İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

Açık ve kapalı hece mantığını anladıktan sonra dikte sorun olmuyor... 3 harfli heceleri yazdırmadan önce bu hecelerin nasıl oluştuğu ile ilgili kısa bir çalışma yaparsanız daha etkili olacaktır...Örneğin; öğrenci açık hece ''ta'' yı okuyup yazabiliyorsa sonuna ''n'' eklendiğinde nasıl okunacağını sorun...Çocuk Tan diyecektir...Ve de yazmada sıkıntı yaşamayacaktır...Ama direkt tan, ton, tel...gibi 3 harfli heceler söylerseniz yazma sorunu ortaya çıkabilir...İyi çalışmalar.

beyay77 öğretmenim hiç bir zaman okulda bir başka öğretmenle bu tarz bir tartışmaya asla girmeyin. o bir öğretmen olmasına ragmen büyük bir cahillikte bulunup sizi şikayet etsede siz ona çalışmalarınızla zaten kısa zaman sonra en iyi cevabı vereceksiniz. bırakın o utansın tabi utanma duygusuna sahipse. siz öğrencilerinizle eğitim öğretime devam edin takılmayın.tabi bunlar benim naçizane düşüncem size akıl vermek değil yanlış anlamayın .size 1. sınıflarla kolay gelsi.

teşekkür ederim arkadaşlar.

est  ne yanlış anlaması öğretmenim. siz haklısınız. hiç bir şey dememek gerekiyor dediğiniz gibi. sabretmek gerekiyor.

Beyay Öğretmenim, sıkmayın canınızı. Bazen bazı öğretmen arkadaşlarıma baktığımda, çok derin düşüncelere daldığım, çok olmuştur... Anlayacağını biliyorsanız, güzel bir dille kırgınlığınızı dile getirin derim. Ama anlamayacak biriyse, hiç gerek yok, bildiğiniz yola devam edin, çok konuştukları kadar çok düşünmeyen kişilere rağmen... 

Arkadaşlar, panik yapmayın lütfen. Az önce halamla telefonda konuştum. Bana " Bazen diyorum bu öğretmenler derste hiçbir şey öğretmiyorlar mı diye. Çocuk okuldan geliyor, oturuyoruz dersin başına, gece yatana kadar ders çalışıyoruz. Ben mi öğretmenim, o mu anlamadım " diye serzenişte bulundu ister istemez  Bir de madalyonun bu yüzü var 

Sabredin ama çok da beklemeyin. 1 ileri, 2 geri metodu uygulayın. Yeni sesi verin ama diktede önceki seslerin yoğunlukta olduğu cümleler yazdırın. Yeni verdiğiniz sesle ilgili kısa kelimeler seçin.

Mesela, o sesini verdiyseniz, diktede " Ela ot al. Ela ata ot at. " yazdırın. o sesini ertesi gün tanıyorlarsa "r" sesini verip diktede " Lale er ol. Ela er ol. Onat er ol. " yazdırın. Ses ilerledikçe çocukların farkındalık düzeyleri de artıyor emin olun 

Ben bugün r sesini verdim. Sonra değişik birşeyler yapayım istedim. Tahtaya " kara, çat, çatı, çatık, saç, at, atkı, atkılı, asa, masa, masal vb..." öğretmediğim harflerden kelimeler yazdım ve okumalarını istedim   

Ben sesi söyledim "sss, ççç " diye, onlar okudu " saaaçççç " diye    Bu şekilde olan 26 öğrencimden 15-18 kişi. Ve sanırım haftaya onlara hissettirmeden seviye grupları oluşturacağım. Onlara sesi yazmadan verip, ilerletirken, diğerlerinin yanına oturtup, arkadaşlarının okumalarını dinlemelerini isteyeceğim    Böylece sıkılmalarına da fırsat vermeyeceğim. Diktede birlikte devam edecekler. Mısırlarım ha patladı, ha patlayacaklar. Darısı herkesin başına inşallah 

Tamer Öğretmenim, sizi de tebrik ediyorum. Bu kadar azme, bu başarı yakışır zaten; yolunuz açık olsun 

