İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

hocam merhaba benimde 43 öğrencim var daa önceden de burda yazışmıştık ben i sesindeyim hocam bende sizingibi birinci grupta bayağı çalışma yaptım iyice işin mantığını kavrasınlar diye sonra 20-25 kişinin bayağı mesafe katettiklerini görünce i sesine geçtik inanırmısınız daha kolay birleştirdiler geriye dönüp mesela l sesinin yanına a getirince ne oluyordu la e getirsek ne oluyor le peki şimdide i getirelim ne oluyor deyince li deyiverdiler peki başına a getirip okuyalım dedim biraz zorlamayla ali dediler yani harfler çoğaldıkça daha çok heceyle karşılaşınca bunlardan kelimeler ve metinler oluşturunca emin olun çözülüyorlar.Burada sizin gibi benim gibi kalabalk sınıflar için önemli olan 2.guruba geçme zamanını iyi kestirmek bunuda en iyi siz bilirsiniz.Şunu belirtmeden geçmek istemiyorum.hani hep diyorlar ya arkadaşlar en umutsuz vaka olan öğrenciler bile açılıveriyor tomurcuk gibi diye bakıyorum öğrenciye o potansiyelii göremiyorum ama o öğrenciye dikte çalışması anında Ata alet al yaz dedim yazdı ok mutlu oldum çocuğa sarıldım öpüyorum o an çok büyük haz aldım mesleğimden sevindirk oldum

günün raporu direkten girelim konuya

e l a sesleri ile çalışmaya devam ettim yine...çünkü hala birleştirmeyi kavrayamayan ya da hep dediğim gibi KAVRAMAMAK VE BİRLEŞTİRMEMEK için direnen öğrencilerim çokça... o kadar anlatıp o kadar örnek vermek oyunlaştırmak işe yarıyor mu yaramıyor mu diye düşünüyorum hep...çocuk harfi tanıyor ancak birleştir diyosunuz saçmalamaya başlıyor...veya uyduruyor birşeyler... ela yazın diyorsunuz yazan da yazmayan da yazdığı herşeye ela demeye başlıyor defterleri kontrol edince el yazan le yazan al yazan çok ancak bunu bi okuyun dediğim zaman ela deyivermeleri yok mu ahhhh ahhhh     çok hazırcı benim çocuklar neden mi? çünkü birleştirmeyi benim yapmam gerekiyor tek tek sesleri okuyp okutup sonra birleştiriyorlar.. madem yapabiliyosun neden beni bu kadar zorluyorsun a güzel çocuk sınıf 50 kişi hepsine bunu yapmam yaptırmam mümkün değil... ancak işi çözen öğrencilerimin varlığı yanlış yapmadığımın sabırlı olmam gerektiğini bana hatırlatıyor.. hafta sonu için  e l a seslerinden heceler ve bikaç cümle verdim yazmaları için de tabii...bol bol okuyun dedim ancak kim okuyacak kim okumayacak pazartesi belli olur sanırım...hadi civcivlerim okuyun da artık t sesine geçiyim tatil filan araya girmeden en azından ilk grubu bitireyim istiyorum...inşallah devamsız olan bikaç öğrencim de gelir de onlar da t sesinden itibaren ders yapar ve sonrasında da bol bol tekrar ve etkinliklerle çözeceğime inanıyorum..birleştirme mantığını t harfinden sonra çözebilen öğrencilerim de artış olacaktır ancak evde tekrar eden öğrencilerim hemen sivrildiler kendilerini belli ettiler bugün onları övdüm aferinler bravolar havada uçuyordu adeta hadi yüzümü kara çıkarmayın da pazartesi çalışıp tekrar edip gelin be pıtırcıklar

gelecek hafta sadece t sesiyle çalışmayı düşünüyorum çarşambadan itibaren de 1.grup seslerle tekrar ve gelecek hafta sonunda da bol tekrarlı resmli okumalı etkinlikler verip bayram haftasında ise i sesine geçmeyi düşünüyorum..i sesinde hece sayısı artacağı için bayram haftasını da sadece i sesiyle geçirmeyi düşünüyorum...bakalım nolcak pazartesi...Allah tüm öğretmenlerin özellikle de 1.sınıf öğretmenlerinin yardımcısı olsun...

