İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

tabi hocam kürtçe konuşan öğrenciye tuvaletini soraraım

Hocam yazdıklarınızı okudum.Gerçekten işiniz çok zor.6 sene doğuda çalıştım bende sizin gibi.Çok şükür şimdi batıda rahat bir yerdeyim.Size nacizane tavsiyem şudur ki hiç bir şey sizden önde değildir ve olmamalıdır.

Saygılarımı sunuyorum hocam.

teşekkürlek hocam.doğru dürüst bir veli toplantı tutanağı bulamadım.yardım ederseniz sevinirim

bir başka formada yazdım bunları.konuları yetiştiremiyorum diye üzülen öğretmenlerin dikkatine :
ben doğuda, türkçe konuşamayan 3 tane sürekli altına çişini yapan ,5'i geçen yıl sınıfta kalmış,müdürün baskısı ile 7 kayıtsız,  ailelerin kafalarını dinlemek için evden attığı  , 6 yıldır görevini yapmak için didinen, bakanlığın bile burada unuttuğu 40 öğrenciyi, okutmaya çalışan bir bayan öğretmenim. 15 öğrenci 2 hafta önce kaydoldu.neden mi? kaymakam veliye çocuğunu okula yazdırmazsan yeşil kart ve çocuk yardımı vermem demiş.sağ olsun...3 çocuk çişini yapıyor.evleri uzak velileri piyasada yok.ben onlara kıyafet aldım üzerlerini sınıfta değiştiriyorum ve sınıfı temizliyorum. diğerleri burası pis bizi şeytan çarpar diye sınıftan kaçmaya çalışıyor.1 veli bile toplantıya gelmiyor.ama yardım dağıtılınca zengin fakir tam kadro okuldalar.ev ziyaretlerinde kapılar açılmıyor..müdür buralı yardım etmiyor.sorun götürmezsen iyi öğretmensin...35 öğrenciye defter alıyorum.çünkü veli almıyor ama çocuk yazmamak için yırtıyor,kalem alıyorum ucunu dişiyle kırıyor.her ay 300 tl üzeri kırtasiye masrafı ödüyorum.çünkü 12 öğrencinin kitapları yok rehber öğretmen yok.lüks burada,gerçi elektrik bile pek  yok yok yok yok bir tek ben varım .özel durumlu çocuklar  için bile ram'a durumu belirtmemi müdür yasakladı.çocuğun sorunlu dersem veliler okulu basarmış.müfettiş ayrı programlar hazırla diyor.müfredatta niye gerisin diyor,niye çocuk çişini yapıyor,niye eğitmedin diyor…öğrenemeyen öğrenci yokmuş ...herşeyi öğretmeliymişim.resmi evrakla uğraşıyorum.gözlem formları hazırlıyorum.idari yazıları yazıyorum,nöbetlerimi tutuyorum.eve geliyorum .yemek, çamaşır, bulaşık ve yarına metinler hazırlayıp duvara asılacak ama hemen yapamam çünkü eşim güler yüz bekliyor....o yatınca önce kıyafetler ütülenecek.sonrası malum yine evraklar…ertesigün okula çiş temizlemeye, matematikte ;yek kelimesinin yerine 1, dü yerine 2 demeleri için yırtınmaya ve dilimi anlamayan  ve yata yata para kazandığımı sanan, bizlere düşman ailelerin çocuklarına okuma yazma öğretmeye...2 ayda 11 kg verdim.çocuk anlamıyor,veli anlamıyor,müdür anlamıyor,eşim anlamıyor.herkes mucize bekliyor,ben de bunu anlamıyorum. niye buradayım? Niye 6 yıldır haftasonu bile çalıştığım halde değiştiremiyorum yanlışları? pes etmek üzereyim...beni anlayabilen var mı?

Merhabalar öğretmenim,
Fazla kafaya takmayın bence. ben de eşimle birlikte sizin şartlarınızda çalıştık. 5 yıl her gün ortalama 15-20 kez elektriğin kesildiği, su sıkıntısının olduğu, dil problemi ve kültür farklılığının yaşandığı vs vs... şartlarda biz de yaşadık. çok strese girmiştik. Size tavsiyem fazla dert etmeyin, sağlığınız bozulmasın. sizin ve ailenizin sağlığı daha kıymetli. her şey olacağına varır. bu zorlu yaşantınız bir gün bitecek, bittikten bir kaç yıl sonra o zor anlarınız size rüya, masal gibi tatlı gelecek. o günleri hatırladıkca gülümseyeceksiniz.
Allah sabırlık versin.

tşk hocam

[tabi hocam kürtçe konuşan öğrenciye tuvaletini sorara

tabi hocam kürtçe konuşan öğrenciye tuvaletini soraraım :

hangi şartlar altında olursa olsun; öğrencisinin tuvaletini soramayan yada tuvaletini söyleyen öğrencinin sıkıntısının ne olduğunu anlamayan bir öğretmen? inanmak istemiyorum.

arkadaşlar sınıfçılarda becaiş varmı

  ifocan hocam sorunlarınıza çözüm olur mu bilmiyorum ama veliyi okula çekmenin en güzel yolu kendinizi onlardan biriymiş gibi hissetirin, ev ziyaretleri yapın onlara değer verdiğinizi hissetsinler önce siz adım atın, denediniz mi bilmiyorum ben de yaklaşık 6- 7 yıl doğu ve güneydoğuda çalıştım. halk ile diyaloğu kurmak,sevgi kazanmak işnizi kolaylaştırı. Bize çok faydası oldu,  15 sene geçti hala çalıştığımız yerden bizi ararlar. 

