Köy Enstitüleri

Önemli Olan Mantık .kırsal Alanlara  Eğitim Öğretimi Götürmek. Ordaki İnsanın Balığı Kendi Tutmasını Sağlamak. Bilgiye Ulaşmak. Aydınlanmayı Sağlamak.şimdi Tekrar Diyorum Köylerin Çoğunluğunda Okul Kapalı.aydın İnsan Dediğimiz Öğretmen Veya Kurum Yok. Geriye Bir Cami İmamımız Kalıyor Aydınlanmayı Sağlayacak. O Da Nereye Kadar Sağlar. Yeniden Güncelleştirilerek Bu Kurumlar Düzeyinde Tekrar Bazı Etkinlik Kurumları Açılması Görüşündeyim

hocam köy enstitülerinin güzel yanlarıda yok değilmiydi.
mesela her öğretmene okul süresince birde meslek öğretiliyordu.
biz ünv bitirdik.
çivi bile çakmadık.

maalesef üniversitedeyken çakmadık amma velakin şimdi mecbur kalınca bırakın çiviyi, boya badana yaptığım bile oldu  ama bütün bunları ve daha fazlasını üniversitedeyken öğrenip daha donanımlı gelseydik fena mı olurdu

Az önce de söylediğim belki olumlu dusuncelerle acılan ama kotu uygulanan bır proje olmustur.Belki öğretmenler çeşitli maharetler edindiler.Sınıfsal meslek kolları olusturuldu bir nevi..İl merkezlerinden uzakta ve karma eğitim ugulanıyordu.Maharet kazandırmanın yanında teist,,materyalist,maneviyatları törpülenmiş,dine ve mukaddesata zıt,milletin alışamadığı ve alışmadığı öğretmenler olarak yetişmiş ve yetiştirilmiştir.

sitemkar45 öğretmenimin fikirlerine katılıyorum.Birde bu yönden bakılsa olmaz mı?saygılar.

[
bu görüşünüze katılmıyorum. her zaman dediğniz kişiler azda olsa olmuştur. bu dedikleriniz karalama kampanyaları kapsamındadır. kapatılmak istendi bahane bulundu. Önemli olan bu kurumların işlevsel etkinliği
[/quote]

Zihniyet konusunda katılıyorum Sitemkar Hocama okulumuza sık sık mezunları davet edilirdi.. çoğu Türkiye'deki camilerin bile kapatılmasından yana, Osmanlıya düşmanlar... Kültürümüze düşmanlar..Buna en güzel yanıtı gecen sene Veysel Hocamız vermişti bir sempozyumda... Osmanlıdan gelen Ahilik anlayışı sizin temelinizdir efendilerr!! diyerek...

olumsuz yanları var ama eğitim açısından da doğru uygulamaları da yok değil...tekrar uygulansın diyemem belki ama doğru yanları ele alınıp incelenmeli bana göre...

Arkadaşlar şimdi,katlmayan olabilir..İstediği şekilde arastırabilir.Sorgulayabilir. İnanır veya inanmaz..

Bu proje gariban öğrenciler seçilerek kızlı erkekli karma olarak her seylerını kendlerının ınsa ettiği bir modelde geçmişlerdir.O zamanki yönetim tarafından ucuz ve hızlı öğretmen yetiştirmek amacıyla(acı ama gerçek) uygulanan bu sistem,mevcut yönetim tarafından lağvedilmiştir.Eğitim dışında her turlu mesleğin arıcılık,odunculuk,ormancılık vs.eğer o gn kaldırılmasaydı bile degişen ve gelişen zamana göre geride kalan bir pencere olacagından kapanacaktı..

Genc yaslarda her hangi bir sınırlama kural olmaksızın ta i yatakhanelerıne kadar karma bir sistemle verilen eğitim ve mevcut cıktılarının göstergesi her seyi aşikar kılmıyor mu..

Enstitüler kaçırılan bir fırsat,aydınlık bir proje degildir.Kapatılması cagdas anlamda egitime gecişte bir basamaktır...

O zamanki milli eğitim müfettişlerinin raporlarından bazı örnekler:

1-12 Numaralı Belge: .... Enstitüsünün kuruluşundan 1947 senesine kadar muhtelif zamanlarda kız öğrencilerin büyük bir kısmı Enstitü öğretmenleri tarafından rahatsız edilmiştir. Küme öğretmenlerinin, disiplin kurulu üyelerinin, bakanlık müfettişi Ziya Karamuk´un imzalarını taşıyan bu belgede, kız öğrencilerin öğretmenleri tarafından bizzat öpülüp sıkılmak sureti ile çirkin muamelelere zorlandığı ve ahlaksızlığa zorlandığı tesbit edilmiştir. Bu ahlaksız ilişkiler sonucunda bazı öğretmenler, kız öğrencileri ile kanun zoru ile evlenmek durumunda kalmıştır.