Ya benim anlayamadığım bir şey var.Merkez okuldaki arkadaşlar 'ı'sesinde.Bende '0'sesini verdim bugün nasıl bu kadar hızlı gidebiliyorlar anlayamadım.Hızlı hızlı verip geçiyorlar mı kavramalarını beklemeden ;yoksa biz mi oyalanıyoruz?

öğretmenim fificyo öğretmenimin de dediği gibi (teşekkür ediyorum kendisine)her yerin her sınıfın her öğrencinin her durumun şartları farklıdır...bence bunları düşünmeyin...hatta merkezle orayla burayla kafanızı yormayın...ben zümreme dahi hangi harftesin demiyorum demem de...çünkü bir arkadaşım çok hızlı gidiyor diğer arkadaşım ise benimle aynı hızda gidiyor...bizim öğrencilerle onunkiler biraz farklı o nedenle ben ona değil kendi sınıfıma öğrencime bakarım...kendi öğrencime göre planımı uygular konumu belirler stratejimi öyle ayarlarım...biraz yavaş gidiyorum doğru ancak devamsızlıklar ve hastalıklar yüzünden ve buna bağlı verilen 1 haftalık tatil nedeniyle oldu bunlar...yoksa şuan rahatlıkla n sesinde idim ancak dediğim gibi ben hangi seste olduğumu değil çocukların kavrayıp kavramadığını okuyup okumadıklarını yazıp yazmadıklarını vs vs sorun ediyorum bunları düşünüyorum yoksa şuan son grupta olsam ama 50 öğrencimden 10 tanesi sadece okumaya geçmiş olsa ben başarılı saymam kendimi...ağır giderim yavaş ilerlerim ancak 50 öğrencimden en az 40ını düzgün sorunsuz okuma ve yazmaya geçirirsem o zaman başarılıyım derim kalan 10 öğrencim de genelde devamsızlıklık yapanlar ilgisiz olanlar ailesi ilgilenmeyenler olur... ben 8 yıldır çalışıyorum bunun 5 yılını 1 2 3 birleştirilmiş sınıf okutarak geçirdim çok da zorlandığım zamanlar oldu ama asla kendimi bırakmadım moral bozmadım ve yarış içinde olmadım hiç bir zaman...sorunlar olur hastalıklar olur devamsızlıklar olur ancak önemli olan bunları en az zararla atlatmaktır...ben dikkat ettim bizim buralarda (diyarbakır) 1.sınıf okutan öğretmenler hep bir yarış içinde...hızlı hızlı gidiyorlar sanki arkadan kovalayanlar varmış gibi...ben asla bu tuzağa düşmedim...sindire sindire gitmekten yanayım...biraz zahmetli yorucu biraz da sinir bozucu oluyor ancak en iyi yol bu diye düşünüyorum...anlamayanların sayısı fazla ise acele etmeyiniz gün gelir haftada 3 ses verdiğiniz zamnlar olur hatta her gün 1 ses vereceğiniz zamanlar olucaktır ancak bu şimdi değil diye düşünüyorum...en azından kendi sınıfım öğrencilerim için böyle düşünüyorum... her zman dediğim gibi Allah tüm öğretmenlerin yardımcısı olsun ama en çok da 1.sınıf öğretmenlerinin...vesselam..

hocam merhaba benimde 43 öğrencim var daa önceden de burda yazışmıştık ben i sesindeyim hocam bende sizingibi birinci grupta bayağı çalışma yaptım iyice işin mantığını kavrasınlar diye sonra 20-25 kişinin bayağı mesafe katettiklerini görünce i sesine geçtik inanırmısınız daha kolay birleştirdiler geriye dönüp mesela l sesinin yanına a getirince ne oluyordu la e getirsek ne oluyor le peki şimdide i getirelim ne oluyor deyince li deyiverdiler peki başına a getirip okuyalım dedim biraz zorlamayla ali dediler yani harfler çoğaldıkça daha çok heceyle karşılaşınca bunlardan kelimeler ve metinler oluşturunca emin olun çözülüyorlar.Burada sizin gibi benim gibi kalabalk sınıflar için önemli olan 2.guruba geçme zamanını iyi kestirmek bunuda en iyi siz bilirsiniz.Şunu belirtmeden geçmek istemiyorum.hani hep diyorlar ya arkadaşlar en umutsuz vaka olan öğrenciler bile açılıveriyor tomurcuk gibi diye bakıyorum öğrenciye o potansiyelii göremiyorum ama o öğrenciye dikte çalışması anında Ata alet al yaz dedim yazdı ok mutlu oldum çocuğa sarıldım öpüyorum o an çok büyük haz aldım mesleğimden sevindirk oldum

haklısınız zaten önceleri de yazdığım gibi kırılma noktası benim sınıfım için i veya n sesinde olacak bunu şimdiden görebiliyorum.....ben devamsız öğrencilerimin çokluğu nedeniyle biraz daha ağırdan alıyorum her gün 9-10 kişi olmayınca sorun oluyor tabii...ama t sesinden sonra mantığı kavrayan işin püf noktasını çözenlere birkaç kişi daha eklenince i sesinde buzları çözeceğim inşallah...çalışmalarınızda başarılar diliyorum...

maşşallah taner hocam ne diyim nazar değmesin

benımkıler cok ıyı degıl,ben mi ıyı veremıyorum onlarda mı sorun anlamadım

ama aşırı da karamsar değilim zamanla olacak.diğer arkadaş haftaya u sesine geçecekmiş ona biraz şaşırdım başlarda aynı gidiyorduk şimdi o çok ilerledi ben bi hafta raporluydum.

inşallah en kısa zamanda hepsi okur

hocam bende 2002 eylül atamasında atandım 8.yılım erzurum karayazıda çalıştım ilk gittim birleştirilmiş sınıf 1-2-3 ü verdiler o zaman fiş sistemi vardı devreyiz yani

haklısınız zaten önceleri de yazdığım gibi kırılma noktası benim sınıfım için i veya n sesinde olacak bunu şimdiden görebiliyorum.....ben devamsız öğrencilerimin çokluğu nedeniyle biraz daha ağırdan alıyorum her gün 9-10 kişi olmayınca sorun oluyor tabii...ama t sesinden sonra mantığı kavrayan işin püf noktasını çözenlere birkaç kişi daha eklenince i sesinde buzları çözeceğim inşallah...çalışmalarınızda başarılar diliyorum...

hocam bende 2002 eylül atamasında atandım 8.yılım erzurum karayazıda çalıştım ilk gittim birleştirilmiş sınıf 1-2-3 ü verdiler o zaman fiş sistemi vardı devreyiz yani

sevindim buna...kolay gelsin öğretmenim 

arkadaşlar ezberleyen öğrenciye karşı ne yapmalı

maşşallah taner hocam ne diyim nazar değmesin

benımkıler cok ıyı degıl,ben mi ıyı veremıyorum onlarda mı sorun anlamadım

ama aşırı da karamsar değilim zamanla olacak.diğer arkadaş haftaya u sesine geçecekmiş ona biraz şaşırdım başlarda aynı gidiyorduk şimdi o çok ilerledi ben bi hafta raporluydum.

inşallah en kısa zamanda hepsi okur

Hocam dediğiniz gibi inşallah nazar değmez.Gerçekten n sesi biraz dönüm noktası gibi n'yi iyice atlatınca ki ben n sesine yaklaşık 4.5 gün ayırmıştım.Ama iyi ki de ayırmışım.Her şey daha rahat ilerliyor gibi.en azından eskisinden daha rahat diyebilirim.Biraz farklı teknileri denemek hergün sınıfta ayrı bir heyecan yaratmak onları da hırslandırıyor.Tabi bunda benim dışımda velilerimin de çok büyük katkısı var.
Hocam hiç telaşlanmayın sistemli gittikten sonra herşey rayına giriyor.Çok çok kolaylıklar dilerim....

