İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

benim 18 öğrencim var bugün o sesini verdim . 10 öğrencim mantığı çözdüler sadece yeni ses bekliyorlar ama geri kalan 8 i beni çileden çıkarıyor... onları bekleye bekleye 1 haftadır n sesi ile uğraştım olmadı olmadı olmadı nane nine anne tane 4 kelime yazsalar tamam diyeceğim... okuyorlar ama yazamıyorlar... 2 gündür sadece yazdırıorum yok yok...

artık bu gün çilede çıktım kalan 10 tanesi de iice sıkıldı tabii yeter die çenelerine vurdu susmuolar dinlemiyorlar verdim o sesini ama offf... beklemeli miydim ki :S

aynı sey benimde başımda hocam benımde 17 öğrencım var 8 tanesi aynı şekilde kavrayamadılar ve bide devamsızlıkları cok fazla oluyor bende dayanamadım artık bugün o sesını verdım bu seferde bilenler bilmeyenlere uydu onlarda hepsını karıstırdılar artık ne yapacagımı sasırdım birlestırmede sorun var herzaman

Ben 2. grubu bitirdim...Öğrencilerim mantığı anladı...Artık işi uzatmıyorum...En başlardan a-t at ; at-a  ata ; ata'dan da ''ta'' hecesine ulaşma şeklinde ( diğer hecelerde de )  oldukça yoğun bir dönem geçirdik...Bugün m sesini verdim...Önce açık hecelerini yazdım...Bütün sınıf okudu...Sonra kapalı hecelerini yazdım % 90 okudu...Ardından hecelerden kelime yaptık...Herkes ben heceleri yazarken okumaya başladı...Oluşturduğumuz kelimelerden cümleler oluşturduk.Okuduk ve yazdık...Bundan sonra hergün bir harf vererek bu işi bitirmeyi düşünüyorum...Uzatmaya gerek yok...Çocuklar işi anladı artık...İyi çalışmalar.

Arkadaşlar hepinize iyi akşamlar.Kısa bir gün özeti geçeyim.Sizlerde böyle gün özetleri geçerseniz birbirimizden yararlanmış oluruz.

6 öğrencim gelmemişti bugün. n sesini verecektim bunun üzerine vazgeçtim. i ile ilgili tekrar çalışmaları yaptım.26 öğrenci vardı bugün sınıfta.Söylenen kelimeleri ve bu kelimelerde oluşan cümleleri ortalama 16 - 17 tanesi eksiksiz yazıyor.Kalan 9-10 tanesinden 4-5 tanesi 2-3 hatalı yazarken diğer 4-5 tanesinin durumu Kadıköyde Fenerbahçeyi yenemeyen Galatasaray gibi:) O kadar vahim yani anlayın Ben şöyle bir yol izliyorum bazen arkadaşlar.Çok zor olmayan kelimelerden oluşan 2-3 kelimelik cümleleri doğrudan söyleyip yazdırıyorum.Zorlanabilecekle rini tahmin ettiğim cümleleri ise önce bilgisayarda yazıp perdeye yansıtıyorum.Sonra okutturuyorum cümleyi.İyice tutmaya çalışın aklınızda diyorum ve sonra bilgisayar ekranından siliyorum.Sonra kendileri yazıyor.Aralarda dolaşıp kontrol ediyorum.Sonra ekrana tekrar yansıtıp varsa hatalarını görmelerini sağlıyorum.Bu çocuklarında hoşlarına gidiyor.Yıldız almaya bayılıyorlar.Bende bol bol dağıtmadan yıldızları çok güzel yazdıklarında yada eksiksiz okuduklarında yıldızlarını veriyorum.Bugün son ders bir öğrencime yıldız verecektim.Burnuna yapmamı ister misin diye sordum:)Evet dedi.Bende burnuna yaptım.Büyük hata yapmışım.Çıkışta hepsi sıraya girdi burunlarına yıldız yaptırmak için. Yarın n sesini vereceğim.Umarım güzel bir gün olur.Şunuda söyleyebilrim ki cümle yöntemindede harf yöntemindede işin sırrı hecelerde bitiyor arkadaşlar.Uzun kelimeleri yazıp okuyamayan çocuk hece hece okutturup yazdırdığımda okuyor ve yazıyor.Umarım Kayseri ve Hakkaride olduğu gibi okullar tatil olmaz.Tam her şey rayına oturmaya başlarken gelecek bir tatil durumumuzu çok kötü etkiler.Sanırım başınızı ağrıttım:) Sizlerde gün özeti geçerseniz keyifli paylaşımlar olur arkadaşlar.Herkeze selamlar.:)Sağlıcakla kalın.

