İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

Fatih erdoğan 'ın artık okuyorum setini aldırayım mi arkadaslar

biz kızımla okuyoruz. çok güzel ve eğlenceli. geçen senelerde de sınıfıma almıştım bir iki kitabını çocuklar çok seviyor, eğlenerek okuyorlar

Öğretmenim geçen yıl bir harfle ilgili bulduğum tüm çalışmaları toplayarak dosyalıyordum. Benim dosyalarımı sadece hecelemeden okuma yaptıran arkadaşlar değil tüm öğretmenler kullanıyordu ve hece renklendirmek çok zordur bilirim. bu nedenle renkli olarak bulduğum dokümanların hem renkli hem renksizini dosyaya koyuyordum. Çünkü renkli heceye alışan çocuk renksiz heceli görünce okuyamıyor. Öğretmen arkadaşlara kolaylık olsun diye dosyada bulunduruyordum.

Zaten tam da bu nedenle renksiz kelimeler yöntemini savunuyorum. Çünkü bizim kitaplarımızda renkli heceler yok. Çocuk kitaba geçince sudan çıkmış balığa dönüyor. nereden ayırarak okuyacak bilemiyor.

OK-UY-OR-UM  diyor fakat okuduğuna şahit ister bir kısmının

Sizler neyden bahsediyorsun arkadaşlar ben 7. defadır 1 okutuyorum her sınıf benim için ilk duygusu yaşatıyor .Ben bu yıl ilk defa eğitimhane kullandım sizlerden çok çok şey öğrendim yanlış bulduğum şeyler bana yeni fikirler verdi.Her fikir bana katkı sağladı.hepinize eğitimhane ailesine teşekkürler.

Geçen hafta tek kelime yazamayan öğrencim, bugün sihirli değnek değmiş gibi her şeyi yazdı,okudu. Demek istediğim, bu iş olacak galiba. Emekler boşa çıkmayacak galiba. Ben bugün çok mutluyum galiba.

Benim sınıfımda arkada sürekli ekmek yiyen bir oğlum var birden okuyup yazsa bütün okula baklava dağıtacam. Bu arada bütün okul 7 öğretmen.

Alt yapısı olmayan şehir kokar.
Türkçe dilinin alt yapısı, ses ve heceler üzerine kuruludur.
Selam ve dua ile...

Okuyamadığı kelimeyi ne yapalım?
Söyleyip okumasını mı isteyelim...
Göz ile okumayı bir türlü yaptıramadım hala...
Çocuk anca bakıyor. sadece biri harfleri tek tek içinden söyleyip birleştirebiliyor...(duyuyorum).
Bu mudur göz ile okuma..

Biz çocuğu bütün bütün okumaya alıştırdıkça
bir süre sonra benzer kelimeler ortaya çıktıkça
çocuk kelimeyi gözü ile harflere bakarak okumaya alışıyor.
çocuk ela ve Ela kelimelerini gördüğünde nasıl okuyorsa
 bir süre sonra kale ve kule kelimelerini ayırtetmeye de alışacak,
bir süre sonra da daha uzun kelimeleri bir bakışta ayırd etmeyi öğrenecek,
 biz her zaman anlam üzerinde durdukça çocuk okuduğu kelimelerde hep anlam arayacak,
saçmalamayacak
o zamanla gelişecek bu nedenle harfleri erkenden verip bitirmek çok büyük bir marifet değil,
önemli olan tüm sınıfın bütün bütün okuyabilmesidir.
bu yöntemle okuma yazma öğrenen çocuğa biz sessiz okumayı ayrıca öğretmiyoruz. gözünle oku dediğimiz zaman o zaten ne yapacağını biliyor, okuma yarışması bile yapmıyorum  okuma hızlandırmak diye bir şey yok.

ben geçen yıl bu yöntemi her yönüyle sorguladım çocuklar üzerinde denedim
mesela yanıma en hızlı okuyanları da en yavaş okuyanları da çağırıyordum metni gözünle oku diyordum ve 5n 1k sorusu soruyordum en yavaş okuyan çocuk, sınır zeka öğrencim bile tüm sorulara cevap veriyordu.
Bu yıl sınıfıma 6-7 tane hece ile okutulmuş çocuk geldi. kendimin en yavaş okuyan öğrencisi ile yeni gelenlerin en yavaş öğrencisini kıyaslıyorum arada dağlar kadar fark var.
Bir kere heceleyerek yavaş okuyan çocuk kesinlikle okuduğunu anlamıyor. Ben de hiç öyle bir sıkıntı yok.

bugün toplama ve çıkarmada problemlere geçtim. iki sayı verdim çıkarma olacak problem yazın dedim. Benimkilerin her biri ayrı problem yazdı, yeni gelenler problem bile yazamamış yani benimkilerden duyup annem elma armut filan yazmış fakat sonunda soru soran bir bölüm yok.
bunu da özellikle denemek için yaptım zaten. çünkü bu yıl ilk defa problem kelimesini kullandım sınıfta...

Bir şeye gerçekten inanmasam kesinlikle bu kadar uğraşıp savunmam size de yapın demem..

