın arkadaşlar;
ben 1-2-3 okutan bir öğretmenim aynı zamanda müdür yetkiliyim.10 tane birinci sınıfım var.bazı veliler evde hiç ilgilenmiyor okuma konusunda çok yavaşlar matematik çok kötü ne yapabilirim

Arkadaşlar benim sınıfta yazmada problem var.Yazıları güzel değil ne yapmam gerek?
Bazı çocuklar diktede de zorlanıyor.

Sayın arkadaşlar;
ben 1-2-3 okutan bir öğretmenim aynı zamanda müdür yetkiliyim.10 tane birinci sınıfım var.bazı veliler evde hiç ilgilenmiyor okuma konusunda çok yavaşlar matematik çok kötü ne yapabilirim

Arkadaşlar benim sınıfta yazmada problem var.Yazıları güzel değil ne yapmam gerek?
Bazı çocuklar diktede de zorlanıyor.

Arkadaşlar,aşağıdaki yöntem hem ilgisiz veli için hem de güzel yazı için çözüm olabilir:

Madem ki velileri dahil etmekte zorlanıyorsunuz,size şöyle bir öneri sunmak istiyorum:

Veliyi vasıta olarak kullanıp öğrencileri motive etmeye ne dersiniz?Nasıl mı?Şuan uyguladığım ve oldukça verim aldığım çalışmayla:

Sınıf panosunda ^haftanın en'leri^ diye bir köşe oluşturduğumu söylemiştim.Renkli kartona renkli çiçekler çizdim,(çiçeklerin ortası boş olacak) ve altına ''haftanın en: DÜRÜSTÜ '' diye '' dürüst'' sözcüğünü renkli çerçeve içine alarak yazdım.Ve bu şekilde dürüst,çalışkan,temiz,kitap kurdu,yardımsever,GÜZEL YAZI YAZANI diye olumlu özellikleri vurgulayan ve ödüllendiren bi kategori yaptım.Her kartta ki çiçeğin ortasına,telefonla çektiğim ve çıktısını aldığım öğrencilerimden kim o hafta seçildiyse onun fotoğrafını asıyorum.Çocuklar öyle çok motive oluyorlar ki...

Veli,bu uygulamanın neresinde? derseniz, her hafta seçilen öğrencimin velisine kısa bir mektup yazıyorum.''Şu isimli,şu numaralı öğrencimiz 1-2-3/A sınıfının 'en dürüst' öğrencisi seçilmiştir.Öğrencimizin bu başarısından dolayı velisi olarak size teşekkür ediyorum'' şeklinde yazıp imzalayıp gönderiyorum veliye.

Velilerle görüşmelerim sonucunda bu uygulamanın öğrencime çok çalışma olarak yansıdığını bizzat velilerim söylüyorlar ve velinin çabalamasını beklemek zorunda kalmıyorum böylece

Mesela,1.sınıf öğrencimin ablası,öğrencimin dün sabah 6'da kalkıp ders çalıştığını sürekli kitap okuduğunu söyledi ve ben çok mutlu oldum tabiki.Şuan bu şekilde olan 1.sınıf öğrencilerimin okumalarının benimkinden farkı yok desem abartmamış olurum

Dediğim gibi,velinin katılımını gerçekleştiremiyorsanız,onları kullanarak öğrencilerinizi motive edin siz de.Başarının muhakkak olacağının garantisini veriyorum şimdiden

Kolay gelsin herkese...

merhaba arkadaslar.siteye yeni üye oldum ve siteyi çok begendim.ama yazılanları okuyunca moralim bozuldu.neden mi?şırnakta görev yapıyorum.1 yıllık öğretmenim ve 54 kişilik bir sınıfı okutuyorum.daha doğrusu okutmaya calışıyorum.sesleri gecen hafta bitirdik.25 kişi okuyup yazabiliyor.10 tanesi harfleri doğru dürüst tanımıyor.digerleri de heceliyor.matematikte ritmik sayma onluk ve birlik kavramını basit toplama ve çıkarma işlemlerini verdim.şimdi problem yazdırmaya basladım.sınıfı ikiye ayırıp okuyamayanlara sesleri tekrar vermeyi düşünüyorum.çocuklar türkçe bilmiyor.yazdırdıgım kelimenin anlamını verinceye kadar canım çıkıyor.neler yapabilirim.önerilerinizi bekliyorum .durum çok mu kötü sizce