logo
Ana Sayfa Dosyalar Forum Haberler
Sayfa: 1 ... 134 135 136 137 138 [139] 140 141 142 143 144 ... 501   Aşağı git

İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

Çevrimdışı aydost

  • Uzman Üye
  • *****
  • 265
  • 80
  • 265
  • 80
# 23 Eki 2009 21:45:11
geçen sene biz de zümrece kelimeleri ezberletme yoluna gittik .bir süre sonra baktık yol alamıyoruzgeri dönüp mantığı kavratmaya başladık .kelime ezberletmekle işin içinden çıkılmıyor

Çevrimdışı mhmtyrdm

  • Uzman Üye
  • *****
  • 368
  • 2.750
  • 368
  • 2.750
# 23 Eki 2009 21:53:04
ezber yapmaları harfleri birleştirmeyi zorlaştırıyor.

Çevrimdışı kavalcık

  • Aktif Üye
  • **
  • 70
  • 17
  • 70
  • 17
# 23 Eki 2009 22:00:36
ya ezberle okuma yzma nasıl öğrenilir böyle bir yöntem nasıl düşünülebilir ezberletip çocukaların daha sonra mantığını kapmasını beklemek mümkün olabilir mi...ilk grupta kapması gerekir işin mantığını sonrası çorap söküğü gibi gelir ilk grupta çocuğun zihnini bol bol mesgul etmeli ve onu zorlamalıyız belki de bu onların ilk ciddi beyin jimnastikleridir..Hepimiz yaşamısızdır kafamıza bir problem takılır ve çözüm yollarını düşünürüz yeteri kadar beynimizi zorladıktan sonra o problemi kuluçkaya yatırırız daha sonra ummadığımız bir anda problemi çözü veririz bu tuvalette bile gerçekleşebilir.Bu yaratıcı düşüncedir.Çocuklarıda ilk olarak problemi çözmeleri için beyinlerini yormalıyız.İşte daha önce 1. sınıf okutanlar bilirler bir gün bir bakmıssın ki hiç ummadığınız öğrenci okuma yazmayı öğrenmiş..İşte bu yüzden yılmamalı her defasında onlara birleştirmenin mantığını kavratmaya çalsmalıyız eninde sonunda olacak emin olun..ama o beyinleri biraz soru işaretine boğmak sart...Kendi deneyimleri..

Çevrimdışı 1ABCD1

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.574
  • 2.838
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.574
  • 2.838
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 23 Eki 2009 22:08:02
1.sınıftaki bir öğrenciden; a ve t'nin yan yana geldiğinde bir anda ''at'' demesini beklemek( (normal üstü öğrenciler hariç), yanlış bir beklenti olur...Mantığı anlamak bir anda olabilecek bir iş değildir...Zamanla yavaş yavaş olacaktır...Mantığı öğrenme, kavrama yoluyla öğrenme şeklinde ortaya çıkacaktır...Kavrama yoluyla öğrenme, bir anda ortaya çıkar...Çocuklar yapılan işlemleri bir anda ilişkilendirir ve mantığı kavrarlar...Tabi bir anda ilişkilendirebilmeleri belli bir süreci kapsar...Bol pekiştirme ve çocukların olabildiğince içinde oldukları bir süreç...Hemen hemen her aşamasında öğrenciler bulunmalıdır ki, yaparak öğrensinler ve ''KAVRASINLAR''. Aniden ortaya çıkan öğrenmeyi gördüğünüzde şaşırmayın, çünkü yapılandırıcı yaklaşım, kavrama yoluyla öğrenmeye çok açıktır...Zihinde yapılaşan bilgiler bir anda öğrenme şeklinde ortaya çıkar...Kimse stres yapmasın ve ani öğrenmelere, çocukların bir anda okumaya başlamalarına hazır olsun...İyi çalışmalar.

