İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

ben bugün n sesini verdim. genel olarak iyi gidiyoruz. okumalarının iyi olması için akşam eve giderlerken yarın çok çalışın defterinize yazdıklarınızı okuyamazsanız yıldız vermicem diyorum çok hırslanıyorlar.ve ertesi günü güzel okumak için gayret ediyorlar.bir de elma ağacı yaptım okuyup yazabilenin elmasını kızartıyorum bu da çok etkili oluyo

Evet kapalı hecede zorlanıyorlar. Bayram tatili, aşı olma telaşı, fırtına tatili derken bir hafta daha t yi tekrarladım pişman oldum. Cuma i sesi hissettirdim bugün geçtim heceye. Diğer kelime tekrarlarında öğreneceklerdir. Kapalı heceyle kelime yazarken ele'nin le'si, ala'nın la'sı, Ali'nin li'si diye bağrışıyoruz

Ayrıca öğrencinin temiz hava alması, farklı etkinliklere katılması taraftarıyım, 40 dk biz bile sıkılıyoruz öğrenciye nefes aldırmak lazım.

Benim bugün moralimi bozan şey ise diğer üç zümredaşımın gizli gizli sesli harfleri öğrettiklerini duymam oldu. O da; emekli öğretmen, benim öğrencilerimin okuyup okuyamadıklarını merak etmiş çünkü kendi sınıfının çoğu okumaya geçmiş. Var mı böyle bir şey ya

Arkadaşlar bugüne kadar hiç ''okuyamayan sınıf'' diye bir şey duymadım.Benim meslekte 10. yılım.Yaptığımız iş tabiki çok zor ama bir o kadar da keyifli diye düşünüyorum.Okuma yazmada şu zaman diye bir kavram yok.Ne yaptığını bilerek sağlam adımlarla,acele etmeden,  kendimize güvenerek hareket etiğimiz takdirde başarıya ulaşacağımıza inanıyorum.Herkese başarılar diliyorum

Elma ağacını yan şubemin önerisiyle iki gündür uyguluyordum. veli toplantımda bir öğrencimin gece rüyasında "elmam kızarıyor" diye sayıkladığını öğrendim, oysa iyi bir öğrencimdi ve okutmaya kaldırmamıştım bile. Bugün rehberlik öğretmenimizle de konuştuktan sonra sınıfa girdim, hepiniz okumaya başladınız okuyorsunuz artık elmanız kızardı, diye hepsini boyadım. üstlerine resim asacağım.

Evet kapalı hecede zorlanıyorlar. Bayram tatili, aşı olma telaşı, fırtına tatili derken bir hafta daha t yi tekrarladım pişman oldum. Cuma i sesi hissettirdim bugün geçtim heceye. Diğer kelime tekrarlarında öğreneceklerdir. Kapalı heceyle kelime yazarken ele'nin le'si, ala'nın la'sı, Ali'nin li'si diye bağrışıyoruz

Ayrıca öğrencinin temiz hava alması, farklı etkinliklere katılması taraftarıyım, 40 dk biz bile sıkılıyoruz öğrenciye nefes aldırmak lazım.

Benim bugün moralimi bozan şey ise diğer üç zümredaşımın gizli gizli sesli harfleri öğrettiklerini duymam oldu. O da; emekli öğretmen, benim öğrencilerimin okuyup okuyamadıklarını merak etmiş çünkü kendi sınıfının çoğu okumaya geçmiş. Var mı böyle bir şey ya

Hocam lütfen panik yapmayın.Bizim amacımız sadece OKUMA öğretmek değil,bence daha önemlisi YAZMAyı öğretmek.Zümrenize sorun bakalım her söyleneni bakmadan yazabiliyorlar mı? Bence düşünülmesi gereken bu bence.Okumaya erken geçince madalya mı alacağız.Bu ne hız,bu ne panik.....

Arkadaşlar ben uzun süredir takip ediyorum ama ilk defa yazıyorum.Bu sistemle 2. defa okutuyorum. 33 öğrencim var. Bu gün u sesini verdim. Sorun yaşamadım. Diktelerde sorun yaşamıyoruz. Sadece 1 öğrenci uzun sözcükleri okumakta zorlanıyor. Günlük seslerle ilgili fotokopi dağıtıyorum. Veli oldukça ilgili. Tavsiyem haftada bir veli toplantısı. Matematikte de 10 ar 10 ar saymayı ve 2 şer 2 şer saymayı, 20 den geriye doğru 1 er inmeyi 30 öğrencim rahatlıkla yapabiliyor.
Zor günlerin bittiğini düşünüyorum. Hepinize Allah kolaylık versin.

