İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

teşekkür ederim hocam ama cidden sabrım kalmadı onlara karşı.ve özellikle mi yapıyorlar bilmiyorum ama çocukların her sorununu bana yüklemeye çalışıyorlar.yıldız tablosu yaptım.bir kaç velim gelmiş benim cocuk çok iyi okuyor neden o tabloda yok.anlatıyorum ama yok.cok cahillerrr cokkk

yıldız tablosunu ben de aldım ama hala işlemedim..geri kalan öğrenciler için ters etki mi yapar,yoksa hırslanırlar mı ? bu tereddütü yaşadığım için yapmadım...

arkadaşlar boş ayak şablonu elinizde varsa paylaşırmısınız

Öncelikle 1. sınıfta bırakabilmeniz için 1. dönem karnede Türkçe dersine 1 vermeniz gerekir.
Bütün sesleri vermeyi bitirdikten sonra geri durumda, umut vermeyen öğrenciniz varsa bunu tutanak tutarak idareye bildirirsiniz. Tutanağı veliye imzalatmanız gerekir ( öyle biliyorum) Tutanağı dilekçeyle ve dilekçeye ek olarak 2. dönem geri durumdaki öğrencilere yönelik hazırladığınız okumaya yazmaya öğretmeye yönelik planınızı koyuyorsunuz. Bu mevzuatı idareye teslim ettikten sonra, planınızı da uyguladığınız halde öğrenciler okumaya geçmediyse onları sınıfta bırakabilirsiniz.

peki haftanın beş günü 7. saat olmak üzere asgari- azami saat sınırı mı var yoksa o plan dahilinde türkçe dersinde seviye grubu ayrı mı çalıştırılacak?

ben evde yazıyor diyen veliden çocuğuna bir sözcük yazdırmasını istedim.Tek tek ses söyleyerek yazdırdı elbette.Sonra iyi yazan bir öğrencime ben yazdırdım farkı anladı

arkadaşlar boş ayak şablonu elinizde varsa paylaşırmısınız

gül-ayşe öğretmenim bende içi boş olarak kalıp yok ama ben yardımcı öğretmenimizin alfabe step çalışmalarında hazırladığı ı sesi kalıbındaki ı'nın üzerini başka bir kağıt yapıştırarak kapattım ve fotokopi ile çoğalttım.(Bu arada yardımcı öğretmenimize de çok çok teşekkürler)
O kalıbı ekleyeyim işinizi görürse...

ben evde yazıyor diyen veliden çocuğuna bir sözcük yazdırmasını istedim.Tek tek ses söyleyerek yazdırdı elbette.Sonra iyi yazan bir öğrencime ben yazdırdım farkı anladı

ogrt2004 öğretmenim gerçekten dediğiniz doğru.Aynı şeyi ben 29 Ekim öncesinde fark etmiştim.Okul çıkışlarında yarımşar saat ek çalışmaya aldığım 7 öğrenciyi velileriyle birlikte derse aldım.Dikte yaptırmak için hepsi de itiraf ettiler biz böyle yazdırıyorduk,sesleri tek tek söylüyorduk diye...
Bu ek çalışmadan sonra durumu fark ettiler ve şimdi o çocuklar dikte yazılılarında hatasız veya tek hata ile yazıyorlar.
Yani velilerimiz de yöntemi bilmedikleri için (doğal tabiki) yardım etmiş olmuyorlar.
Bir de veli toplantılarında nasıl dikte yaptıracakları ayrıntıları ile uygulamalı olarak veliye anlatılmalı bence...

teşekkür ederim hocam ama cidden sabrım kalmadı onlara karşı.ve özellikle mi yapıyorlar bilmiyorum ama çocukların her sorununu bana yüklemeye çalışıyorlar.yıldız tablosu yaptım.bir kaç velim gelmiş benim cocuk çok iyi okuyor neden o tabloda yok.anlatıyorum ama yok.cok cahillerrr cokkk

HOCAM BENİM BİR VELİM GECEN HAFTA BEN EVDE OKUMAYI ÖĞRETECEKSEM SEN BURDA NE İŞ YAPIYORSUN DEDİ BU TÜR VELİLERİ DUYMAZDAN GELİN KENDİNİZİ YIPRATMAYIN .....

ogrt2004 öğretmenim gerçekten dediğiniz doğru.Aynı şeyi ben 29 Ekim öncesinde fark etmiştim.Okul çıkışlarında yarımşar saat ek çalışmaya aldığım 7 öğrenciyi velileriyle birlikte derse aldım.Dikte yaptırmak için hepsi de itiraf ettiler biz böyle yazdırıyorduk,sesleri tek tek söylüyorduk diye...
Bu ek çalışmadan sonra durumu fark ettiler ve şimdi o çocuklar dikte yazılılarında hatasız veya tek hata ile yazıyorlar.
Yani velilerimiz de yöntemi bilmedikleri için (doğal tabiki) yardım etmiş olmuyorlar.
Bir de veli toplantılarında nasıl dikte yaptıracakları ayrıntıları ile uygulamalı olarak veliye anlatılmalı bence...