Çevrimdışı kavalcık

  • Aktif Üye
  • **
  • 70
  • 17
  • 70
  • 17
# 23 Eki 2009 22:10:52
çok doğru 1ABCD1 öğretmenim bütün olay bu ANi ÖĞRENME birden bire....Ama anidenliğin çıkması için beyinlerin bol bol hasat edilmesi gerekir belki o an olmaz ama sonra çiçekler açar...oleeeeeeeeeeeeeeeeeeey

Çevrimdışı deryail

  • Üye
  • *
  • 20
  • 14
  • 20
  • 14
# 23 Eki 2009 22:26:56
Arkadaşlar Ben 3 İle Büyük E Yi Karştırmasınlar Diye Şöyle Bir Hikaye Anlattım: 3 Pencereden Bakmasını Çok Severmiş, Hergün Pencereden Bakınırmış Bir Gün Annesi Kızmış Perdeyi Kapatmış.buna Çok Sinirlenen3 Eeeeeeeee Diyerek Kapıya Doğru Dönerek Gitmiş. ;)

Çevrimdışı deryail

  • Üye
  • *
  • 20
  • 14
  • 20
  • 14
# 23 Eki 2009 22:29:14
Emekli olan çok değerli bir öğretmenden öğrenmiştim.

Çevrimdışı safakkirtasiye

  • Üye
  • *
  • 10
  • 7
  • 10
  • 7
# 23 Eki 2009 22:37:24
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Merhaba 1.sınıf zümre arkadaşlarım  :)

Meclisimizde aldığımız karar neticesinde ilkokuma yazma günlüğümüzü başlatıyorum; herkese hayırlı uğurlu olsun dilekleriyle...

Günlüğümüzde değerli yorumlarınızı, varsa endişelerinizi okumak; hep birlikte çözüm üretmeyi ve özgün örnekler, anlatımlar paylaşmayı istiyor ve bekliyoruz.  :)

Eklenmesi gereken dökümanları ise " 1. sınıf günlüğü dökümanları " başlıklı aşağıdaki linke eklemenizi rica ediyoruz...  :)

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Yeni uygulamamızla ilgili açıklama içinse bu linki tıklayarak, daha ayrıntılı bilgi sahibi olabilirsiniz  :)

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Yeni eğitim öğretim yılı hepimize hayırlı uğurlu olsun...  :)


Çevrimdışı mawi66

  • Yeni Üye
  • 3
  • 2
  • 3
  • 2
# 23 Eki 2009 22:51:55
yazılanları okudum hemen hemen aynı şeyleri yaşıyoruz bizde. ben a sesini verdim bugün çok çabuk kavradılar ve yazdılar sabretmek gerekiyo kolay gelsin arkadaşlar

Çevrimdışı özi67

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.058
  • 11.019
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.058
  • 11.019
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 23 Eki 2009 22:54:30
bugün ilk metnimizi okumaya çalıştık:
el ele
Ela Lale el ele
Lale lale al
Ela lale al
Al Ela al
Biraz ıkına sıkıla okuduk sınıfça.sonra kim tek başına okumak ister dedim, bir kızım parmak kaldırdı veeee çok güzel okudu, çok şaşırdım.Ezbere mi okudu diye heceleri elimle kapatıp sordum,hata yapmadı.Çok mutlu oldum.galiba tecrübeli öğretmenlerin dediği gibi beklemediğin anda beklemediğin öğrenci mısır patlağı gibi patlayacak okumaya.....Yılmak yok arkadaşlar  ;)

Çevrimdışı mhmtyrdm

  • Uzman Üye
  • *****
  • 368
  • 2.750
  • 368
  • 2.750
# 23 Eki 2009 22:54:47
teşekkürler hocam.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
1.sınıftaki bir öğrenciden; a ve t'nin yan yana geldiğinde bir anda ''at'' demesini beklemek( (normal üstü öğrenciler hariç), yanlış bir beklenti olur...Mantığı anlamak bir anda olabilecek bir iş değildir...Zamanla yavaş yavaş olacaktır...Mantığı öğrenme, kavrama yoluyla öğrenme şeklinde ortaya çıkacaktır...Kavrama yoluyla öğrenme, bir anda ortaya çıkar...Çocuklar yapılan işlemleri bir anda ilişkilendirir ve mantığı kavrarlar...Tabi bir anda ilişkilendirebilmeleri belli bir süreci kapsar...Bol pekiştirme ve çocukların olabildiğince içinde oldukları bir süreç...Hemen hemen her aşamasında öğrenciler bulunmalıdır ki, yaparak öğrensinler ve ''KAVRASINLAR''. Aniden ortaya çıkan öğrenmeyi gördüğünüzde şaşırmayın, çünkü yapılandırıcı yaklaşım, kavrama yoluyla öğrenmeye çok açıktır...Zihinde yapılaşan bilgiler bir anda öğrenme şeklinde ortaya çıkar...Kimse stres yapmasın ve ani öğrenmelere, çocukların bir anda okumaya başlamalarına hazır olsun...İyi çalışmalar.

