İlkokuma Yazma Günlüğü

Çevrimdışı hazan05

  • Yeni Üye
  • 3
  • 2
  • 3
  • 2
# 19 Kas 2014 18:23:25
Arkadaşlar 32 öğrencim var idare ediyoruz ama 1 öğrencim 9 yaşında 3 yıldır okula alışamadı 1 ay geldi gitti.Bu yıl alıştırmaya çalışıyorum iş bana kaldı.Annesi olmadan durmuyor.Annesi bugüne kadar her gün okula geldi.Artık çocuğun annesi olmadan sınıfta kalması için neler yapabilirim.Annesi olmadan kendini yerlere atıyor.Ayrı sırada oturmaları bile imkansız.Ayrıca i sesindeyim 25 tanesi okuyor.Her sabah dikte yapıyorum.Ufak tefek hatalar dışında ciddi sorun yok.Harfleri kaç günde bir vermek faydalı olur.li ti gibi hecelerde sorun var ama kelimeleri hızlı verip metin ve cümleler üzerinde çalışıyorum.Sizce bu yöntem uygun mudur?

Çevrimdışı 33ibo37

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 44
  • 254
  • 44
  • 254
# 19 Kas 2014 18:23:41
R sesindeyiz. T  a    ta , n e  ne   tane bunlar zamanla düzelir  de mi😞

Çevrimdışı cerenn_kar

  • Uzman Üye
  • *****
  • 724
  • 1.045
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 724
  • 1.045
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2014 18:25:30
Bugün ilk hamburgerimizi yedik. Oyuncak aldık. Yanımda ürkek bir ceylan gibi olan çocuk okulda arkadaşlarına ballandıra ballandıra anlattı. Çocuklar daha bir hırsla çalışır herhalde. Birde mehmetim var benim. Yazmada pek geri ama okuyan annesi ilk defa uğradı ve dediki hocam mehmet bana diyor ki sen bana bakamıyorsun. Öğretmenim bana süt alıyor para veriyor ıslak mendil alıyor madem sen bakamıyorsun. Öğretmenim benim annem olsun. Çok hoşuma gidiyor.

Çevrimdışı BRN51

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 266
  • 378
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 266
  • 378
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2014 18:35:02
cuma gününden beri n sesindeyiz.dünden önceki gün çok iyilerdi dün ve bugün kafaları çok karışmış gibiydi ama bana da gına geldi.ben sesli harfleri önceden vermiştim. yarın o sesini vermelimiyim.

Çevrimdışı olizvel

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.462
  • 4.093
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 1.462
  • 4.093
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2014 18:43:35
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Hocam öncelikle sinifimi anlatayim. Sonra fikirlerinizi alayım. Sınıfım 14 öğrenci
4 tanesi iyi durumda. Bunlar o sesinde
1 tanesi otistik. Buna öğretmen geldi. Ayrı sınıfta
1 tanesi bepli
2 tanesinin yaşı küçük
1 tanesi hiç konuşmuyor ve yazmıyor. Özel eğitimeeğitime yomlendirecegim
1 tanesi habire Suruç agelir.gelir.10 gündür yok
4 tanesi de ilgisiz.havanda su dovuyorum. Şimdi ne onerirsiniz hocam

Öğretmenim sınıfınız çok zor görünüyor. Öncelikle Allah yardımcınız olsun.

Devamsızlık ciddi sorun. Bunu çözmeden onunla ilerlemeniz imkansız.
Bir ileri 3 geri olur durum.

Bepli öğrenciniz ne kadar zor algılıyor. Bir sesi bir haftada algılayabiliyor mu?

İlgisiz öğrenciler verdiğiniz sesleri de tanımıyorlar mı?
Yoksa sadece birleştirme mi yapmıyorlar?

Çevrimdışı pamiraaa

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 12.351
  • 84.637
  • Özel Eğitim Öğrt.
  • 12.351
  • 84.637
  • Özel Eğitim Öğrt.
# 19 Kas 2014 18:47:17
Arkadaşlar i sesi fena gitmiyor.
n sesi nasıl arkadaşlar?Şimdiden gözüm korkuyor

Çevrimdışı BRN51

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 266
  • 378
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 266
  • 378
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2014 18:49:17
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Arkadaşlar i sesi fena gitmiyor.
n sesi nasıl arkadaşlar?Şimdiden gözüm korkuyor
fena:))

Çevrimdışı paycicek

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.512
  • 15.212
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.512
  • 15.212
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2014 18:49:40
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
hayırlı sabahlar zümrelerim
ta hecesini at şeklinde okuyan öğrencilerin velilerine nasıl bir yöntem öneriyorsunuz???

Merhaba öğretmenim,
Sorun "ta" açık hecesinde mi? Eğer öyleyse "ttt" yerine "tı" diyor olabilir mi çocuklar? "Tı" diye seslendiriyorlarsa süreç zorlaşıyor, telaffuzu düzeltmek, ilk önceliğiniz olmalı. Telaffuzda sorun yoksa, içinde bol bol "ta" hecesi geçen sözcüklerden oluşan metinler yazdırıp bol bol bireysel, grupça, yankılayıcı vb. şekillerde okutmanız yarar sağlayacaktır. Örneğin; "TALAT
Ata tane tane anlat.
Ata, Talat'a anlat.
Talat anla,
Ata anlat." vb.

Yanı sıra bu tür metinlerde "ta" hecelerini buldurup işaretletmek de oldukça verimli sonuçlar veriyor.

Çevrimdışı erkanerbas

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 2.869
  • 15.381
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 2.869
  • 15.381
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2014 18:53:32
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Arkadaşlar i sesi fena gitmiyor.
n sesi nasıl arkadaşlar?Şimdiden gözüm korkuyor
N sesini verirken araba çamura saplandığını çıkmak için nnnnn yaptığını söylemiştim.

Hakkatten de öyle oluyor. Araç patinaj yapa yapa ilerliyor.  N sesi ile çok kelime türüyor dolayısıyla işlerde zorlaşıyor :) Ama gözünüz korkmasın. Ben bir hafta eğleşmiştim n de :)

Çevrimdışı denizim48

  • Uzman Üye
  • *****
  • 646
  • 326
  • 646
  • 326
# 19 Kas 2014 18:54:06
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Öğretmenim sınıfınız çok zor görünüyor. Öncelikle Allah yardımcınız olsun.

Devamsızlık ciddi sorun. Bunu çözmeden onunla ilerlemeniz imkansız.
Bir ileri 3 geri olur durum.

Bepli öğrenciniz ne kadar zor algılıyor. Bir sesi bir haftada algılayabiliyor mu?

İlgisiz öğrenciler verdiğiniz sesleri de tanımıyorlar mı?
Yoksa sadece birleştirme mi yapmıyorlar?
bepli ogrencim hiçbir şey yapamıyor. Garip şekiller çiziyor. Bu ilgisiz öğrencilerim sesleri karistiriyordu. 2 tanesi e ve l yi kavradi. 2 tanesi e ve l yi bilemiyor. Diğerleri de birlestiremiyor

Çevrimdışı paycicek

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.512
  • 15.212
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.512
  • 15.212
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2014 18:55:14
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
slm arkadaşlar
ben bugüne kadar moralimi bozmuyordum. bugün canım çok sıkıldı. birleştirilmiş sınıf okutuyorum. 6 tane birinci sınıf öğrencim var.
4 tanesi iyi sayılır. 1 de kapalı heceyi anladı.açık hece yok. 1 sıfır el bile okuyamıyor. n harfindeyim. sıfır olan öğrenciye baştan mı başlayayım yoksa sonra anlar mı kafam karışık ne yapacağımı bilmiyorum

Merhaba öğretmenim,
Kapalı heceyi kavrayan öğrenciniz için hazırbulunuşluk zamanını beklemekten başka çare yok. Dolayısıyla bu öğrenci, süreçte toparlayacaktır. Ancak sıfır düzeyde olan öğrencinizin hangi seste kaldığını belirlemenizi öneririm öncelikle. "elat" kombinasyonlarıyla okuma ve dikte deneyin tek ya da iki heceli sözcüklerle. "Elat" tamamsa, kombinasyona "i" ekleyin. Muhtemeldir ki "t" ya da "i" sesinde kalmıştır. Eğer veli ilgisi yoksa bireysel destek sunmanız mutlaka yarar sağlayacaktır diye düşünüyorum.

Çevrimdışı pamiraaa

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 12.351
  • 84.637
  • Özel Eğitim Öğrt.
  • 12.351
  • 84.637
  • Özel Eğitim Öğrt.
# 19 Kas 2014 18:56:38
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
fena:))
Sağol hocam :)

Çevrimdışı pamiraaa

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 12.351
  • 84.637
  • Özel Eğitim Öğrt.
  • 12.351
  • 84.637
  • Özel Eğitim Öğrt.
# 19 Kas 2014 18:57:56
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
N sesini verirken araba çamura saplandığını çıkmak için nnnnn yaptığını söylemiştim.