2-13 Numaralı Belge: ..... Köy Enstitüsünde kız ve erkek öğrenciler enstitü civarındaki Kalaycı civarında ve enstitü yatakhanesinde uygunsuz vaziyette yakalanmıştır.

3-14 Numaralı Belge:.... Köy Enstitüsü mezunu bir köy öğretmeni, kendi okulu öğrencilerinden bir kızı iğfal etmiştir. Ahlaki durumları arzedilen öğretmenlerin yetiştirmiş olduğu öğrencilerin mezun olduktan sonra tayin edildikleri okullarda öğretmenlerinden gördükleri gibi hareket ettiklerinin delili olmak bakımından bu belge ayrıca bir önem taşımaktadır.

Köy Enstitüleri ile ilgili raporda anlatılanlar bu kadar değildir. Cinsel serbestliğin yanısıra öğretmen ve öğrencilerin modernlik adına sabahlara kadar süren içki alemleri raporda yeralan diğer örnekler arasındadır. Ayrıca 47 Numaralı belgede Enstitülerde gizli ve açık olarak ahlaksız yayınlar yapıldığından ve Köy Enstitüleri Dergisi´nde bu ahlaksız yayınlara çanak tutulduğundan, aile içi (ensest) ilişkilere kadar vardırılan cinsel sapkınlıklara yer verildiğinden bahsedilmektedir.

Milli Eğitim Bakanlığı Başmüfettişi Fethi İsfendiyaroğlu, Köy Enstitüleri´nde yapmış olduğu incelemeler sonucu elde ettiği izlenimlerini şu sözleri ile ifade ediyor:

Umumiyetle sureti mahsusada köyden, köy çocuğunun ailesi muhitinden çok uzaklarda, adeta dağ başlarında kurulup, gerek köylülerin ve gerek şehirlilerin çevresinden ayrı bulundurarak her türlü muzir telkinlere kolayca imkan ve fırsat bulacak ıssız yerlerde işler hale getirilen ve 40 binden fazla köylümüzü milli ruhtan mahrum, muzir ve solcu fikirlerin telkinine memur birtakım köy öğretmeni yetiştirmeye çalışmışlar ve bunların vatan sevgisi ile dolu olmayanlardan bir takımını maalesef tamamıyla zehirlemişlerdir. Bereket versin ki bir çoğu, temiz köylülerimizin tertemiz kanlı evlatları olduğundan bu menfi ve muzir propagandalar ve yıkıcı telkinler onların asil ruhlarında bir iz bırakmamışlardır. Hatta bir nevi reaksiyon husule getirmiştir...76

Anadolunun göğsünden yeller seller gibi sökülüp gelerek  KURTULUŞA katılanları öylesine derinden seven komutanları ,Anadolunun CANLANMASI İÇİN ÖZEl OKULLAR AÇMIŞLARDIR.BU ÖZEL OKULLARIN ADI KÖY ENSTİTÜLERİ  dir. Kuruluş felsefesinin temelinde MUSTAFA KEMAL ATATÜRK ün şu sözleri bulunmaktadır."YEDİ YÜZYILDAN BERİ ,DÜNYANIN DÖRT BİR KÖŞESİNE GÖNDEREREK KANLARINI AKITTIĞIMIZ....EMEKLERİNİ ELLERİNDEN ALIP SAVURDUĞUMUZ....BUNA KARŞILIK UŞAK DÜZEYİNE İNDİRMEK İSTEDİĞİMİZ BU ASİL KÖYLÜNÜN HUZURUNDA,BU GÜN SAYGI İLE GERÇEK DURUMUMUZU ALALIM"...
Bu kurumlarda .1- İnsana göre 2-bölgeye göre 3-Ülkeye 4-İnsanlığa 5- Doğaya göre eğitim vardı. Burada köy Enstitülerinin yeniden açılıp açılması değil  Köy Enstitülerindeki Eğitim Yöntemlerinin ,Eğitim kurumlarında uygulamaya konmasıdır. Ön yargılı diyeceğim şekilde kapatma sebebleri geçersizdir. Burada yöntem ve teknikler konuşulmalı insanların dünya ahiret görüşleri değil
SAYGILAR

Anadolunun göğsünden yeller seller gibi sökülüp gelerek  KURTULUŞA katılanları öylesine derinden seven komutanları ,Anadolunun CANLANMASI İÇİN ÖZEl OKULLAR AÇMIŞLARDIR.BU ÖZEL OKULLARIN ADI KÖY ENSTİTÜLERİ  dir. Kuruluş felsefesinin temelinde MUSTAFA KEMAL ATATÜRK ün şu sözleri bulunmaktadır."YEDİ YÜZYILDAN BERİ ,DÜNYANIN DÖRT BİR KÖŞESİNE GÖNDEREREK KANLARINI AKITTIĞIMIZ....EMEKLERİNİ ELLERİNDEN ALIP SAVURDUĞUMUZ....BUNA KARŞILIK UŞAK DÜZEYİNE İNDİRMEK İSTEDİĞİMİZ BU ASİL KÖYLÜNÜN HUZURUNDA,BU GÜN SAYGI İLE GERÇEK DURUMUMUZU ALALIM"...
Bu kurumlarda .1- İnsana göre 2-bölgeye göre 3-Ülkeye 4-İnsanlığa 5- Doğaya göre eğitim vardı. Burada köy Enstitülerinin yeniden açılıp açılması değil  Köy Enstitülerindeki Eğitim Yöntemlerinin ,Eğitim kurumlarında uygulamaya konmasıdır. Ön yargılı diyeceğim şekilde kapatma sebebleri geçersizdir. Burada yöntem ve teknikler konuşulmalı insanların dünya ahiret görüşleri değil
SAYGILAR

