Bizim bu kadar zorlanmamızın sebebi hiç sahaya inmemiş kişilerin harf dizimi yapması. L ve N gibi fonetiği neredeyse ayırt edilemeyecek kadar benzer sesleri ard arda koymuşlar. Özellikle L sesi için ön diş gerekli, bilin bakalım bu çocuklarda ne yok: ÖN DİŞ. hele k harfinin yeri mi 4. sıra Allah aşkına. Bu kadar zor sesin ne işi var orda. Eskiden t vardı ne rahattı. Çocuk direkt özgüvensiz başlıyor, öğretmen kırılıyor, veli sinirleniyor çocuğa.
Yahu mis gibi z harfi var. başlasana onla. s harfi, ş harfi, m harfi harika harfler. benzerleri arka arkaya koyma mesela. Sadece kaç kelime oluştuğuna bakmışlar. El ele cümlesi oluşsun diye binlerce zorluk çekiyoruz sınıf içinde. komisyonda birinin aklına gelmiş “el ele” derler el tutuşurlar ohhhh mis gibi öğrenirler demiş. hemen kabul etmişler. Saha içinde olmak bambaşka. 4. kez 1. sınıf alıyorum bizi zorlayan çocuk değil, harf sırası artık bundan eminim. Aynı çocuğa basara ile hemen öğrettiğin okumayı bu dizimle çocuklara öğretemiyorsun.
Şu an çocuklar n, l tamamen karıştırıyorlar düzelecek ancak ne gerek vardı.
Katılıyorum. Harf dizimi sıkıntılı. l, n sesleri ve yine n, m sesleri bu kadar yakın olmamalıydı. k, t gibi sesler de ilk sıralara konulmamalıydı. Hazırlayanlar ne düşündü bilmem ama sahada bu sıkıntı her sene yaşanıyor. Öğreniyorlar mı evet ama öğretmeni de öğrenciyi de bu kadar zorlamaya gerek yoktu.
