İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

Ödülün etkisiz kaldığı bir öğrenci de ben de var Öğretmenim    Ben de madem olumlu pekiştirece kulak tıkadın, alsana ceza deyip, sevdiği şeylerden mahrum etme tehditi sunuyorum kendisine  

- Eğer, bu çalışmayı şuan bitirmezsen, tenefüs boyu yanında bekleyeceğim ve seni tenefüse çıkarmayacağım    diye. Veya, bilgisayar dersinde kendisine bilgisayar oynatmayıp, sınıfta beklemesini isteyeceğimi söyledim, şuan için çok işe yarıyor  

Madem ödülü önemsemiyor; onun önemsediklerinden mahrum bırakmakla tehdit edin siz de, baksın bakalım kim yamanmış  

Haklısınız hocam güzel bi taktik umarım benim yaramazda işe yarar:)

Ne güzel Emas Öğretmenim, sizi ve öğrencilerinizi kutluyorum  

Uyguladığınız sıralama uygun bence. Yalnız ben bu zamana kadar "elle" yi vermedim hiç. Bu yüzden ' ele ' den le hecesine ulaşmıştım. Öğrencileriniz kavrıyorsa, sorun yok zaten  

Sıra sıra gitmek daha isabetli olacaktır gibi geliyor bana. Sesler çoğaldıkça, seslerden üretilen hece ve kelime sayıları da çoğalıyor. Yavaş yavaş ilerleyerek, 1.grupta " birleştirme " yi öğretmeyi amaçlayan etkinliklerle ilerlemek daha isabetli bi seçim olacaktır. Ama dediğim gibi, öğrencilerinizi en iyi tanıyan sizsiniz. Uyguladığınız yöntem başarıya katkı sağlayıp, kolay öğrenmeyi sağlıyorsa, literatüre çok da bağlı kalmaya gerek yok diye düşünüyorum  

Başarınız daim olsun Öğretmenim  

iyi dilekleriniz için cok teşekkür ederim sude öğretmenim.
sizin bizimle burada paylaşmış olduğunuz  deneyimlerinizden yararlanarak okuma yazmaya geçeriz inş.
yardımlarınız için tekrar tesekkurlerrr:)

İnşallah bu sevinci hep birlikte yaşarız Emas Öğretmenim, ben teşekkür ediyorum 

rakam yzdırmaya ne zaman başlanır?

rakam yzdırmaya ne zaman başlanır?

Rakamlar, harflerle birlikte verilir Öğretmenim. Kılavuz kitabını iyi incelemek gerekiyor 

Yalnız öğrencileriniz rakamları tanıyorlarsa, işleri biraz hızlandırıp, erkenden de verebilirsiniz 

rakam yzdırmaya ne zaman başlanır?

Şu an verebilirsiniz öğretmenim...

sude öğretmenim çok teşekkür ederim değerli fikirleiniz için.

Harflere başlanmadan rakam verilmemeli... Birlikte yürütülmesi açısından , harfler ve rakamlar aynı anda olursa daha sağlıklı olur.

sude öğretmenim çok teşekkür ederim değerli fikirleiniz için.

Ben teşekkür ediyorum Esynnn Öğretmenim, yararlı olması tek temennim  

Yarın Türkçe dersinde e sesinin büyük yazımını vereceğim ve küçük-büyük harflerinin yazımı ile ilgili çalışma kağıtlarını yaptıracağım. 1 rakamının yazımı vermiştim, 2 rakamını da yarın vereceğim. E sesiyle ilgili müzikli slayt izlettirip, slayt sonundaki değerlendirme sorularını yaptıracağım. Baranuz Öğretmenimizin 17:35 hikayelerden birini izlettirip, yorum yapmalarını isteyeceğim. Slayttaki yazılarda e sesini buldurma etkinliklikleri yaptıracağım.

Müzik dersinde "okul yolu " şarkısını öğreteceğim kısık sesim izin verdiği müddetçe ve üşütmem hafiflerse  

Rehberlik dersinde belirlenen kulüplere öğrenci seçimi yapacağım...

Hayat bilgisi ise ...  

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Sude hocam merhaba bende 1.sınıfları okutuyorum 46 öğrencim var 44ü devamlı geliyor hakkatten sizde biliyorsunuz öğretmenlik vede 1.sınıf öğretmenliği çokkk farklı burada konuştuklarımızın en az %10 unu bile uygulayabilsek ne mutlu bize tabi planlarımızı alt üst etmezseler.Neyse benim bir sorum olacak bizde matematik kitabı sayılardan başlıyor.Rakamları harflerle birlikte vereceksek o zaman deftere ne yazcaz dün müfettiş geldi hocam rakamlara daha geçmedim defterin mat.kısmını boş bıraktım dedim tamam bişe olmazz dedi birde sizin nezninizde diğer arkadaşlara sesleneyim bir an evvel çizgi çalışmasını bitirip harflerre gemek için acele etmesinler çünkü her aşama sindire sindire yapılırsa eğer ilerde çok rahat ederiz tekrar görüşmek üzere kolay gelsin

Rakamlar, harflerle birlikte verilir Öğretmenim. Kılavuz kitabını iyi incelemek gerekiyor  

Yalnız öğrencileriniz rakamları tanıyorlarsa, işleri biraz hızlandırıp, erkenden de verebilirsiniz  


[/qu

sude hocam eline sağlık bende 1.sınıfı okutuyorum.Size ve sizin arayıcılığınızla bütün 1.sınıfı okutan arkadaşlara birşey söylemek istiyorum.Ben 8 yıllık öğretmen olarak ve daha önce ses temelli okuma yazma öğretmiş biri olarak iyi öğretmen olmanın harfleri bir an önce verip okumaya geçmek olmadığını biliyorum ve bildiğim bişe daha varki okuma ve yazma birlikte olması gereken bir olay.Şimdi okuma yazma öğreniyorum kitabındaki çizgi çalışmaları harflere temel teşkil edecek çizgiler.Onlar üzerinde fazla durmazsak sindire sindire işlemezsek tek tek her öğrenciyle ilgilenmeden hemen harflere geçersek sadece okutmuş oluruz ama yazma eksik kalacaktır zaten bu işi bilenler!!!!!! en az iki hafta diyorlar biz çocuklarla yaptığımız 1 hafta oryantasyon çalışmasını ve bayram sonu 2 gün saymazsak şimdi daha 2.haftadayız siz yarın e harfini verecem diyorsunuz diğer arkadaşımız e ve l yi birleştirme yapacağınız söylüyor.GEÇ OLSUN GÜÇ OLMASIN arkadaşlar siz yapıyorsunuz bari diğer arkadaşları geç kaldık eyvah diye panik yaptırmayın

Mehmet Öğretmenim, sitedeki problem yüzünden ancak yanıt yazabiliyorum,, kusura bakmayın gecikme için 

Rakamları, kılavuz kitaplarımız harflerin içerisine yerleştirmiş. Kitaba göre verecekseniz, verene kadar " ritmik saymalar, zihinden basit toplama-çıkarma alıştırmaları, çokluk kavramı etkinlikleri, artma azalma kavram pekiştirme etkinlikleri, ritmik sayma oyunları vb. yazabilirsiniz 

Diğer yorumunuza gelince 

Öğretmenim, ben geçen hafta ses verme planlarımı açıklarken, öğrencilerimin %90'nının ana sınıfı kökenli olduğunu; çizgilerinin, kalem tutuşlarının beklediğimden daha iyi olduğunu, bu yüzden ses vermeyi erkene aldığımı yazmıştım 

Yoksa, köyde görev yaparken öğrencilerim kalemle okulda tanıştıkları için 1 aya yakın çizgi çalışması yaptığımı hatırlıyorum  Ki her zaman da öğrenciler yeterli düzeye ulaşmadan seslere geçilmemesi; çizgi çalışmalarının uzun tutulmasını, sizin gibi, ben de ısrarla savunuyorum 

Açıklamamı daha önce yaptığım için yazma gereği duymamıştım ama arkadaşlarımızda istemeden gereksiz paniğe yol açmışsam, özür diliyorum kendi adıma 

Bu arada, ses verirken yaptığım çalışmayı " ses yanında çizgi çalışması yaptırma " olarak değil, " Çizgi çalışması yanında ses verme " olarak nitelendiriyorum. Asıl amacım çizgi çalışmaları, aperatifim ses verme anlayacağınız 

Teşekkür ediyorum Öğretmenim, farkında olmadığım bir yanlışı dile getirme fırsatı sunduğunuz için  ... 

Merhaba arkadaşlar.90 öğrencim var çizgi çalışmasına devam ediyorum.Bir konuda fikirlerinize ihtiyacım var.Sınıfta çok fazla gürültü oluyo bi kaç ödüllendirme  yöntemi denedim(hala devam ediyorum)ama gürültüyü bitiremedim en fazla 2 dakika.Şöyle bir uygulama yapsam, sınıfı kızlar ve erkekler diye ikiye ayırsam,2 sıraya erkekleri 2 sırayı kızları oturtsam hadi bakalım kızlarımız mı daha çalışkan yada bakalım hangi grup daha uslu gibi birşey yapsam sizce yanlış olurmu? Çok fazla çabalamama rağmen verimli ders işleyememek beni çok yıpratıyo, varsa tavsiyelriniz çok mutlu edersiniz beni.herkese başarılar

ben de köy okullarında çalıştım sekiz yıl ama bu yıl ilçedeyim öğretmenlikten bu kadar soğumaıştım hiç