merhaba arkadaşlar.ilk kez yazıyorum.devam eden 41,sür.devamsız 8 öğrencim var.bu devamsızlarıda biz takip edicekmişiz.
bende de kapalı hecelerde sorun yok.açık uçlularda da bayağı yol katettiğimi düşünüyorum.ilk hecelerden itibaren kelimeden açık uçlu heceyi kesme yoluna gitmedim. l-e birleşti le oldu şeklinde yaptım.tabii iyce hissettirerek.açık hece oluşturduktan sonra da o heceyle birkaç tane kelime oluşturdum.nacizane önerilerim.herkese başarılar

özellikle önce açık heceleri veriyorum daha sonra kapalı heceyi öyle bir seslendiriyorum ki bende ses kalmıyor ama çocuklarım yazıyor. birde yazmak için kendi kendilerine ses veriyorlar bunun için ağzımı çok dikkatli incelemeleri gerekiyor. bugün n sesinin hecelerini verdim. yarın kelime ve metin yazacağız kısmetse

Arkadaşlar ta ve te hecelerini kavratmak için ata ve ete kelimelerinin hecelerini kapatarak kavramalarını sağladım.Ancak çok farklı bir zamanda ta ve te hecelerini karıştırdıklarını görüyorum.Ama öğrencilerim tel ve tat oluşturduğumuzda bu heceleri çok rahat okuyup yazabiliyorlar.Ama ezberliyorlar sanki. Ben ise onların ezberlemelerini istemiyorum.Aynı durum Talat kelimesinde de oluyor.Bu hecelerin tek başına öğretilmesi için neler yapılabilir?

performans görevi ve proje  ödevlerini ne zaman vermeyi düşünüyorsunuz?

Hocam lütfen panik yapmayın.Bizim amacımız sadece OKUMA öğretmek değil,bence daha önemlisi YAZMAyı öğretmek.Zümrenize sorun bakalım her söyleneni bakmadan yazabiliyorlar mı? Bence düşünülmesi gereken bu bence.Okumaya erken geçince madalya mı alacağız.Bu ne hız,bu ne panik.....

  öğretmenime katılıyorum. bir yarış içinde olmak bir hatadır bence. herkesin sınıfı kendine özeldir ve her okulun imkanları farklıdır. öenmli olan sürecin kısa olması değil, süreci nasıl kullandığımız ve sürecin sonunda elde ettiğimiz üründür. Sizin için ters giden bir şeyler yoksa, başkalarının hangi seste olduğu önemli değil bence.
  çevrede bazı arkadaşları görüyorum. birbirleriyle yarış içindeler. diyorum ki; egonuz için çocukları kullanmayınız. 
   Allah kolaylık versin arkadaşlar.
 

bir kaç gündür siteyi takip edemedim.Aile boyu faranjit olduk.Bu gün biraz daha iyiyim.Allahtan öğrencilerim beni fazla üzmüyor.Dün i sesi ile kelimeler yazdık.Bugün biraz tekrar edip n sesini vereceğin.Çünkü sürekli geriye dönüş yapıyorum.Her kelimeyi yazdırıp geçmrnin anlamı yok.Dikte yaparken elat grubunu da kullanıyorum.Böylece onlarda pekişiyor.Zümrelerin çok ileridesin diyor.Ama hafta da iki ses vermeye yeni başladım.Çok tekraeda onları bıktırıyor.33 öğrencimden 3 tanesi beni uğraştıracak gibi.Diğerleri birleştirmeyi kavradı.

Emir-Zeynep hocam geriye neden dönüş  yapıyorsunuz?

öğrencilerim üç sesi birleştirip okumada zorlanıyorlar.Örneğin; alet yazarken "let "hecesini yazmada zorlanıyorlar.vurgulayarak söylüyorum yinede yanlışlar düzelmiyor. nasıl bir yol izlemeliyim ilk defa 1. sınıf okutan müdür yetkili öğretmen olarak.

arkadaşlar uzun süredir üye olup takip etmeme rağmen ilk defa yazıyorum.t  sessini bitirdim.43 öğrencim var.ama yeminle bugün sinirden ağlamak üzreydim.el al et at ta büyük bi kısmı okuyabilirken le te la ta da 2 kişi bile tam okuyamadı.örencilerim türkçe bilmiyo ve ne olursunuz bi yol gösterin ciddi anlamda bunalımdayım.diğer sesleremi geçsem yoksa elata devammı etsem lütfeeennnnnnn yardıımmm lütfeeenn

Hocam bendede aynı sorun var ne yapacağım aklım karıştı ayrıca meslekteki ilk yılım vede vekil öğretmenlik yapıyorum