Ben bugün r sesini verdim. Sonra değişik birşeyler yapayım istedim. Tahtaya " kara, çat, çatı, çatık, saç, at, atkı, atkılı, asa, masa, masal vb..." öğretmediğim harflerden kelimeler yazdım ve okumalarını istedim   

Ben sesi söyledim "sss, ççç " diye, onlar okudu " saaaçççç " diye    Bu şekilde olan 26 öğrencimden 15-18 kişi. Ve sanırım haftaya onlara hissettirmeden seviye grupları oluşturacağım. Onlara sesi yazmadan verip, ilerletirken, diğerlerinin yanına oturtup, arkadaşlarının okumalarını dinlemelerini isteyeceğim    Böylece sıkılmalarına da fırsat vermeyeceğim. Diktede birlikte devam edecekler. Mısırlarım ha patladı, ha patlayacaklar. Darısı herkesin başına inşallah 

Tamer Öğretmenim, sizi de tebrik ediyorum. Bu kadar azme, bu başarı yakışır zaten; yolunuz açık olsun 

sudee öğretmenim çok teşekkür ederim,dileklerinize...
Hocam gerçekten miniklerimi çok seviyorum.Galiba sevgi ve ilgi de bütün kapıları açmada bize çok yardımcı.
Siz de güzel gidiyorsunuz bence.
Tabii bu güzellikleri yaşamamızda sitemizin ve sizin de çok emeğiniz var.Hele o pano için kelime kartlarınız.Onları öğrencilerim büyük bir heyecanla bekliyorlar.Tekrar teşekkürler.Sevgiler...

ben sınıfta metin ve sunuların okunması sırasında dinlemeyen öğrencilerden muzdaribim ne güzel metinler ve sunular var ama biri okurken diğer 36 öğrenci dinlemiyor 7-8 tane ilgili var diğerleri hep bir kaynaşma içinde bu konuda bana yol gösterecek tecrübeli arkadaşların önerilerini bekliyorum ayrıca bu çok geniş zümre grubu arkadaşlarıma da paylaşımlarından dolayı teşekkür ediyorum

bende bu hafta t sesini bitirdim sınıfım kırk kişi bugün tahtaya atlet yazdım okuyan sadece iki kişi cümle ve metin çalısmasıda yapamadık hep kelime düzeyinde kaldık...............sizler kelimeyi verdikten sonra hemen cümle içinde kullanaıyormusunuz yoksa o ses ile ilgili kelimler bitince mi cümleye geçiyorsunuz yardımmmm???

bende bu hafta t sesini bitirdim sınıfım kırk kişi bugün tahtaya atlet yazdım okuyan sadece iki kişi cümle ve metin çalısmasıda yapamadık hep kelime düzeyinde kaldık...............sizler kelimeyi verdikten sonra hemen cümle içinde kullanaıyormusunuz yoksa o ses ile ilgili kelimler bitince mi cümleye geçiyorsunuz yardımmmm???

kavalcık hocam ben genellikle kelimeleri oluşturdukça cümle içinde kullanmaya özen gösteriyorum.O zaman kelimenin anlamını daha iyi idrak ediyorlar.Tabi bunu bütün kelimelerde yapamasam da özellikle sık kullanılan hecelerin olduğu kelimeleri mutlaka cümle içinde kullandırmaya çalışıyorum.Kolaylıklar dilerim...

ben her kelimeden sonra cümleye geçiyorum basitten zora. aleti öğretttiğimde Ela alet al  Ata alet at. atlete geçtğim ders bi sıra yazdırıp okuttuktan sonrada  Talat atlet al. Talat atlet al elle. Ata elle atlet al gibi cümleler yazdırıp okutuyorum sonra bu cümleleri de defterlerine bir kez yazdırıyorum. Dersi dikkatli dinleyen öğrencim için faydalı oluyor cümle kuralım sonuna nokta koyalım diye çıldırıyorlar ama malesef fazla kaynaşan öğrencilerime aynısı olmuyor sadece oyun oynadığımızda dikkatini veriyor. bende inatlarına son zamnlarda kafa dinlendiirici oyun yerine ilkokuma yazma oyunları oynatıyorum bi bakıyorm prmak kaldırıyo sırf oyun diye ama yapamayıncada donaklaıyo belki bu şekilde öğrenmek zorunda olduklarını anlarlar idye düşünüyorum.

