İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

Öğretmenlerim benim sınıfımda bir öğrenci var.Öyle nazlı öyle nazlı ki sormayın.Tek çocuk aile her istediğini yapmaya çalışıyo.Çocuk oyunu kaybetse ağlıyo küsüyo.Biri onu geçse ağlıyo küsüyo vs Görmemzlikten geliyorum .Olumlu davranışlarında ödüller veriyorum.Ama hala aynı davranışlar Ya küstüğü zaman öyle yapmacıktan bi ağlıyoki okul ayağa kalkıyo inanın . Herkes başıma toplanıyo. Neler yapmalıyım sizce?

biz bgn civcivlerimle sadece dikte çalışması yaptık.2 gündür dikte yapıyoruz.dün kötülerdi ama bgn biraz toparladılar.yarın m sesini vermeyi planlıyorum.
hayat bilgisinde doğal afetlerle ilgili konumuzu işledik.
matematikte de sayıları tekrar ettik, örüntü alıştırmaları yaptık.
veli toplantısı yaptım.dün dökümanlara eklediğim öneri listemi fotokopi ile çoğaltıp velilerime dağıttım.okuduk,tartıştık,yararlı olduğuna inanıyorum.umarım çocuklara yansımasını da görürüm.

k sesini nasıl veriyorsunuz arkadaşlar?

Her 1.sınıf okuttuğumda aynı benzetmeyi kullandım. Hani bir çizgi film karakteri vardı, köpek DEĞERLİ    Onun gülüşüne hep hayran kalmışımdır. Onu yaptım ben k sesini verirken. Hep birlikte omuzlarımızı oynatarak " kıkıkıkıkkkkk" diye güldük, hem çok eğlendiler, hem de çabucak kavradılar  

Arkadaşlar y harfini verirken kalıcı olması için ne anlattınız.Şimdiden teşekkürler  

" y " sesini bugün verdim. Hepsine tek tek hangi takımı tuttuklarını sordum. Sonra hep birlikte tezavhürat yaptık:

" Yyyaa, yaa, yyaaa
Şa, şa,şaaaa
.... "
Unuttuklarında hemen y sesini daha vurgulu söyleyerek " yyaa, yyya, yyaaa " diye hatırlattım, çok çabuk kavradılar  

Ayrıca, yeni seslerin yazımını artık çok daha rahat yaptıklarını sizler de farketmişsinizdir   y sesini 1 kere gösterdim, hemen çok güzel yaptılar benim cırcır böceklerim  

Yarın biraz mola verip, bol bol oyun oynatacağım. Oturma sistemini u düzeni yapmıştım ama yarın 4'lü küme yapacağım. Seviye grupları için. Her grubun çalışmasını, seviyesine göre yaptırmayı düşünüyorum. Çok iyiler, arkadan gelenleri engelliyor çünkü. Artık zorunlu oldu  

k sesinde küçük kurbağayı söyledik

Öğretmenlerim benim sınıfımda bir öğrenci var.Öyle nazlı öyle nazlı ki sormayın.Tek çocuk aile her istediğini yapmaya çalışıyo.Çocuk oyunu kaybetse ağlıyo küsüyo.Biri onu geçse ağlıyo küsüyo vs Görmemzlikten geliyorum .Olumlu davranışlarında ödüller veriyorum.Ama hala aynı davranışlar Ya küstüğü zaman öyle yapmacıktan bi ağlıyoki okul ayağa kalkıyo inanın . Herkes başıma toplanıyo. Neler yapmalıyım sizce?

sykn86 öğretmenim benim de sene başında anlattığınız kadar olmasa da öyle bir öğrencim vardı.ben ısrarla görmezden geldim,mızıkçılık yaptığında oyun dışında bıraktım,"böyle yaptığında sana olan sevgim azalıyor,çok üzülüyorum" vb cümleler kurdum, hani amiyane bi tabir belki ama gözünün yaşına bakmadım.zamanla kendiliğinden sınıfın içine karışmaya başladı.
ben bu yaşlarda çocuklarımıza verebileceğimiz en etkili cezanın sevgiden yoksun bırakma olduğuna inanıyorum.naçizane fikrim siz de sevginizin gücünü kullanın.biliyorsunuz çocuk için öğretmeninin sevgisi anne sevgisine benzer...

f.c.k. hocam eğer çocuk birleştirme olayını çaktıysa eğer hangi sesi gösterirseniz gösterin hemen okur.Önemli olan bu olayı çocuğun farkedebilmesi,kavrayabilmesi.Benim de var bu şekilde bir öğrencim,sesi söylemen yeterli okuyor.Bunun yanında bu zamana kadar emeklerimin boşa gittiği öğrencilerim de var.e sesini bile bilmiyor sanki ilk defa görüyür çocuk ya.Bakıyo suratıma boş boş.Bugün sınıfta seviye grupları  oluşturdum.Okuyanlar, sesi tanıyanlar fakat birleştiremeyenler ve boş boş bakanlar olmak üzere 3 grup.Bugün ve bundan sonra daha da çok yorulacağım.Candan Erçetin'in Parçalandım Ve Her Bir Parçamı Ayrı Yere Bıraktım'daki gibiyim.Allah Hepimizin de Yardımcısı Olsun.

Tabii ki hocam birleştirme mantığını kavrayanlar birleştiriyor ama bende de hala e'yi tanımayan,hiç yazı yazamayan ve özürlü öğrencim var sizi anlıyorum seviye farklarının araındaki uçurum büyük olunca insan ne yapacağını bilemiyor.

k sesi için eski bir şarkı var.'Ki ki ko ko ko' onu izleticem.Ayrıca seminerde k  sesi benim konumdu.O zaman kuş sesleri dinletmiştim.Velilere beslenmelerine kek koymalarını isteyeceğim.Kayahan ın 'bir aslan miyav dedi' şarkısını dinleteceğim.Hep birlikte söyleyeceğiz.Kırmızı balık şarkısı da olabilir.

yakamoz hocam siz okuma yazmayı hallettiniz galiba?

küçük kurbağa şarkısı da olabilir kl erle dolu. ku vak vak vak derken hissediliyor.kolay kayrayabilirler

merhabalar öğretmenlerim ben 3. sınıf sınıf öğretmenliği öğrencisiyim. i sesini anlatacağım bu sesi nasıl anlattınız bana yardımcı olur musunuz.elinizde i sesiyle ilgili masal şiir tekerleme varsa koyar mısınız?

merhabalar öğretmenlerim ben 3. sınıf sınıf öğretmenliği öğrencisiyim. i sesini anlatacağım bu sesi nasıl anlattınız bana yardımcı olur musunuz.elinizde i sesiyle ilgili masal şiir tekerleme varsa koyar mısınız?

ilkokuma yazma seti satan büyük kırtasiyelere gidip cd'lerini kopyalatabilirsiniz  , farklı yayıncılık da i sesini eşek sesi ai ai ile kavratıyor , at sesi iiiiiii diye de çıkartabilirsiniz .

her zaman ders ders olmaz dimi.çocukları eğlendirmek ve sosyal olmalarını sağlamakta görevimiz.bunu sağlarsak çocuklar okumada daha motivasyon  sahibi olurlar.Di mi öğreti hocam:)

dusunce Öğretmenim açıkçası ben ilk defa 1.sınıf okutuyorum yaşanmış bir deneyimim yok fakat gözlemlerime dayanarak öğrencilerime içinde öğrendiği seslerin olduğu fakat öğrenmediği sesleri de içeren bir cümle okutuyorum.Bunu okuması öğrencinin okumaya geçtiğinin bir göstergesidir aslında.Örneğin u sesindeyim bugün bir öğrencime 'Aslı atkımı sar'sözcüğünü gösterdim ve bu ııı,bu da ssss bunları hadi birleştirelim dedim okudu bana göre bu okuma geçmektir ya sizce?

fck hocam benimkiler de okur ama biraz beklerim , as, 'l' 'ı' lı - sonra aslı der , at- 'k' 'ı' -kı -'m' 'ı' -mı  şeklinde sonra da atkımı der böyle olur sanırım ,buna da okuyor diyecek miyim mesela yavaş okur yani

Bugün bizim sınıfımıza bir misafir geldi.(Okul müdürümüz)Benimkiler bir rahat ki sormayın.Müdürümüz önce bizi 10-15 dakika izledi.Tek tek defterlerine baktı.Bazılarına defterlerinden kelime ve cümleler okuttu.Sınıfın hepsine söylediği cümleleri yazdırdı.Benim minikler kendilerini göstermek için bayağı çalıştılar.Ben okumada hiçbir öğrencimle sorunum olmadığını ama diktede bir ses geriden gittiğimi açıklamaya çalışırken.......Müdürümüz ders bitiminde bana teşekkür etti.Öğretmenim sınıfınız SÜPER...Defter düzenleri,okumaları ve dikteleri genel anlamda çok güzel dedi ve gitti.Ben şaşırdım kaldım...
Çünkü ben daha eksiklerimi sayamamıştım bile...
Neyse bugün de k sesi ile devam ettik.Kelimeler oluşturduk.Bazı kelimeleri ise direk dikte yoluyla cümleler içinde onlara yazdırdım.Küçük bir metin oluşturup okuyup dikte yoluyla yazdık.Bir kaç öğrencim dışında k sesini de tamamlamış olduk.Yorucu,doyurucu ama günün sonunda mutlu bir şekilde okuldan ayrıldık...
Yarın ı sesi ile yola devam...

okumaya geçtiklerinde heceden hemen kurtulmuyorlar içlerinden heceleyip kelimeyi direk mi söylemelerini istemeliyim. yoksa zaman la heceyi atarlar mı nasıl olcakyardımcı olur musunuz