Konuyu saptırmayalım kısısel degerler uzerıne yorum yapmıyoruz..

Bu amaclarla kurulmus olabılır ama uygulamada bu amacların gözetıldıgı söylenemez..İşlevselliğini yitiirdği için tekrar Chp tarafından lağvedilmiştir..

Köy enstitüleri iyi veya kötüydü bilemem.Ama ben şuan çivi çakmasını,boya -badana işlerini, bahçe işlerini , duvar örmeyi, odun kırmayı vd. adam gibi yapmayı bilseydim bugün burada (köyümde) bu kadar zorlanmazdım.
Tamam biz inşaatçı değil eğitimciyiz.Ama bunları bilmemiz gerek miyor mu?Mecburen...
Köyde çalışan arkadaşlar sadece ben mi bu işeri yapıyorum,zorlanıyorum. Yoksa hepinizin  hizmetlisi mi var?

Köy enstitüleri iyi veya kötüydü bilemem.Ama ben şuan çivi çakmasını,boya -badana işlerini, bahçe işlerini , duvar örmeyi, odun kırmayı vd. adam gibi yapmayı bilseydim bugün burada (köyümde) bu kadar zorlanmazdım.
Tamam biz inşaatçı değil eğitimciyiz.Ama bunları bilmemiz gerek miyor mu?Mecburen...
Köyde çalışan arkadaşlar sadece ben mi bu işeri yapıyorum,zorlanıyorum. Yoksa hepinizin  hizmetlisi mi var?

Sözlerinizde çok haklısınız hocam. Köyde bu tür işleri yapmak zorunda kalınca hep üniversitede bize bunu öğretmelilerdi diye düşünürüm.

Tamam bunlar,öğretilsin..Ben buna karşı değilim..Ben de köyde çalıştım..Hatta son sınıftayken birleştirilmiş köy okulunda staj yapmak istemiştik..Kabul edilmemişti..Öğretmenin karşılacagı durumlara hazırlıklı olması kadar guzel bir sey olamaz...Ama bunların hepsini bizde yasadık gördük,yaptıkda..Basitçe yapılan ve öğrenilen uygulamalr..Bunlar için ilave bir eğitimin gerektiğini düşünmüyorum..Bir çivi çakmak için,yada odun kırmak için,boya için teknik bir bilgi gerekir mi..Arkadaslar bunlar zaten yaparak öğrendiğimi beceriler değil mi...

Ama yukarıda tekrar da ettim amac belki buydu.Ama uygulama kötü olmustur...

az önce de yazdım bu durumu.
ünv bitirdik ama çivi bile çakmadık o zamana kadar.
köyde her dakika iş var.
ya da sadece benim okulumda çok iş çıkıyor.
musluk, ampul, vida, su borusu , duvar, matkap, kapı vs..
2 buçuk senede öğrendik ama.

Tamam bunlar,öğretilsin..Ben buna karşı değilim..Ben de köyde çalıştım..Hatta son sınıftayken birleştirilmiş köy okulunda staj yapmak istemiştik..Kabul edilmemişti..Öğretmenin karşılacagı durumlara hazırlıklı olması kadar guzel bir sey olamaz...Ama bunların hepsini bizde yasadık gördük,yaptıkda..Basitçe yapılan ve öğrenilen uygulamalr..Bunlar için ilave bir eğitimin gerektiğini düşünmüyorum..Bir çivi çakmak için,yada odun kırmak için,boya için teknik bir bilgi gerekir mi..Arkadaslar bunlar zaten yaparak öğrendiğimi beceriler değil mi...

Ama yukarıda tekrar da ettim amac belki buydu.Ama uygulama kötü olmustur...

Hocam ben üni.deyken uygulamalı eğitimin ağırlıklı olduğu bir eğitim görmek isterdim.Tamam bazı şeyler yaparak öğrenilir ama bu işlere hazrlıklı olmak hayata hazırlıklı olmakıtr bence.

Tamam amacından sapmış olablir köy enstitüleri.Tekrar açılması belki de imkansızdır. Ama eğitim fakültelerinde verilen eğitim daha nitelikli olamaz mı? En azından sınıf öğretmenlerine SEÇMELİ DERSLER konulsa işimize yarar...