Ben 2. grubu bitirdim...Öğrencilerim mantığı anladı...Artık işi uzatmıyorum...En başlardan a-t at ; at-a  ata ; ata'dan da ''ta'' hecesine ulaşma şeklinde ( diğer hecelerde de )  oldukça yoğun bir dönem geçirdik...Bugün m sesini verdim...Önce açık hecelerini yazdım...Bütün sınıf okudu...Sonra kapalı hecelerini yazdım % 90 okudu...Ardından hecelerden kelime yaptık...Herkes ben heceleri yazarken okumaya başladı...Oluşturduğumuz kelimelerden cümleler oluşturduk.Okuduk ve yazdık...Bundan sonra hergün bir harf vererek bu işi bitirmeyi düşünüyorum...Uzatmaya gerek yok...Çocuklar işi anladı artık...İyi çalışmalar.

hocam maaşallah çok iyi gidiyorsunuz şehirde misiniz çocuklar çok hızlı kavramışta ailede de destek büyük sanırım yoksa bu cevher sizden mi kaynaklanıyor sırrınızı öğrenmek isterim arkadaşlar da merak ediyolardır eminim

teacher4110 öğretmenim burnuna yıldız yapmak için sıraya giren 50 öğrencim olduğunu düşünüyorum da     şaka gibi   ben sizin yerinizde olsam napardım bilmiyorum doğrusu... çok güldüm gerçekten...

Hocam Değişik Bişii Yapmak İstiyorsanız Burun Yerine  hangi Elinle Yazdın Bak Çok Güzel Yazmış Bu El Deyip Avuç İçine Yıldız Yapabilirsiniz Ben Bazen Öyle Yapıyorum Çok Seviyorlar Onu Da

arkadaşlar herhalde benimki kadar kötü bir gün geçiremezsiniz çünkü okullar bir hafta tatil oldu arkasına bayram tatili onun arkasına grp aşısının da 10 gün tatili varmış ve hmen ardından yılbaşı 15 tatil derken ben ne zaman okutcam bu çocukları unuttuklarını mı hatırlatayım,yeni konuya mı geçeyim ders işleyebildiğiniz için şanslısınız bir de benim gibi 1 koca hafta tatil olduğunuzu düşünün,düşünün 1 haftada neler yapılmaz...her geçen gün için

valla hocam ben de aynı durumdayım,1.sınıf okutuyorum ve sizin yaşadığınız korkuları yaşıyorum...tabi sağlık olsun diyoruz önce ama bu tatiller işimize çok ket vuruyo çoookkkk....bizim pazartesi başlıyor allahtan,tabi son anda uzatma kararı almazlarsa.....

hocam maaşallah çok iyi gidiyorsunuz şehirde misiniz çocuklar çok hızlı kavramışta ailede de destek büyük sanırım yoksa bu cevher sizden mi kaynaklanıyor sırrınızı öğrenmek isterim arkadaşlar da merak ediyolardır eminim

İyi akşamlar hocam...Merkeze bağlı beldedeyim...Az çok köy sayılır ama müstakil sınıf...5.kez bu sistemle 1.sınıf okutuyorum...Daha önce birleştirilmiş sınıfta da erken okuma-yazma öğretmiştim çocuklara...Ben ilk iki grupta öğrencileri çok zorlarım...Etkinlikleri fazla yaparım...Amacım bu iki grupta mantığı anlamalarını sağlamaktır. Mantık anlaşıldıktan sonra gerisi çorap söküğü gibi geliyor çünkü...Bunu da başardım diyebilirim...Çocukların %90 ı mantığı biliyor...Yukarıda da bahsettiğim gibi işi uzatmadan bugün direkt tahtaya ''m'' sesinin açık ve kapalı hecelerini yazdım son bir durum değerlendirmesi için...sorun yaşanmadı...Önemli olan ilk grubun yoğunluğuydu ve bu yoğunluktan sonra çocuklar yavaş yavaş rahatlama dönemine girmeye başladılar artık... Değerlendirmesi size kalmış, bana da çocuklara da bağlayabilirsiniz durumu...

