İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

arkadaşlar ben her heceyi basit cümle haline getirip hemen dikte yaptırıyorum.dikte bence çok önemli.birderste dikte  ve  okuma birarada olmalı.basitten  zora doğru dikte yaptırıp  doğrusunu tahtaya yazıyorum.sonra istekli  öğrencilerden  başlayarak  sırayla okutuyorum .

arkadaşlar ben her heceyi basit cümle haline getirip hemen dikte yaptırıyorum.dikte bence çok önemli.birderste dikte  ve  okuma birarada olmalı.basitten  zora doğru dikte yaptırıp  doğrusunu tahtaya yazıyorum.sonra istekli  öğrencilerden  başlayarak  sırayla okutuyorum .

tahtadakilerin dışında nasıl okuma yaptırıyorsunuz?

u sesini osesi ile karıştırıyorlar.bugün nur onur nurten okuttum yazdırdım.bir ders sonra bu kelimelerin geçtiği bir metin yazdım okuyamadılar.yarın k sesini sezme tanıma ve yazma çalışması yapacağım.birgün beni ümitlendiren öğrenci ertesi günü tüm ümitlerimi kırıyor.bazen ümitsizliğe düşüyorum.yarın yazılı günü .çok basit cümleler dikte ettireceğim.hatta bir ders öncesi cümleleri yazıp iyice okutayım .hafta sonunu moral bozukluğuyla geçirmeyeyim

yarın s sesini vereceğim arkadaşlar.bir öğrencimle ş ve z yi bitirdim.ikisi ile d deyim.1i harfleri tanıyor ama birleştiremiyor.diğerleriyle de yarın s deyiz.fazla beklemenin anlamı yok diye düşünüyorum.hergüne bir metin verip defterlere yazmalarını istiyorum.ertesi gün okutup yıldız atıyorum.zaten her metinde öğrenilen diğer harflerin tekrarı oluyor.kolay gelsin herkese.

f.c.k hocam ödül amaçlı
kurdela veya elma ağacı yapma yerine her öğrenciye bir mum yapabilirsiniz. okumaya başlayan öğrencimin mumunun ucundakı kıvılcımı boyarsınız.yani mumu yanmış olur. eski yıllarımda yapmıştım.

Güzel bir yöntem hocam teşekkürederim.

arkadaşlar öğrencilerimin çoğu cümleleri okuyamıyor.dikte de daha iyiyiz.ne yapabilirim?

i sesini artık bitirdim daha doğrusu sıkıldım ve bitirmeye karar verdim...çözülen bikaç kişi daha oldu bu seste... yarın n sesine başlıycam(normalde bugün vericektim ancak yine devamsızlıklar nedeniyle askıya aldım bu harfi...cuma günü biraz tehlikeli bir gündür yeni bir ses için ancak ben yine de bu tehlikeyi göze aldım )

n sesini bol okutup tahtada yazdırıcam kitapları üzerinde yazdırıcam...hafta sonu için de elati seslerinin olduğu bikaç cümle verip bunu yazmlaarını okumalarını istiycem... ayrıca n sesinin üzerinden gitmeleri için silik çalışma kağıdı vericem hafta sonuna...eğer tekrar ederlerse pazartesi sadece ilk derste hatırlatıp ikinci saatte de n sesiyle heceler oluşturmayı düşünüyorum ama tabii bunlar şuan için en iyi ihtimallerle düşündüğüm şeyler...inşallah bi aksilik çıkmaz...

bugün veli toplantısı yaptım ayrıca...50 öğrenciden gelen veli sayısı sadece 12...ben artık bu duruma şaşırmıyorum ve pek de umursamıyorum...çünkü öğrencilerin neden başarısız oldukları sınıfta okuyamadıkları çalışmadıkları devamsızlık yaptıkları bu şekilde net olarak görülüyor... bugünkü gelen velilerin sayısı bana ayrıca vicdanen bi rahatlama verdi...çünkü ben acaba yetersizmiyim beceriksiz miyim öğretemiyor muyum diye dün gece kendi kendime düşündüm ve sabaha kadar uyuyamadım...bugün gördüm ki değilmişim...o nedenle vicdanen çok rahatım...