Çevrimdışı ayşur

  • Aktif Üye
  • **
  • 64
  • 19
  • 64
  • 19
# 23 Eki 2009 23:25:47
biz de a sesiyle uğraştık 3 gün boyunca ... çarşamba vermiştim a sesini yazarken baya zorlandılar ama perşembe günü mucize gibi hepsi yazarak geldiler 2 gündür a sesinin içinde olduğu hecelerle çalışıyoruz...bugün 2. veli toplantısını yaptım velilere tekrar nasıl çalışılması gerektiğini anlattım...pazartesi duruma göre t sesine geçip orada biraz frene basıp ilk grup sesleriyle bol bol çalışmak istiyorum 29 Ekim bölecek bizi ve çocukları.. umarım 2 günlük tatilde öğrendiklerini  pekiştirip te gelirler

Çevrimdışı ayşur

  • Aktif Üye
  • **
  • 64
  • 19
  • 64
  • 19
# 23 Eki 2009 23:31:04
Gerçekten bu aniden öğrenme olayına katılıyorum henüz çizgi çalışmasındayken yapamayacağını düşündüğüm bir öğrencim vardı parmak kasları henüz gelişmemiş aynı zaman da çok da yaramaz. bu hafta yazmaya başladı çocuk ben ödevlerini kendisinin yaptığına inanmak istemedim. sınıfta yazdırdım yapıyor olduğunu görmek çok mutluluk vericiydi :) Aniden öğrenmelere açık olmak lazım  ;)

Çevrimdışı erçil

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 137
  • 223
  • 137
  • 223
# 23 Eki 2009 23:32:27
bugün biz de dikte çalışmalarından sonra ela sözcüğü üzerinde çalıştık.E'yi verirken de yavrusuyla aynı tarafa bakıyor diye belirttim.etkili oldu.

Çevrimdışı kavalcık

  • Aktif Üye
  • **
  • 70
  • 17
  • 70
  • 17
# 23 Eki 2009 23:48:44
 Ben rakamları 9 a kadar verdikten sonra onlara çoook basit yapılı sudokular hazırlamayı ve çözdürmeyi düşünüyorum.Bu onların düşük olan dikkat sürelerini uzatabilir...Sudoku çözen var mı bilmiyorum ama sudokuda harfleri takip edebilmek gerekr.çocuklara bunu boya kalemleriyle öğreticem ....okuma yazma öğretiminde harflerin mandala yöntemiyle öğretilmesinin çok faydasını gördüm bu harflerin çabucak hatırlanılmasını sağlıyor.Çocukların henüz beyinlerinin sol loblaı fazla gelişmemiştir.sağ lobları daha aktiftir.sol lob analiz yapar hesaplar beynin mantıklı kısmıdır.sağ lob ise hayallerle resimlerle çalısır.Çocuğa öğretilmek istenen örneğin büyük E ile 3 arasındaki yön farkını algılaması için benzetmeler yapmak hikayeler olusturmak onların kafasında görseller olusturmak, E duvara bakar 3 pencereye  bakar demek E sağa 3 sola bakar demekten daha etkilidr.Çünkü çocuğun kafasında resimler vardır.Onun kafasındaki 3 bizimkinden oldukça farklıdır.o 3'e gözler yapmıstır ağzı yapmıstır o canlıdır onun için .Hayal dünyasında pencerden kaçıp biran önce 1 ile 2 ile oyun arkadaslarıyla oynamayı bekleyen bir 3 vardır onun için.Onlara öğretirken hayal dünyalarına hükmetmek onları öğrenme hakimiyeti altına almanın en kolay yoludur.......
Sayfa: 1 ... 134 135 136 137 138 [139] 140 141 142 143 144 ... 501   Yukarı git

 

Giriş yap Üye ol
Her Şeyi Ara Dosya Ara

Şu an 1.293 kişi ve 80 üye var.

Aktif üyeler için tıklayınız.
Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK