İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

arkadaşlar ben alfabeyi sırasıyla önce büyükten başlayarak verdim daha sonra kelimelerin kaç heceli olduğunu bulmaya başladık ve böylece satır sonuna sığmayan heceleri kolaylıkla alt satıra yazabilmeye başladılar daha sonra sesli ve sessiz harfleri verdim bugün de onlarla ilgili alıştırmalar yaptık ve hepsini öğrenmişlerdi noktalama işaretleriyle ilgili olarak da bir çalışma kağıdı dağıtıp bol bol değişik cümleler kurduk ama hala işaretleri karıştırabiliyorlar

ayça hocam bende o çalışmaları kullandım bugün onlarda karıştırdılat bugün tam okuma bitti diyoruz şimdide sayılar ve rakamlarla uğraşıyoruz artık nasıl etkimlik yapacağımı şaşırdım valla

arkadaşlar ata yayınları dil bilgisi ve matematik kitabı çok güzel sürekli kullanıyorum ve öğrenci seviyesine çok uygun şuan tam adını hatırlamıyorum ama yarın bakar yazarım sanırım adım adım matematik 1di o da çok güzel beyin fırtınası yöntemine uygun öneririm arkadaşlar

mrb arkadaşlar yorgun birgünün ardından yine burdayız. bugün çocuklarımla çıkarma işlemini öğrenmeye devam ettik. zaten dün başlamıştık. fasulyeler boncuklar çubuklar kalemler ne bulduysam onlarla yaptık ama bi türlü geriye sayma yöntemiyle sonucu bulmayı anayamadılar hatta geriye sayacaklarına ileri sayma yapan bile oldu. oysa geriye saymaı yaparken sadece ezbere değil materyallerlede sayıyorduk.
          bende en son çizgi çizdirerek yapmayı öğrettim ve bu şekilde yapabildiler mesela  13-5 derken 13 çizgi çizip 5 ini çıkarıyorlar geriye kalanı sayıp buluyorlar. başlangıçta bu şekilde olması normal değil mi?
 GÖRÜŞLERİNİZİ BEKLİYORUM ARKADAŞLAR.

Hisarkara öğretmenim teşekkürler. bende elimden geldiğince materyal kullanıyorum öğrencileri tahtaya kaldırıyorum sonra bazılarını dışarı çıkarıyorum azaldı mı çoğaldı mı diye hep sorup vurguluyorum. ama başlangıçta çizgi çizerek ya da parmaklarını kullanarak yapmaları sakıncalı olur mu sizce. zaten iyi öğrenciler anlayıp rahatlıkla yapıyor orta düzeydeki öğrencilere bu şekilde kavratsam iyice pratikleştiğinde ve problemlerde düzelir sanırım sonuçta sene sonuna kadar toplayıp çıkarıcaz

hisarkara öğretmenim şekil çizerek yapmaları olmaz mı

teşekkürler öğretmenim inanın her saniye acaba ne yapabilirim diye düşünüp hepimizin yaptığı gibi en doğru ve iyi olanı bulmaya çalışıyorum.

olur olur kendi çizdiği hepsinden daha fazla akılda kalır.Sıkılmasınlar diye renkli boya kalemleriyle deftere,renkli olarak tahtaya hepsini tek tek kaldırarak  yaptırabilirsiniz.Fotokopiniz varsa içi boş resimler hazırlayıp içlerini boyatıp sildirerekte olabilir.

Ben matematlkte parmak kullanıyorum daha etkili oluyor.Tabi şekil veya materyalde kullanıyorum.Ama parmakla çok iyi kavrıyorlar.!3-5= işleminde hangisi küçük sayı onu buluyoruz 5.parmaklarımızla 5 yapıp 13 ten geri sayarak buluyoruz.Zamanı gelince parmaktan vazgeçiyor onlar zaten

Bazı arkadaşlar çıkarmayı yaparken küçük sayıdan başlayıp büyük sayıya kadar saydırıyorlar. Ben bunun çıkarma mantığına uygun olmadığını düşünüyorum. Çünkü çıkarma eksiltme demek sonuçta. Bu konuda fikirlerinizi bekliyorum.

sevgili arkadaşlar sözlük kullanmayı öğretirken nasıl yöntemler kullanıyorsunuz? Bu konuda fikirleri olanlar var mı ? yardımcı olursanız sevinirim.

arkadaşlar türkçe dersinde ders kitabı dışında 1 haftada hangi çalışmaları yapıyorsunuz?

Melf hocam şu an benim kaygımda parmaklar. Vaz geçmeleri uzun sürer mi ? Parmaksız işlem
yapmaya öğrencileri nasıl hazırlamak gerekiyor.

efsunkar13 öğretmenim yardımlarınız için çok teşekkürler...bu sayma işini kavrayamayan öğrencilerime sayıları ileri geri saymayı öğreticem teneffüslerde sonra ilerlemey çalışıcam...sanırım birinci dönemi matematiğe fazla ayırmayışımın sonuçları...biraz tecrübesizliğim de var tabi ki...neyse bundan sonra yılmadan yola devam..teşekkürler ediyorum öğretmenim tekrar...
herkese iyi akşamlar...

Suzan öğretmenim ben açıkçası bu konuda hiç kaygılı değilim.Çünkü daha öncede böyle öğrettim ve sonra zihinden toplamanın pratik yollarını verip çocuklar artık parmaklara ihtiyacımız kalmadı,zihnimizden yapabiliriz deyince en kısa sürede bırakıyorlar.Bence rahat olun ama sadece parmakla da çalışmayın.Abaküs,şekil,birim küpler,sayma çubuklarını da kullanın.Herşey öğretmenin elinde artık büyüdünüz onun zamanı geçti gibi mantıklı açıklamalar yapılınca öğrenciler uyguluyor.Örneğin okumaya geçtiklerinde heceliyorlardı sonra artık hecelemeden okumaları gerektiğini anladık çoğu başardı değil mi?tabi ki parmakla saymada dabırakmak da zorlanan elbet çıkacaktır.Ben böyle düşünüyorum

arkadaşlar türkçe dersinde ders kitabı dışında 1 haftada hangi çalışmaları yapıyorsunuz?

Ben mutlaka her gün şiir veya tekerleme çalışması yapıyorum.Altlarına noktalar koyarak sonra akşam ezberlemelerini istiyorum.Okuduklarını anlama etkinlikleriyle ilgili fotokopi çalışması,hecelere bölme,özel ad verdim.mesela şimdi hergün noktalama işaretleriyle ilgili eğlenceli tekerlemellr var onu yazıp hızlı okuma çalışması sonra da o işaretle ilgili dilbilgisi yapıyorum.Bunun yanında resimlere göre hikaye yazma fotokopilerini yaptırıyorum,karışık sözcüklerden tümce kurma çalışmaları,yarım hikayeyi tamamlama.bazen masal okuyorum ya gerisini tamamlatıyor ya da tamamını okuyup ilgili sorular soruyorum.Hocam seçin seçebildiğinizi yani haftalara göre dağıtıp yaptırıyorum.Alfabemizi verdim ayrıca harf adkarını söylemek çok hoşlarına gitti.Gelecek hafta sesli ve sessiz harfleri pekiştiricem.Umarım yardımcı olmuşumdur.