birkaç öğrencimin velisine çocuklarının kavrama güçlüğü çektiğini uzun uzun örnekler vererek anlattım en sonunda onların cümleleri ile yıkıldım ama sinirimden...çocuklarının yaşlarının küçük olduğunu zorla da olsa ağızlarından aldım...inşallah en az 2 öğrencimin(aslında yaşı küçük olan daha çok var ama ben en az diyerek dileğimi belirtmek istedim sadece) kaydını dondurmalarını yani bu yıl göndermemelerini istedim bakalım nolacak?çünkü hakikaten bikaç öğrencimin yaşı kimlik yaşıyla uymuyor yani küçükler...böyle olunca da zihinsel ve diğer gelişimlerini de tamamlayamamışlar bundan dolayı da zorlanıyorlar harfleri bile tanımıyorlar(ki o kadar tekrara rağmen) bunlar benim zamanımı alıyor fazlasıyla...inşallah aileleri en azından bu yıl vazgeçerler de hem enerjimi onlara harcamaktan kurtulurum hem de sınıf mevcudum az da olsa azalır...kalabalık sınıfta ders yapmak her babayiğidin harcı değil maalesef...

en azından toplantıda bu sorunlu çocukların bazılarının da olsa velisinin gelmesi iyi olan tek şeydi...

matematikte de hem rakamların tekrarı hem sayma hem de toplama yaptık...daha doğrusu abaküsle fasulye nohut vb araçlarla ben söyledim çocuklar hem saydı hem de topladılar...böylelikel sıkılmadan sayıları ve toplamayı kavrayacaklar...yarın da aynı şekilde tekrara devam..

biraz yorgunluk oldu bu bikaç gün...o nedenle fazla yazamıycam artık...Allah tüm öğretmenlerin özellikle de 1.sınıf öğretmenlerinin yardımcısı olsun...vesselam..........

 32 öğrencim var.Verdiğim seslerle 25 tanesi okuyor.Yazıyor.Morpa yayınlarının okuma setindeki
1,2,3,4,5. öykü kitaplarını okuyorlar.

 ben de bugün ı sesini verdim okuma genel olarak iyi ama yazma biraz sıkıntılı.ama normal bir durum olsa gerek. yalnız sanki bir sorun var. benim öğrencilerim i sesinden sonra çözülmeye başladılar ve çoğu mantığı kavradı ama sonra sanki bir durgunluk dönemi başladı. şuan ı sesindeyim ve hala sanki pek bir ilerleme yok gibi..  sizlerde durum nasıl bu  durum normal mi? yardımcı olursanız sevinirim....

hocam bence biraz hızlı gidiyorsunuz öğrencileriniz sıkılıyor olmuş olabilr

Arkadaşlar bugün u sesini verdim bir hocam daha söylemiş u ve o seslerinin karıştırıyorlar.Şarkıyla veriyorum sesleri görünce tanıyorlar ama kelimede karışıyor ne yapmalıyım??

hangi sestesiniz arkadaşlar?

ı sesi ne geçtim ama öğrenciler n,m,r gibi seslerle yanyana geldiğinde ın ım ır gibi sessizlerin başlangıcıyla birlikte düşünüp u diyorlar bu konuda ne yapabilirim..

k sesini verdim bugün çok iyi olanlarda var daha e sesini yazamayan da var ne yapacağım bilmiyorum ailesi ilgileniyor,ben ilgileniyorum.Çocukta konuşma bozukluğu var ve yazamıyor-okuyamıyor arkadaşlar ne önerirsiniz?Ne yaptıysam olmadı

arkadaslar mesajıma bırılerı cevap verebılır mı.benım mınıkler okuyamıyor zorlanıyo.bana bı yol gösterin