Hakkatten de öyle oluyor. Araç patinaj yapa yapa ilerliyor.  N sesi ile çok kelime türüyor dolayısıyla işlerde zorlaşıyor :) Ama gözünüz korkmasın. Ben bir hafta eğleşmiştim n de :)
Hocam çok teşekkür ederim.
1 haftayı göze aldım,ama madem zor o zaman ben biraz daha iiii diyeyim :)

Çevrimdışı paycicek

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.512
  • 15.212
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.512
  • 15.212
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2014 19:04:09
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Arkadaşlar r sesindeyim. Evde veli desteği pek yok.metin veriyorum 1 kere okutuyorlar ancak.hadi çok çok Okutan 2 keredir.ertesi gün okumaya calisiyorum çocuk çoook yavaş okuyor veya yanlış heceledigi için okuyamiyor tarlana kelimesini ta     rrrrrrllllll diye heceledigi için okuyamiyor mesela.veya İlter kelimesini iiiii_llllllltttt diye hecelemeye çalışıyor. Deliricem.tek tek okusam en az 2 dersim gidiyor.27 kişiyiz.aslinda açık ve kapalı hecelerde sorun yok.tan ter tat nar gibi kelime hecelerde de sorun yok.ama bunlar bir araya gelince çoook zorlanıyorlar. Hele hele metin okurken aglayasim geliyor.r ile ilgili bircok kelime çalıştık. Ama hala yeni bir kelime görünce ozellikle metin içinde okuyamiyorlar.zerezek p ayçiçek ilhamı 60 hocalarim.ozellikle sizlere soruyorum bu soruları ama tavsiyesi olan arkadaşlardan da farklı görüşler almak isterim. Herşeyi denerim yeterki ise yarasin.boyle okuma pek okuma olmuyor.sadece iyi kotu birlestirme oluyor.anlamli okuma yapamiyoruz.birlestimeye calismaktan cumleyi anlamiyor.cok umitsizlige kapildım bugun.ben mi yapamiyorum acaba.sadece basit kelimelerle çalışsamda  zor kelimeleri de okuması lazim sonuçta. Oralet litre entari atari anlamlarini ogrettim dikte yaptık ama metin içinde olmuyor olmuyor.okuyamiyor veya ben hece hece gösterirsem okuyor.ne yapıcam ben bunlarla.4.kez okutuyorum ama hiç bu kadar yilmamistim.bana bir yol gösterin lütfen.

Merhaba öğretmenim,
Açık heceleri kavrayan öğrenciler, okuma yazma sürecinin en zorlu dönemecini atlatmıştır aslında. Dolayısıyla bu konuda kaygı duymak yerine mutluluğunu yaşayın bence.
Yavaş okuma çok doğal çünkü harf harf birleştiriyorlar, 4 harften oluşan bir sözcükte en az 6 kez göz sıçraması yaşıyorlar; her bir harf için bir kez ve iki heceyi yeniden birleştirebilmek için birer kez daha.
Okurken cümlenin başını unutmaları da çok doğal. Çünkü şu an yaptıkları sadece SESLENDİRME, asıl hedefimiz olan ANLAMLI OKUMA için ise biraz daha zamana ihtiyacımız var.
Veli desteği yoksa size önerim, aynı metni farklı tekniklerle bol bol okutmanız. Metin yeterince hızlı okununca benzer sözcükler içeren farklı bir metni, yine değişik yöntemlerle defalarca okutmak büyük yarar getirecektir. Böylece okumalar giderek hızlanacak ve anlamlı okumaya daha hızlı geçeceklerdir.

Çevrimdışı olizvel

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.462
  • 4.093
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 1.462
  • 4.093
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 19 Kas 2014 19:05:16
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
bepli ogrencim hiçbir şey yapamıyor. Garip şekiller çiziyor. Bu ilgisiz öğrencilerim sesleri karistiriyordu. 2 tanesi e ve l yi kavradi. 2 tanesi e ve l yi bilemiyor. Diğerleri de birlestiremiyor

O halde bepli yazamadığı gibi sesi de tanımıyor öyle mi öğretmenim?
Sesi tanıyan çocuklarla ilerleyebilirsiniz. Bir seste olayı çözebilirler.

Sesi tanımayan çocuklar için yavaş gitmeniz normal.
Farklı yöntemlerle vermeye çalışın bunlara.
Mesela eline elma çizip içine e yazın. Tüm gün ona baksınlar.  Farklı sunularla e yi verin.

Resim çizmeyi seviyorsa sulu boya ile bir sayfa e çalıştırın mesela..

Ama bir haftada yazıyla e harfini öğrenemeyen çocuk için farklı etkinlikler şart diye düşünüyorum öğretmenim..

İşiniz çok zor veli ilginiz hiç yok sanırım..

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK