İlk Okuma Yazma Günlüğü

Arkadaşlar merhaba. Bir konu hakkında fikrinizi almak istiyorum. Sınıfımda 4.5 yaşından itibaren okuma yazmayı kendi kendisine öğrenen bir öğrencim var. Çocuğu takip ediyorum uzun zamandır. Yüksek derecede bir hafızası var. Olaylara çözüm bulması, oyun kurma becerisi, gördüğü resimleri yorumlaması, okuduğunu anlama, işlem becerisi yaşıtlarının çok üstünde.  4.sınıf seviyesinde roman okuyor ve okuduğunu anlatıyor. Kendi yaşıtlarıyla oyun oynamayı çoğunlukla istemiyor. Büyük yaş çocuklarla oynamak için çabalıyor. Ama zarar görmesini istemiyorum. Zorbalık konusunda sıkıntı yaşar korkusu taşıyorum.Güçlü bir hatırlama özelliği var. Gördüğü olay karakter yer ve tarihi çok net hatırlıyor. Türkçe'de eş anlamlı, eş sesli, zıt anlamlı kelimeleri anlatıyor. Doymak bilmeyen soru sorma ve fikir üretme durumu var. Çocuk üstün zekalı olabilir mi acaba? Öyle olsa da olmasa da sınıfın çok ilerisinde olduğu için nasıl bir yol izlemeliyim? Nasıl bir materyal kullanmalıyım?
  Aile de bu konuda her desteğe hazır.

Arkadaşlar merhaba. Bir konu hakkında fikrinizi almak istiyorum. Sınıfımda 4.5 yaşından itibaren okuma yazmayı kendi kendisine öğrenen bir öğrencim var. Çocuğu takip ediyorum uzun zamandır. Yüksek derecede bir hafızası var. Olaylara çözüm bulması, oyun kurma becerisi, gördüğü resimleri yorumlaması, okuduğunu anlama, işlem becerisi yaşıtlarının çok üstünde.  4.sınıf seviyesinde roman okuyor ve okuduğunu anlatıyor. Kendi yaşıtlarıyla oyun oynamayı çoğunlukla istemiyor. Büyük yaş çocuklarla oynamak için çabalıyor. Ama zarar görmesini istemiyorum. Zorbalık konusunda sıkıntı yaşar korkusu taşıyorum.Güçlü bir hatırlama özelliği var. Gördüğü olay karakter yer ve tarihi çok net hatırlıyor. Türkçe'de eş anlamlı, eş sesli, zıt anlamlı kelimeleri anlatıyor. Doymak bilmeyen soru sorma ve fikir üretme durumu var. Çocuk üstün zekalı olabilir mi acaba? Öyle olsa da olmasa da sınıfın çok ilerisinde olduğu için nasıl bir yol izlemeliyim? Nasıl bir materyal kullanmalıyım?
  Aile de bu konuda her desteğe hazır.

Hocam anlattiginiza göre bu çocuk %80-90 Üstün zekalı maşallah... 2.donem  -yanlış hatırlamıyorsam- bilsem sınavları var hocam... Sınava girmesi için yönlendirin... Şimdiden bilsem hazırlık kitapları var,  YouTube da bilseme nasıl çalışılır videoları var, birde mentalup gibi uygulamalar var, oralardan çalışmasını sağlayın. Aslinda amaç burada çalıştırmak değil öğrencinin ne ile karşılaşacağını önceden göstererek tecrübe kazanmasını sağlamaktır.
Kolay gelsin iyi geceler hocam...

Hocam anlattiginiza göre bu çocuk %80-90 Üstün zekalı maşallah... 2.donem  -yanlış hatırlamıyorsam- bilsem sınavları var hocam... Sınava girmesi için yönlendirin... Şimdiden bilsem hazırlık kitapları var,  YouTube da bilseme nasıl çalışılır videoları var, birde mentalup gibi uygulamalar var, oralardan çalışmasını sağlayın. Aslinda amaç burada çalıştırmak değil öğrencinin ne ile karşılaşacağını önceden göstererek tecrübe kazanmasını sağlamaktır.
Kolay gelsin iyi geceler hocam...

Teşekkür ederim hocam fikirleriniz için. 👏🏻👏🏻Size de iyi geceler

Arkadaşlar merhaba. Bir konu hakkında fikrinizi almak istiyorum. Sınıfımda 4.5 yaşından itibaren okuma yazmayı kendi kendisine öğrenen bir öğrencim var. Çocuğu takip ediyorum uzun zamandır. Yüksek derecede bir hafızası var. Olaylara çözüm bulması, oyun kurma becerisi, gördüğü resimleri yorumlaması, okuduğunu anlama, işlem becerisi yaşıtlarının çok üstünde.  4.sınıf seviyesinde roman okuyor ve okuduğunu anlatıyor. Kendi yaşıtlarıyla oyun oynamayı çoğunlukla istemiyor. Büyük yaş çocuklarla oynamak için çabalıyor. Ama zarar görmesini istemiyorum. Zorbalık konusunda sıkıntı yaşar korkusu taşıyorum.Güçlü bir hatırlama özelliği var. Gördüğü olay karakter yer ve tarihi çok net hatırlıyor. Türkçe'de eş anlamlı, eş sesli, zıt anlamlı kelimeleri anlatıyor. Doymak bilmeyen soru sorma ve fikir üretme durumu var. Çocuk üstün zekalı olabilir mi acaba? Öyle olsa da olmasa da sınıfın çok ilerisinde olduğu için nasıl bir yol izlemeliyim? Nasıl bir materyal kullanmalıyım?
  Aile de bu konuda her desteğe hazır.

Öncelikle hocam sınıf atlatmayı düşünün çünkü bu sınıfta alabileceğin üstünde bilgi var , çocupa katkı sağlamaz ve aileyi zeka testi yapan kurumlara yönlendirin belkide ona uygun bi eğitim veren proje okuluna yönlendireceklerdir..

Öncelikle hocam sınıf atlatmayı düşünün çünkü bu sınıfta alabileceğin üstünde bilgi var , çocupa katkı sağlamaz ve aileyi zeka testi yapan kurumlara yönlendirin belkide ona uygun bi eğitim veren proje okuluna yönlendireceklerdir..

Teşekkür ederim hocam değerli fikirleriniz için 👏🏻👏🏻 Hocam öğrencinin yaşı dolayısıyla aile sınıf atlatmayı düşünmüyor. Bugün RAM da çalışan akrabam ile görüştüm . Dışardan destek alabileceğini söyledi. Dediğiniz gibi yapıp zeka testine de yönlendireceğim

İlkokuma kitaplarınızda basım hatası cikaniniz var mı benim 19 öğrencinin kitabında 96.sayfadan sonra 67ye geri dönmüş kitap sonra bir daha 96ya ilerleyince sayfalar 129 a atlıyor 40a yakın sayfa yok

Tatili fazlasıyla hakettik.Iyice dinlenip ikinci turda artık hız kazanmak lazım.Umarım dönüşümüz muhteşem olur🙂
İyi dinlenmeler zümrelerim...

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam, Türkiye'de üstün zekalılara sınıf atlatma kuralı yok. onun yerine çocuğu RAM'a gönderiyorsunuz. çocuk üstün zekalı dediler mi artık ZEP planı hazırlıyorsunuz. işte bu kadar.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam, Türkiye'de üstün zekalılara sınıf atlatma kuralı yok. onun yerine çocuğu RAM'a gönderiyorsunuz. çocuk üstün zekalı dediler mi artık ZEP planı hazırlıyorsunuz. işte bu kadar.

Çok teşekkür ederim hocam değerli fikirleriniz için 👏🏻 öyle yapayım.

Üstün zekalılara sınıf atlatma kuralı var demedim zaten sayın hocam..

Çocuğun 1.sınıfta öğrenebileceği bilgileri, okuma yazma, toplama ,çıkarma, okuma becerilerine çocuk zaten sahip 1.sınıfta olmasının çocuğa fayda sağlamayacağı düşüncesindeyim çocuk bildiği için bunları zaten sınıfta sıkılmaya başlayacak..

Yaşın küçük olması sınıf atlatmaya hiç engel değil zaten zekasıyla buyuk olduğunu kanıtlar sınıfında.

Çocuğun bu becerilerini geliştirmeye yönelik sadece önerilerde bulunuyoruz.

Daha faydalı bi dokunuş fikir arayışı içinde belliki hocamız o çocuk ve ailesi için yoksa zep en kolayı bence.

Diğer sınıf sayfalarınada fikir danışılabilir.

Üstün zekalı çocuğa ram raporu alırsanız fazladan kendinize iş çıkarırsınız. Sınıfta bir üstün zekalı çocuğunuz olsun o çocuk sınıf atlasada çok bir şey farketmez. Ayrıca kendinden büyük öğrencilerin arasında biyolojik olarak yıllarca ezilecek. Hiç dokunmayın bence. Bir tane 2.sınıf yardımcı kitap seti verin onu evde yapsın bakalım ilgisini çekiyor mu.

Merhabalar, 1. Sınıf öğrencinin değerlendirilmesi  için süreç içinde gerçekleştirmemiz gereken bireysel ve grupla  yapılan etkinliklere katılım formu , oyun temelli değerlendirme gibi elimizde somut olarak gösterebilceğimiz veriler oluşturuyor musunuz? Nasıl bir yol izliyorsunuz hocalarım?

Ülkede üstün zekalı olmakta sorun.Bu çocukların gidebileceği ayrı bir okul olmalı bilsem dışında.Madem çocuk üstün zekalı niye 1.sınıfta Ela laleyle harcanıyor çok yazık...
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam önce gerçekten üstün zekalı ise rapor aldırın ramdan aileye ve nacizane tavsiyem çocuğu sınıfınizda tutmaya çalısarak harcamayın.Eğer bu çocuk gerçekten üstün zekalı ise sizin vereceğiniz iki üç hikaye kitabı fazlasıyla,20ye kadar toplama çıkarma işlemiyle heba etmeyin.Ne kadar 1.sınıf müfredatının dışına çıkabilirsiniz ki?Biraz gerçekçi yaklaşmanızı tavsiye ederim.

Ülkede üstün zekalı olmakta sorun.Bu çocukların gidebileceği ayrı bir okul olmalı bilsem dışında.Madem çocuk üstün zekalı niye 1.sınıfta Ela laleyle harcanıyor çok yazık...
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam önce gerçekten üstün zekalı ise rapor aldırın ramdan aileye ve nacizane tavsiyem çocuğu sınıfınizda tutmaya çalısarak harcamayın.Eğer bu çocuk gerçekten üstün zekalı ise sizin vereceğiniz iki üç hikaye kitabı fazlasıyla,20ye kadar toplama çıkarma işlemiyle heba etmeyin.Ne kadar 1.sınıf müfredatının dışına çıkabilirsiniz ki?Biraz gerçekçi yaklaşmanızı tavsiye ederim.

Anadolu Üniversitesi bünyesinde üstün zekalı öğrencilere yönelik bir okul olduğunu biliyorum. Araştırılabilir.

Arkadaşlar merhaba. Bir konu hakkında fikrinizi almak istiyorum. Sınıfımda 4.5 yaşından itibaren okuma yazmayı kendi kendisine öğrenen bir öğrencim var. Çocuğu takip ediyorum uzun zamandır. Yüksek derecede bir hafızası var. Olaylara çözüm bulması, oyun kurma becerisi, gördüğü resimleri yorumlaması, okuduğunu anlama, işlem becerisi yaşıtlarının çok üstünde.  4.sınıf seviyesinde roman okuyor ve okuduğunu anlatıyor. Kendi yaşıtlarıyla oyun oynamayı çoğunlukla istemiyor. Büyük yaş çocuklarla oynamak için çabalıyor. Ama zarar görmesini istemiyorum. Zorbalık konusunda sıkıntı yaşar korkusu taşıyorum.Güçlü bir hatırlama özelliği var. Gördüğü olay karakter yer ve tarihi çok net hatırlıyor. Türkçe'de eş anlamlı, eş sesli, zıt anlamlı kelimeleri anlatıyor. Doymak bilmeyen soru sorma ve fikir üretme durumu var. Çocuk üstün zekalı olabilir mi acaba? Öyle olsa da olmasa da sınıfın çok ilerisinde olduğu için nasıl bir yol izlemeliyim? Nasıl bir materyal kullanmalıyım?
  Aile de bu konuda her desteğe hazır.

Aynı öğrenciden bir tane de bende var öğretmenim.
Ben bilsem hazırlık kitapları verdim.
Onları çok seviyor.
Yazma zamanlarında sınıfla birlikte yazıyor. Sınıfla ilerliyor. Okuma yaparken o kitaplarla ilgileniyor.  Sizin anlattıklarınız dışında bizimkisi çok hareketli.
Onun dışında kimseye zararı pek yok.
Kurallara genelde uyuyor.