Aile desteği konusuna gelince,orayı ne siz sorun ne ben söyleyim...20 öğrencim var belki 5 tanesinin velisiyle görüşmüşümdür o kadar... Köyde bile daha çok veliyle muhatap olurdum...Burada    İyi çalışmalar.

benbe birlestirlmiş sınıf okutuyorum 6 öğrencim var,benim çocukların durumu fb nin şampiyonlar ligi macerası gibi, yani 6 da 0

aynı sey benimde başımda hocam benımde 17 öğrencım var 8 tanesi aynı şekilde kavrayamadılar ve bide devamsızlıkları cok fazla oluyor bende dayanamadım artık bugün o sesını verdım bu seferde bilenler bilmeyenlere uydu onlarda hepsını karıstırdılar artık ne yapacagımı sasırdım birlestırmede sorun var herzaman

Allahtan bilenler sorun çıkarmıyor... okuyabiliorlar ama nasıl yazamıyorlar hala anlamıorum...bir n sesinin beni bu kadar zorlayacağını bilmiordum 1 er sayfa na ne ni yazdırdım hadi dedim nine yazın yok yok denemediğiim yöntem kalmadı... yazan yazıo yazamayana ne yapsam boş... deliriorum sandım 2 gündür 6 saat n sesi ile ilgili kelimeleri yazdık delireceğim ne yapmam lazım :S

1ABCD1 Hocam ilk defa 1. sınıf okutuyorum. yönteminizi anlatır mısınız? merak ettim.

Ben de bugün o sesini verdim. çocuklar dağıttığım fotokobinin üzerinden giderken ben de bitirenleri yanıma alıp o sesi hece ve kelimeleri okuma çalışması yaptırdım.olta ona ton not otel gibi kelimeleri rahatlıkla okudular.artık mantık kavranmış.to lo no açık heceleri safra geneli olkuyor bir kaç kişi takılıyor ama onlar da biraz üzerinde durunca okudular.
  ali olta at
  Onat ona (masal) anlat gibi cümleler safra yazıp okuduk.tek DİLEĞİM yazmanın da okuma kadar iyi olması;)

İyi akşamlar hocam...Merkeze bağlı beldedeyim...Az çok köy sayılır ama müstakil sınıf...5.kez bu sistemle 1.sınıf okutuyorum...Daha önce birleştirilmiş sınıfta da erken okuma-yazma öğretmiştim çocuklara...Ben ilk iki grupta öğrencileri çok zorlarım...Etkinlikleri fazla yaparım...Amacım bu iki grupta mantığı anlamalarını sağlamaktır. Mantık anlaşıldıktan sonra gerisi çorap söküğü gibi geliyor çünkü...Bunu da başardım diyebilirim...Çocukların %90 ı mantığı biliyor...Yukarıda da bahsettiğim gibi işi uzatmadan bugün direkt tahtaya ''m'' sesinin açık ve kapalı hecelerini yazdım son bir durum değerlendirmesi için...sorun yaşanmadı...Önemli olan ilk grubun yoğunluğuydu ve bu yoğunluktan sonra çocuklar yavaş yavaş rahatlama dönemine girmeye başladılar artık... Değerlendirmesi size kalmış, bana da çocuklara da bağlayabilirsiniz durumu...

Aile desteği konusuna gelince,orayı ne siz sorun ne ben söyleyim...20 öğrencim var belki 5 tanesinin velisiyle görüşmüşümdür o kadar... Köyde bile daha çok veliyle muhatap olurdum...Burada   İyi çalışmalar.

hocam
sizin emeğiniz tabii ki yadsınamaz bir gerçek,ve şuanda da takdire şayan başarılarınızın devamını diliyorum ne mutlu ben de aynı mantığı yürütüyorum ama daha geriden geliyorum daha n sesindeyim ve korkarım ki 2. döneme kadar böyle gider bu tatillerle

Ben 2. grubu bitirdim...Öğrencilerim mantığı anladı...Artık işi uzatmıyorum...En başlardan a-t at ; at-a  ata ; ata'dan da ''ta'' hecesine ulaşma şeklinde ( diğer hecelerde de )  oldukça yoğun bir dönem geçirdik...Bugün m sesini verdim...Önce açık hecelerini yazdım...Bütün sınıf okudu...Sonra kapalı hecelerini yazdım % 90 okudu...Ardından hecelerden kelime yaptık...Herkes ben heceleri yazarken okumaya başladı...Oluşturduğumuz kelimelerden cümleler oluşturduk.Okuduk ve yazdık...Bundan sonra hergün bir harf vererek bu işi bitirmeyi düşünüyorum...Uzatmaya gerek yok...Çocuklar işi anladı artık...İyi çalışmalar.

hocam öğrencilerinizin tamamı anladımı mantıgını??? tebrik ederim gercekten büyük basarı