Okuyamadığı kelimeyi ne yapalım?
Söyleyip okumasını mı isteyelim...
Göz ile okumayı bir türlü yaptıramadım hala...
Çocuk anca bakıyor. sadece biri harfleri tek tek içinden söyleyip birleştirebiliyor...(duyuyorum).
Bu mudur göz ile okuma..

harf harf okutmayın öğretmenim.
kelimeyi okuyamazsa panoya baksın. panoya resimli olarak kelimeleri asın öğrenildiğine inandığınızda kaldırın.

Fatih erdoğan 'ın artık okuyorum setini aldırayım mi arkadaslar

Kesinlikle çocuğa kitap sevgisi aşılayan bir set şiddetle tavsiye ediyorum.

Alt yapısı olmayan şehir kokar.
Türkçe dilinin alt yapısı, ses ve heceler üzerine kuruludur.
Selam ve dua ile...

Kesinlikle katılıyorum.
Benim katılmadığım kısmı heceleri göz ile okutalım renklendirip ezberletmeyelim.

Arkadaşlar t sesindeyim sizce cok mu gerideyim.Bazi arkadaslar 3.grubun sonuna gelmis

Bende t deyim hocam...
Bende hızlanmak istiyorum ama bir Harfin üzerinde 4-5 gün durmayınca tam kavranmıyor.
Daha hızlanacak seviyede değiliz diye düşünüyorum.

İyi aksamlar arkadaslar bir ogrencim basinda durup harfleri bastira bastira soylersem yaziyo basindan ayrilinca ben okan desem ela yaziyo ne yapabilirim. Harfleri tanimada da zorlaniyo

harf harf okutmayın öğretmenim.
kelimeyi okuyamazsa panoya baksın. panoya resimli olarak kelimeleri asın öğrenildiğine inandığınızda kaldırın.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim sizin geçen yılki mesajlarınızdan öğrendiğim kadarıyla öğrencilerin sesleri birleştirip birlestirmediğini anlamak için öğrencilerinize tek tek iki sesli, üç sesli heceleri sorduğunuz yazmıştınız.Ben de öyle yapıyorum.Ör:Nalan kelimesinde nal kelimesini bilmiyorsa n ile a yı yan yana getirip okutuyor,sonra yanına l getirip nal,sonra nala,sonra da Nalan'ı bulduruyorum.Aksi halde çocuk epey bir bekliyor.Benim yöntemim yanlış mı o zaman?

harf harf okutmayın öğretmenim.
kelimeyi okuyamazsa panoya baksın. panoya resimli olarak kelimeleri asın öğrenildiğine inandığınızda kaldırın.

kelimeler çoğaldı ki hocam...
Artık yetişemiyorum.
Bugün pano da bir aydır asılı olan ve herr sabah okuduğumuz Nil kelimesini hikaye de okuyamayınca canım çok sıkıldı.
Artık hecelesinde yeter ki okusun modundayım.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim geçen senelerden beri rabiye öğretmenimi ve burdan sizin söylediklerinizi takip ediyorum.Bugün r sesini verdim Ömer ile ilgili kendi cümlenizi yazın dedim.Ömer armutu ye yazanda vardı kolaya kaçıp Ömer elma al diyende .Hepimiz mutlu olduk tabiki sizin dediğiniz gibi.Sorum şu basit kelimeler yazan öğrenciler(el,al,ali,elma ,kek,iki gibi)3 heceli kelimeleri ve Ülke ona minnettar gibi cümleleri okumada ve yazmada nasıl hızlanacak.Ben 3,5 cümle de olsa dikte verenlerdenim ve mutlaka iki günde bir ya deftere ya da tahtaya kaldırıp dikte yaptıranlardanım:)

Öğretmenim bir süre sonra çocuklar sınıflara ayrılmaya başlayacaklar
bazı çocuklar 2-3 harfli kelimeleri okuyacak on in ela yı okuyacak fakat kale yi görünce panoya  bakacak
bir kısmı kapalı 3-4 harflileri okuyacak açık 3 harflileri okuyamayacak
böyle bir sınıflanma olacak çocuklarda bunu hissedeceksiniz
fakat geçici ve hızlı aşılan bir dönem
gözüyle okumayı öğrenince her geçen gün birkaç harf fazlasını da görmeyi öğrenecek
gözün görmesine bağlı
göz ile beynin uyumu
gözün gördüğünü beynin birleştirmesi

bunlar zamanla gelişiyor...

Bu nedenle aceleye gerek yok.

Kesinlikle katılıyorum.
Benim katılmadığım kısmı heceleri göz ile okutalım renklendirip ezberletmeyelim.

Duruma göre renklendirmek de gereklidir sayın hocam.
Aşama aşama renklerden uzaklaşılmalıdır. Sınıfımı ziyaret eden 2.sınıf öğretmenim ise beni renkli hece kullanmamakla eleştirdi.
Yerine göre gerektiği kadar ve ufak denemelerle, renksiz yazımlar ile değerlendirmelerle, renksiz kelime yazımına geçilebilir.
Selam ve dua ile...

harf harf okutmayın öğretmenim.
kelimeyi okuyamazsa panoya baksın. panoya resimli olarak kelimeleri asın öğrenildiğine inandığınızda kaldırın.

harf harf okutmayın derken neyi kast ediyorsunuz hocam.örneğin iki sesten oluşan bir heceyi aaaaaaaakkkkkkkk ak diye okutmak yanlış mı.morpa kampüs bu şekilde öğretiyor sesleri ve heceleri ordan takip ediyorum .