bende bu hafta t sesini bitirdim sınıfım kırk kişi bugün tahtaya atlet yazdım okuyan sadece iki kişi cümle ve metin çalısmasıda yapamadık hep kelime düzeyinde kaldık...............sizler kelimeyi verdikten sonra hemen cümle içinde kullanaıyormusunuz yoksa o ses ile ilgili kelimler bitince mi cümleye geçiyorsunuz yardımmmm???

Ben de t sesini bitirdim öğretmenim bu hafta.Ela et al.Ya da Lale ata (ot resmi ) at. vs kısa hece-kelime kullandığımda sorun yaşamadık.Ama dediğiniz gibi atlet,Talat gibi içinde 3 sesten oluşan heceleri içeren kelimeler de işin içine girince biraz karıştrıyorlar...tanercelebi5 2 öğretmenimin de dediği gibi sadece okumaları-yazmaları değil anlamaları da önemli olduğu için ben oluşturabileceğim anlamlı her türlü cümleyi oluşturuyorum.En başta bile örneğin Ela (top,çiçek resmi ) al . gibi bir cümlede bil sorular srdum.Ela ne alacankmış ya da çiçeği,topu alan kim gibi...Koay gelsin...

3 sesli hecelerde de çok çok zorlandım diyemem.öğrencilerim birleştirme mantığını anladıkları için te hecesinin yanına l geldiğinde anında tel diyen bir öğrencim oldu örneğin...İşin sırrı ezberlemelerinde değil , işte o mantığı kapmalarında galiba...

ıyı aksamlar arkadaslar

benım iki üç öğrencımde aglama sorunu var. annesınden babasından ayrıldıgı ıcın vs degıl. okuyamadıgı zaman hemen aglamaya baslıyorlar.o zamanda toparlanıp tekrar konsantre olmaları zor oluyor. tatlı dil tatlı dil patlamak üzereyim valla. azcık sesımı yukseltsem hemen aglamaya baslıyorlar. ne yapcam bılmıyorum.

arkadaşlar HAYAT BİLGİSİ ETKİNLİKLERİ kısmına da konuları nasıl verdığınızı paylaşırsanız çok yardımcı olursnuz

örneğin AY YILDIZLI BAYRAĞIM KONUSU etkinliğine çarpıcı örnekleriniz,siz nasıl verdınız bu konuyu

sudee öğretmenim çok teşekkür ederim,dileklerinize...
Hocam gerçekten miniklerimi çok seviyorum.Galiba sevgi ve ilgi de bütün kapıları açmada bize çok yardımcı.
Siz de güzel gidiyorsunuz bence.
Tabii bu güzellikleri yaşamamızda sitemizin ve sizin de çok emeğiniz var.Hele o pano için kelime kartlarınız.Onları öğrencilerim büyük bir heyecanla bekliyorlar.Tekrar teşekkürler.Sevgiler...

Emek ve paylaşımlarınız için ben teşekkür ederim Tamer Öğretmenim. Güle güle kullansın minikleriniz  

Ben de zamansız ötüp, beni arada bir çıldırtan cırcır böceklerimi çok seviyorum    Onlara baktıkça komedi filmi izliyormuşum gibi gülüyorum hep; çok doğal,saf ve masumlar, canlarım    

ıyı aksamlar arkadaslar

benım iki üç öğrencımde aglama sorunu var. annesınden babasından ayrıldıgı ıcın vs degıl. okuyamadıgı zaman hemen aglamaya baslıyorlar.o zamanda toparlanıp tekrar konsantre olmaları zor oluyor. tatlı dil tatlı dil patlamak üzereyim valla. azcık sesımı yukseltsem hemen aglamaya baslıyorlar. ne yapcam bılmıyorum.

bende de aynısı var bir tane şunu şöyle yap deyince başlıyor ağlamaya