okuldaki calısanlar bile hocam sen velilerimi okutuyrsun cocuklarımı diye dalga geçiyorlar her gün cıkısta gelen velime sabırla sesin nasıl okundugunu ve dikteyi nasıl yaptırdıgımı anlatıyrm
ama bazıları sırf evde işleri oldugu için:(((  tek tek yazdırıyormus yada metni ezberletiyormus bide gelip bunun bana acıklamasını bu sekilde yapıyorlar......GÜLERMİSİN AĞLARMISIN?

sınıfta oluşturduğum yıldız tablosu çalışmayanlar için gaz oldu.hepsi yıldız alacaz diye uğraşıyor.deneyin derim.ama ben evde velilerinde takip edebileceği bir değerlendirme çalışması vermek istiyorum.bu konuda ne düşünüyorsunuz sizce de iyi olur mu?var mı elinizde buna benzer bir çalışma.

ben velilerden hçbirşey beklemiyorun zaten hevesliyse çocuk yani içinde varsa okulda da olsa sadece yetiyor o.Veli zaten ilgilenmiyor toplantıya sadece belli veliler geliyor okula gelse bile para için ve şikayet için geliyor.Onlarsız yola devam 43 tane öğrenciye bne tek başıma yeterim uzak olsunlar veliler

Ya arkadaşlar , çoğunuz ileride ya da geride kaldım meselesi yapmayın diyorsunuz ama olmuyor işte . 1.sınıf öğretmeni tüm sınıflardan daha çok yoruluyor stresten ölüyor hatta. ve daraldığında da böyle sitelere giriyor zümresiyle uyumuna bakmak için ama işte nasıl bi okulda bile sınıflar farklı ise burda çalışanların da şartının farklı olması bize panik yaptırıyor 50 kişiyle cebelleşmek yerine 30 kişi yi ben de çok isterdim en azından tek tek okumalarıyla ilgilenirdim OLMUYOR. velimin çoğu okuma yazma bilmiyor ödevden bişey anlamıyolar. hep yalnızları oynuyorum tam daraldığımda buraya gelip moral bulayım diyorum biri u dayım diyo biri b deyim biri s deyim biri y deyim... derinnnn bir offf çekiyorum ozaman. uyku bile kalmadı artık.hele 2 gündür az giriyorum çünkü benim durumumda olnalar fazla grmiyo gibi geldi 2 gündür. okuls hocamda rapor vermedi 2 gün ziller çaldı bende o harfine cuma geçtik mantığı anlayan 10 çocuk var 40 ı hala çok zorluyor ve onlarla birebir de çalışıyorum okul çıkışları bile okuldayım artık 10 ar kişilik gruplarla.Ama okul çıkışı kaldığım gruptan kısa bir örnek size: a  n birleştirilip okunuyor tarafımdan sonra onlara okutup birleştirip yazdırıyorum bir iki de cümle ama en basit halde. Ela an. Lale an. Ela' yı da ezberden yazıyo anladığından değil.sonra en yapıyoruz aynı şekilde . ders bitti soruyorum an' ı gösterip   'bunu hatırladık mı' diye lale diyo.dersten çıktım bir elimde tükenmez kalemle a diğerinde n yazıyodu.okadar çaba yine boşa gitmişti. ertesi sabah geldiler hemen tahtaya an en yazdım yine acayip bir cevap it  yahu içinde olan bişi söyle dedim çıldırdım artık.sabrediyorum ama sanırım hastalığın tekrar kapımı çalması yakın...Geride kalan arkadaşlar size sesleniyorum lütfen siteye girip durumlarınızı yazın da birbirimizle dertleşelim moral bulalım yoksa giresim kalmıyo artık buraya.

elma ağacını deneyin arkadaşlar

fificyo hocama
sayın hocam 1-moralinizi bozmayın.2-sinirlenmeyin.3-anlamlı kelimelerle okuma ve yazma yapın(ör: -an ve -ne heceleri için anne en uygundur)4-tara, tere, mala, nane, motor, olta,nal, nar vb gibi kelimelerin resmini çizin kapıya asın girip çıkarken okusunlar farkı göreceksiniz 5-elma kızartma oyunu oynayın, bu onları rekabete sokacaktır.6- unutmayın çare  sizsiniz başkası değil
başarılar

peki haftanın beş günü 7. saat olmak üzere asgari- azami saat sınırı mı var yoksa o plan dahilinde türkçe dersinde seviye grubu ayrı mı çalıştırılacak?

Geri kalmış öğrencilere ders saatleri içerisinde uygulanacak bir plandır bu. Zaten okuma-yazma programı Haziran'a kadardır, o zamana kadar çocuk okumaya geçmeli... Geçemiyorsa da ( akıl yönünden bir sorunu olmayan her öğrenci okumaya geçer ) sınıf tekrar eder.