Okuma Yarışı

Ben de birinci sınıf öğretmeniyim. En çok okuyan 85 kelime okudu en az okuyan da 15 kelime okudu. 48 öğrencim var ve bunlardan bir tanesi okumaya geçemedi. Fakat bir sorunum var öğrencilerim kitap okumak istemiyorlar. Bir çok yöntem denedim ama nafile...

Okumada belli bir olgunluğa geldikten sonra hızlı okuması çok faydalı oluyor.Okuma yarışlarını hiç yararlı bulmuyorum.Ne tonlama ne vurgu ne de anlama oluyor okumayı katlediyorlar.Okuma hızları da zamanla hızlanıyor hiç endişelenmeye gerek yok.Yeter ki kitaplarla barışık olsun.

Tümdengelim metodu ile okumaya geçen öğrenciler daha hızlı okuyorlar.Tümevarım metodu ile okumaya geçen öğrenciler daha yavaş okuyorlar.Fakat önemli olan okumaya geçtikten sonra bol kitap okunmasıdır.

Benim 1.sınıf öğencimin biri 80 kelime vurgulara dikkat ederek kız
Diğer ikiside erkek yanyana oturuyor en yüksek 50 kelime okuyor diğeride en fazla 40 kelime okuyor dakikada....15 tatilinden önce geçtiler okumaya yalnız en az kelime okuyan öğrencim (40) kitap okuma alışkanlığı yok kazandıramıyorum ne ödev yapıyor nede okuyor 2 sayfadan sonra kapatıyor Diğerleri maşallah....

1. sınıflarım 2. ve 3. sınıflardan daha hızlı ve hecelemeden okuyor... 2.sınıflara bu yıl öğretttim ama aradaki farkı anlamadım...2. sınıflar 1. sınıflardan 2 kat üst seviyede olması gerekirken 1 .sınıflarım geçti..

Okurken vurgulara  dikkat ettirelim...

Okuma hızıyla başarı aynı değil...

Sayın arkadaşlar her gün tekerleme ve hikaye kitabı veriyorum.Her fırsatta öğrencilere okuma yaptırıyorum.Zaten öğrenci sayım az olduğu için sürekli dönüp okutuyorum.Okumalarındaki düzelmeyi fark ediyorum.Ama bu nedense dakikada okudukları kelime sayısına yansımıyor.Kelime sayısı neredeyse hep aynı çıkıyor.Elbette hızlı okuyabilmeli fakat bu yarışmanın çok katkısı olduğuna inanmıyorum.
Bundan sonra hızlı okuma değil "doğru okuma" yarışması yapacağım.Bir metni baştan sona en az yanlışla ya da hiç yanlışsız okuyanı ödüllendireceğim.Böylece bütün dikkatlerini okudukları metne verecekler.Bu iyice pekişince o zaman dakikada okuma yarışmasına döneceğim.

 

İstanbul da çalışıyorum hocam.

Arkadaşlar sadece okuma hızına odaklanırsanız okuduğunu anlamayan öğrenciler ortaya çıkabiliyor. Hassas bir konu.

Okuma hızlarını artırır.

ben okuma yarışını ayda bir kez okunmamışmetin üzerinden yaptırıyorum ancak okuma hızı artırıcı çalışma için hikaye okuma etkinli,ği yaptırıyorum herkesin bir zarfı var öğrenciler okudukları hikayeleri yazarak bu zarfa atıyorlar ve en önemlisi hikaye tamamlama etkinlikleri bu etkinlik ise anlamada etkili olduğunu düşünüyorum

1. sınıflarda faydalı fakat üst sınıflara doğru anlamlı okumaya okuduğunu anlamaya önem verilmeli tüm arkadaşlara iyi çalışmalar

Okuma yarışının,bütünsel bir yarış havası içinde yapılmasının  doğru bir uygulama olduğunu düşünmüyorum.Çünkü her öğrenci aynı olmadığı için aynı sonuçlarla değerlendirilemez.Ancak sen daha önce su kadar okumustun simdi bu kadar okudun..Bireysel telkinde bulunabilir.

Ancak okuma birincisi şu,şunlar kötü yada yavaş okudu anlamında bir uygulama okuma problemi olan öğrencilere katkı sağlamayacağı gibi küsmelerine,gerilemelerine sebep olacaktır..

Sağlıklı olan her öğrencinin bireysel olarak değerlendirilmesidir.

ben 1.sınıf öğrencilerime uyguluyorum haftanın 2 günü..çok faydasını gördüm.yanlış okudukları sözcükleri saymıyorum.böylece onlar da yanlış okumamaya gayret ediyorlar..

Arkadaşlar bu konu ile ilgili internette bir yazı okudum bilimsel bir araştırma idi. Biraz göreceli olabilir .Verilen rakamlar şöyle idi.
1.sınıfın sounda 60-70 kelime ,
2.sınıfın sonunda 70-80 kelime,
3.sınıfın sonunda 80 90 kelime,
4.sınıfın sonunda 90-100 kelime,
5.sınıfın sonunda 110-120 kelimeye ulaşması beklenir deniliyordu.
Elbette bireysel farklılıklar ,çevresel faktörler gibi çeşitli etkenler bu rakamı farklılaştıracaktır.
ben her iki sistemde de birinci sınıf okutan bir öğretmen olarak şunu gözlemledim. diğer sistemle okuma öğrenen öğrenciler daha çabuk hız kazanırlardı. bu sistemde çocuğun okumasını hızlandırması için kitap okumasını daha sıkı tutması  ve daha çok kitap okuması gerekmektedir.
Okuma yarışı yapmakta bir problem yok diye düşünüyorum. Okuma yarışı yaptırılıyor diye tüm okumalar aynı hızda yaptırılmıyor elbette . Ders esnasında anlamlı,vurgulu, tonlamaya dikkat edilerek okutulmaktadır.Okuma yarışının amacı okumayı ilerletmek,daha güzel bir okuma ve okuma alışkanlığı kazandırmak. hepimize kolay gelsin.








,