 Örneğin tuvalet sorunu olan öğrencinizi ve diğerlerini tuvalaetlere götürüp adını türkçe tekrarlatın, gitmek istediklerinde izin için söyleyeceklerini , siz tuvalet kelimesini öğrenince sorabilirsiniz, unutmayın ki çözümsüz sorun yoktur, yaşadıklarınız kolay değil biz de yaşadık fakat kendinizi yıpratmadan sevgi ile çözüm bulabilirsiniz.ALLAH YARDIMCINIZ OLSUN.

arkadaşlar yardımınız için teşekkür ederim.söylediklerinizi zaten denedim.down sendromlu ve otistik 2 çocuğum tuvaletini anlatamıyor.müdür bildirmeme izin vermiyor.kürtçe de bile zorlanıyorlar.ev ziyaretlerinde batılı bayan öğretmenim diye almadılar hocam
bu arada SULUOVA bana yazdığınız yazı hiç hoş değil.siz kimsinizki öğretmenliğimi yargılıyorsunuz.ben bebeğimi bile kaybettikten sonra pes etmeyi okula giden ve okulunu bile kendi boyayan wcleri temizleyen sobaları yakan bir öğretmenim.ben destek istemiştim yanılmışım

ifocan hocam yaptıklarınızı okuyunca inanın ağlamamak için kendimi zor tuttum. Siz ve sizin gibi öğretmenlerin varlığından haberdar olunca kendi sıkıntılarımızın çok da büyük olmadığını anlıyoruz.Ne olur umutsuzluğa kapılmayın.Ailenizle birlikte çıktığınız bu yolda size başarılar dilerim

28 öğrencim var.Bugün N harfini verdim.Kapalı hecelerde biraz zorlanıyorlar ama idare ediyor.

8 öğrencim var 4 ü süper,elat grubundan hangi heceyi kelimeyi versen okur yazar.ama o diğer 4 ü yok mu.5 saniye içinde kendilerine reset atıyorlar sanki.bir gün çok iyi okuyorlar diğer gün(özellikle pazartesi günleri)kelimeye bile bakmadan kafadan sallayıp duruyorlar.
i sesine geçsem mi yoksa geride olan 4 öğrenci elat grubunu tam öğrenene kadar beklesem mi kararsız kaldım.

o sesini verdim. Yeni öğrenci gelmeye devam ediyor. Bu saatten sonra bir tane daha öğrenci geldi.

26 miniğimle bugün "n" sesini öğrendik. Yazmakta zorlanırlar zannediyordum ama zorlanmadılar. Kitabımızdaki metinleri okutmaya çalıştım, onu da beklediğimden daha iyi yaptılar, o yüzden keyfim çok yerinde  

Öğleden sonra da resim defterlerinden birer yaprak koparttırıp, ikiye katlattım. Dış kısmını güzelce süsleyip, boyadılar. İç kısmına da anneleri ile kendi resimlerini yaptılar ve altına " anne " yazdılar. Akşam hediye olarak götürecekler annelerine    Bazıları " Seni çok seviyorum " yazmak istedi, ben de tahtaya yazdım, bakarak kartlarına yazdılar. Bu sayede diğer sesleri de kendiliğinden hissetmeye başladılar  

Bugün güzel ve verimli bir gündü benim sınıfımda; çok seviyorum çocuklarımı  

Bu arada tenefüste 5.sınıf öğretmeni arkadaşım birkaç tane öğrencime okuma yaptırmış. Bana gelip " Seninkiler işi çözmüş, ezberden değil, sesleri birleştirerek okuyorlar, çok iyi " dedi, mutluluğum perçinlenmiş oldu bu sayede  

8 öğrencim var 4 ü süper,elat grubundan hangi heceyi kelimeyi versen okur yazar.ama o diğer 4 ü yok mu.5 saniye içinde kendilerine reset atıyorlar sanki.bir gün çok iyi okuyorlar diğer gün(özellikle pazartesi günleri)kelimeye bile bakmadan kafadan sallayıp duruyorlar.
i sesine geçsem mi yoksa geride olan 4 öğrenci elat grubunu tam öğrenene kadar beklesem mi kararsız kaldım.

Eucly79 Öğretmenim, mantığı sezmeye başladılarsa fazla da beklemeyin derim. İlerleyen seslerde mantığı daha kolay kavrıyorlar. Ben i sesinin tüm kelimelerini vermeden bugün "n" sesine geçtim. Yarın diktede i sesine ağırlık verip, okumada "n" sesini baz alarak ilerlemeyi planlıyorum. Aynen Mehter takımı gibi: " 1 ileri, 2 geri "  

Kolay gelsin size de