İlkokuma Yazma Günlüğü-2

offfffffffff bugün müfettiş geldi okula. çocuklarıma sorular sordu her dersten. hepsi cevapladı. dikte yaptırdı hiç yanklış yazan olmadı. bütün evraklarımı satır satır inceledi. bulduğu eksikler
1. neden her öğrencinin sosyal kulüp dosyası yok?
2. neden Atatürk köşesinde Atatürk ün ilkeleri ve inkılaplarını yazmadınız?
3sınıfta ders anlatırken yüksek sesle konuşuyormuşum. ki ben derste kendimi kaptırıp gidiyorum farkında bile değilim ki yüksek sesle konuştuğumun. ayrıca 1. sınıf öğrencisi için sizce yüksek ses etkili değil mi?
4. çocuklara sorduğunda çocuk konuyu, ara disiplinini, kazanımını söylemeliymiş. bu çocuklar sanki 1. sınıf değil......

çocuklara  Atatürk ü çok severiz yazdırdı. miniğimin biri severiz yerine sever yazdı ve müfettiş çocuğa i ve ze yazmayı unutmuşsun dedi. sonra çocuk öğretmenim ze ne dedi. ben zzz diyince anladı.  öğretmenlerimsizce anormal olan kimm?

offfffffffff bugün müfettiş geldi okula. çocuklarıma sorular sordu her dersten. hepsi cevapladı. dikte yaptırdı hiç yanklış yazan olmadı. bütün evraklarımı satır satır inceledi. bulduğu eksikler
1. neden her öğrencinin sosyal kulüp dosyası yok?
2. neden Atatürk köşesinde Atatürk ün ilkeleri ve inkılaplarını yazmadınız?
3sınıfta ders anlatırken yüksek sesle konuşuyormuşum. ki ben derste kendimi kaptırıp gidiyorum farkında bile değilim ki yüksek sesle konuştuğumun. ayrıca 1. sınıf öğrencisi için sizce yüksek ses etkili değil mi?
4. çocuklara sorduğunda çocuk konuyu, ara disiplinini, kazanımını söylemeliymiş. bu çocuklar sanki 1. sınıf değil......

çocuklara  Atatürk ü çok severiz yazdırdı. miniğimin biri severiz yerine sever yazdı ve müfettiş çocuğa i ve ze yazmayı unutmuşsun dedi. sonra çocuk öğretmenim ze ne dedi. ben zzz diyince anladı.  öğretmenlerimsizce anormal olan kimm?

siz de çocuklarda sorun yok..müfettişlerimiz kusura kalmasınla maalesef acı ama gerçek:sorunlu olan müfettiş...neden mi?tek bir açıklaması var; bu sistemle 1.sınıf okutan 1 tek müfettiş yok şuan türkiyede...evet bu büyük bi söz oldu ama cidden bunu söylüyorum...yok...konu hakkında daha doğrusu sistem hakkında hepsi seminer kurs vs almışlar toplantılar yapmışlar hatta bizlere de defalarca bu sistem hakkında toplantı yapıp anlatımlarda sunumlarda bulunmuşlar..ancak şunu her katıldığım toplantıda gördüm ki hiç bir müfettişimiz(en azından ben onlarcasını şahsen tanıyorum biliyorum) bu sistemle bilfiil ders anlatmamış sınıfta...

yani teoride mükemmel biliyorlar ama uygulamada maalesef en tecrübesiz öğretmenden bile daha acemiler...bunu hakaret olarak yazmıyorum sadece biraz daha gerçekçi olmaları adına yazıyorum...sizin de dediğiniz gibi bana toplantıda zzz harfini bile anlatırken öğretirken sakın ze demeyin örnek verin çocuk desin ki kaz'ın zzzz'sı yaz'ın zzz'sı vb.... aklında tutsun ordan aklına gelsin çağrışım yapsn diyen müfettiş eğer sizin çocuklara yaptığı gibi sınıfıma girip de bu zz sesine ze diyorsa demek ki kendiyle çelişiyor...

şuanda sizin verdikleriniz doğrudur..yanlışınız yok eksiğiniz yok..harfleri sesleri unutabilirler bu da çok doğal..diktede eksik ses yazabilirler bu da gayet doğal(hangimizin ki yazmıyor ki) ama benim sistemimde zzz sesine ze derse çocuk tabii ki afallar..bu da doğal..ama müfettişimizin yaptığı maalesef pek doğal değil...

bi de ben şuna takıldım:birinci sınıf çocuğu kulüp dosyası olsa ne olur olmasa ne olur...

artı şuna da hayret ettim: düşünün derstesiniz ve aradisiplini kaznımı herneyse söylüyorsunu: çocuklar kazanım 3.B5 z sesini yazar ve okur çocuk bunu duyunca sizin hakkınızda ne düşünür ya da genel anlamda ne düşünür..bunu söylemek çocuğa bişey kazandırıyorsa benim dersimin yarısı kazanımı aradisiplini söylemekle geçer..ne tuhaf insanlar var şu dünyada...inşallah bana böyle bi müfettiş denk gelmez..valla ben ne gerekiyorsa onu söylerim...kimse de kusura kalmasın..size denk gelen arkadaş sanırım akşam evde hanımdan fırça yemiş başka bi açıklaması yok bunun...vesselam..

geride kalmak diye bişey yok benim son iki grup kalmıştı tatile girmeden önce ama hepsi harfleri biliyordu ayrıca okuyorlardı.şimdi okumalrını hızlandırmak için bol bol tekerleme ezberleteceğim ve göz kaslarını geliştirici çalışmalar yapacağız.herkese kolay gelsin

Üç haftalık uzun bir tatilden sonra bütün eğitimhane ailesine iyi akşamlar. Tatil o kadar uzunduki bu gün sınıfa girdiğimde ne yapacağımı şaşırdım doğrusu.Göreve yeni başlamış acemi bir öğretmen gibiydim..Ne yaptığımı dersi nasıl işleyeceğimi unutmuşum koşuşturmacanın içerisinde. Neyseki çocuklar cıvıltısı beni kendime getirdi sonunda. Bu gün çocukların okumalarını kontrol ettim sadece bazıları okumayı çözmüş. Bazıları ise yerinde sayıyordu. korktuğum olmadı yani gerileme yok şimdilik. Ayrıca ses olarakta ş sesindeyiz çok geride kaldık hemi
 

filiz hocam kitaba bende geçmeyi düşünmüyorum zaten hemen çeocuklar maaşallah 43 tane olmalarına rağmen bir açıldılar pir açıldılar hani sene başında merak etmeyin çiçek gibi hemen açılırlar diyorduk ya hep hah işte aynen öyle oldu 5 öğrencim hala umutsuz onlarda inşallah sene sonuna kadar açılırlar.Okumalarını hızlandırmak için göz kaslarını geliştirirci çalışmaalar ve sizin dediğiniz b   a   l    o    n etkinliğini yapcam bence tekerleme ezberletmekte etkili olur

iyi geceler. dün burda paylaştığım bugün de sınıfta uyguladığım kurallı cümle oyunum çok işime yaradı. 1 ders o etkinliği yaptım  ikinci ders  verdiğim tüm karışık kelimelerin öğrenciler trfndan sıraya rahatlıkl dizildiğini gördüm. Bu güzel. Yarın da tahtada biraz kelimelerin harflerini ayrık hatta uzak yazıp okuma çalışması yapıcam 1 ders kelimelerle. görme genişlilkleri farketsin biraz. belki böylece kelimeyi okurken en baştan bakmak yerine tümüne odaklanmaya çalışırlar.mesela kelimemi Taner hocanın çalışmasındaki gibi            b  a  l  o  n şeklinde yazıcam.Bir de yarın ufak bir mektup yazdırma düşünüyorum. herks sınıftan birine yazacak. toplayıp değerlendiricem bana çok güzel şeyler yazıyorlar da bakalım  düşündüklerini yazmakta ne kadar başarılılar.Bundn iyice emin olmadan kitaba geçmek istemiyorum.

tuğra özyıldız hocam içimi rahatlattınız. çok tşkler. o kadar çok emek verdim ki çocuklara. emeğimin karşılığını bu şekilde almak beni üzdü. ama müdür bey sağolsun çok rahatlattı içimi. zaten şu an onların verdikleri puanlarda  hiç bir resmiyet yokumş. artık sicil puan ını sadece müdür veriyormuş.

tuğra özyıldız hocam içimi rahatlattınız. çok tşkler. o kadar çok emek verdim ki çocuklara. emeğimin karşılığını bu şekilde almak beni üzdü. ama müdür bey sağolsun çok rahatlattı içimi. zaten şu an onların verdikleri puanlarda  hiç bir resmiyet yokumş. artık sicil puan ını sadece müdür veriyormuş.

bunlar gerçekler..dediğim gibi bu sistemde 1.sınıfı bilfiil okutan müfettiş şuanda yok...varsa beri gelsin de biz de deneyimlerinden faydalanalım sicil amiriniz artık müdürünüzdür...müdürünüz de demek ki anlayışlı biriymiş ki size gerçekleri anlatmış(yani müfettiş seni nesnel değerlendiremez ben seni daha iyi tanırım demiş size açıkça) tekrar geçmiş olsun...sıkmayın canınızı zaten sıkmaya da değmez...iyi çalışmalar...

Arkadaşlar ben daha Türkçe ders kitaplarına geçmedim.
Okuma-anlama-anlatım-soru cevaplama-kurallı cümle oluşturma-kısa metinlerle dikte çalışmaları ile devam ediyorum.Çokta faydalı olduğunu düşünüyorum.
Ama önümüzdeki hafta olmasa bile martta Türkçe kitaplarına geçeceğim.
Türkçe ders kitaplarına geçen arkadaşlar nasıl gittiği ile ilgili yorumlarını bizlerle paylaşırsa işimiz daha da kolaylaşır diye düşünüyorum...

Ben ikinci dönem geçtim.Sudan çıkmış balığa döndüler.Ne kadar geç geçerseniz geçin sizinkiler de aynı olacak.Okuma yeterli ise bence çalışmalara geçin.Orada da omuma anlama çalışmaları şeklinde ilerleniyor neticede.
İlk zamanlarçalışma kitabına alışma şeklinde geçiyor.

bende  planlamamda olmasına rağmen kitaba geçmedim,akıcı ve anlamlı okuma gerçekleşmeden verimli olmayacağını düşünüyorum.müfettiş çizgili defter için acele etmeyin demişti sizce ne yapmalıyım?

Ben geçtim ilk gün zorlandılar.Sonra alıştılar.Bence zaman geçirmeyin.

Ben bir veli olarak sizlere sormak istiyorum. Hızlı okuma konusunda. Buradaki bazı öğretmenler
içinden birleştirip, dışından tek seferde okumalı diyor. Bazılarıda ''hala içinden birleştirenler var,onların hızlanmasını bekliyorum '' diyor.
Hangisi doğru anlamadım.
İçinden birleştirip, tek seferde okumak mı? yoksa hece hece dışından okumak mı?
Oğlumda şaşırdı nasıl okuyacağını.
Lütfen cevaplarınızı acilen bekliyorum.

2 yıldır 1. sınıf okutan bir öğretmen olarak hece hece dışından okumasını tavsiye ederim.

offfffffffff bugün müfettiş geldi okula. çocuklarıma sorular sordu her dersten. hepsi cevapladı. dikte yaptırdı hiç yanklış yazan olmadı. bütün evraklarımı satır satır inceledi. bulduğu eksikler
1. neden her öğrencinin sosyal kulüp dosyası yok?
2. neden Atatürk köşesinde Atatürk ün ilkeleri ve inkılaplarını yazmadınız?
3sınıfta ders anlatırken yüksek sesle konuşuyormuşum. ki ben derste kendimi kaptırıp gidiyorum farkında bile değilim ki yüksek sesle konuştuğumun. ayrıca 1. sınıf öğrencisi için sizce yüksek ses etkili değil mi?
4. çocuklara sorduğunda çocuk konuyu, ara disiplinini, kazanımını söylemeliymiş. bu çocuklar sanki 1. sınıf değil......

çocuklara  Atatürk ü çok severiz yazdırdı. miniğimin biri severiz yerine sever yazdı ve müfettiş çocuğa i ve ze yazmayı unutmuşsun dedi. sonra çocuk öğretmenim ze ne dedi. ben zzz diyince anladı.  öğretmenlerimsizce anormal olan kimm?

beyazkelebek42 öğretmenim gerçekten müfettişin buldukları sadece ''sudan sebepler'' bence...
Bunların (hepsini kastetmiyorum ama çoğu) aradıkları ne acaba?
Gerçekten çok ama çok merak ediyorum.
1.sınıfta sınıfın okuma ve yazma düzeyine bakılması en mantıklısı.( O da geldiğimiz yer neresi ise oraya kadar değerlendirilmeli)
Neyse sıkmayın canınızı....Hiiiiiiiiç değmez...
Emekleri o görmese bile görenler daha doğrusu görmek isteyenler mutlaka görecektir öğretmenim...

çok tşkler taner çelebi öğretmenim

Taner Çelebi öğretmenim. Öğrencilerinizin dakikada okudukları kelime sayısını görünce çok şaşırdım. (Tabii kendi oğlumla kıyasladım).Çok başarılı bir öğretmensiniz. Sizi tebrik ediyorum.
Sorumla ilgili sizinde fikrinizi alabilir miyim ?

Ben bir veli olarak sizlere sormak istiyorum. Hızlı okuma konusunda. Buradaki bazı öğretmenler
içinden birleştirip, dışından tek seferde okumalı diyor. Bazılarıda ''hala içinden birleştirenler var,onların hızlanmasını bekliyorum '' diyor.
Hangisi doğru anlamadım.
İçinden birleştirip, tek seferde okumak mı? yoksa hece hece dışından okumak mı?
Oğlumda şaşırdı nasıl okuyacağını.
Lütfen cevaplarınızı acilen bekliyorum.

Taner Çelebi öğretmenim. Öğrencilerinizin dakikada okudukları kelime sayısını görünce çok şaşırdım. (Tabii kendi oğlumla kıyasladım).Çok başarılı bir öğretmensiniz. Sizi tebrik ediyorum.
Sorumla ilgili sizinde fikrinizi alabilir miyim ?

Sayın aysunpal öncelikle güzel yorumlarınız için çok çok teşekkürler.Ama bütün öğrencilerimi ölçmedim.Daha altta olanlar da vardır...
Sorunuza gelince ben bu konuda bir fikri savunmuş ama oldukça karşı düşünceler almıştım.Onun için bu konuda fikrimi beyan etmek istemiyorum
Şunu da not olarak eklemek isterim ki savunduğum görüşü başlarda uygulamış ve olumlu geri dönütlerini de almıştım ve almaya da devam ediyorum.
Aslında temel sorun bol ve anlayarak okuma...
Anlayarak okuma derken, okudukları ile ilgili sorduğunuz sorulara cevap verebilmesi ve okudukları hakkında düzeyine uygun cümleler kurabilmesi yani anlatmasıdır...

Türkçe ders kitabına geçen tüm arkadaşlarımın yorumlarını tek tek okudum.Hepinize sonsuz teşekkürler...
Ben de haftaya Türkçe ders kitabı ve etkinliklerine geçmeye -sonunda- karar verdim...
Bugün, kararımı sınıfımdan aldığım olumlu dönütlerde fazlaca etkiledi diyebilirim.
Kardan Adam metnini okumuştuk sınıfça.Tahtaya 2 soru yazdım ve cevaplarını defterlerine yazmalarını istedim.Bu arada da metni 15-16 öğrencime anlattırdım.
Aldığım sonuçlar gerçekten çok çok iyiyidi.En son okumaya geçen ve okuma hızları bana göre yavaş gelen öğrencilerim bile gerek soru cevaplamada gerekse anlatımda gayet iyilerdi...
SONUÇ:Artık Türkçe ders kitabını işlememek için hiçbir sebep yok...