offf ben çok mutusuzum bu aralar...ela yı verdim e l a ve a  sorun yok.. bu hafta t bitti ama sanki pek anlamadılar... at et  sorun yok ama ta te sorun çokk alet yazdık bugun oda çok zor geldi.. zümrelerim i sesine geç heceler artıkça onlarda öğrneceklerdir dedi  bende bügün i  verdim..hata mı yaptım .. bu arada ilk kez birinci sınıf okutuyorum...i yi bırakıp tekrar mı yapsam...ben ilk ders hep tekrar yaptırıyorum...o arada sürekli tekrar etsem öğrenirler mi???off bazen çığlık atmak istiyorum çığlık...

offf ben çok mutusuzum bu aralar...ela yı verdim e l a ve a  sorun yok.. bu hafta t bitti ama sanki pek anlamadılar... at et  sorun yok ama ta te sorun çokk alet yazdık bugun oda çok zor geldi.. zümrelerim i sesine geç heceler artıkça onlarda öğrneceklerdir dedi  bende bügün i  verdim..hata mı yaptım .. bu arada ilk kez birinci sınıf okutuyorum...i yi bırakıp tekrar mı yapsam...ben ilk ders hep tekrar yaptırıyorum...o arada sürekli tekrar etsem öğrenirler mi???off bazen çığlık atmak istiyorum çığlık...

sıkmayın canınızı...geri dönmeyin bence bu hata olur...madem verdiniz ilk gurubu devam edin...i sesini verin ancak bunun üzerinde çıkça durun bence...i  sesi belki de öğrencilerinizin çözülme sebebi olacaktır...dediğim gibi sabır sabır sabır...moral bozmayın....kolaylıklar diliyorum...

bu gün bir veli geldi. veli toplantısına gelmeyen velilerdendi. konuşurken bana dedi ki:
  biraz yavaş gidiyormuşuz herhalde hocam dedi. yavaş ama kontrol dışı olan birşey yok dedim.
  kendisine yavaş gittiğimizi, bazı okullarda 2. grubun bittiğini, bizim okulda bulunan öğretmen arkadaş söylüyormuş.
    yavaş gidiyorum, evet ama sebepleri var ve kontrol dışı olan bir şey değil. telafi edilemeyecek düzeyde değil.
  ama bunu okulda bulunan, düşünce özürlü bir öğretmenin, çenesini tutamamasından, beni veliye şikayet eder gibi anlatmasından dolayı olması beni çok sinir etti.   haddini bildirecektim, ama    
      pazartesiye bıraktım. belki o zaman sakin olurum. kimlerle uğraşıyoruz. 1ler daha kolay yani.
  

öğretmenim fificyo öğretmenimin de dediği gibi (teşekkür ediyorum kendisine)her yerin her sınıfın her öğrencinin her durumun şartları farklıdır...bence bunları düşünmeyin...hatta merkezle orayla burayla kafanızı yormayın...ben zümreme dahi hangi harftesin demiyorum demem de...çünkü bir arkadaşım çok hızlı gidiyor diğer arkadaşım ise benimle aynı hızda gidiyor...bizim öğrencilerle onunkiler biraz farklı o nedenle ben ona değil kendi sınıfıma öğrencime bakarım...kendi öğrencime göre planımı uygular konumu belirler stratejimi öyle ayarlarım...biraz yavaş gidiyorum doğru ancak devamsızlıklar ve hastalıklar yüzünden ve buna bağlı verilen 1 haftalık tatil nedeniyle oldu bunlar...yoksa şuan rahatlıkla n sesinde idim ancak dediğim gibi ben hangi seste olduğumu değil çocukların kavrayıp kavramadığını okuyup okumadıklarını yazıp yazmadıklarını vs vs sorun ediyorum bunları düşünüyorum yoksa şuan son grupta olsam ama 50 öğrencimden 10 tanesi sadece okumaya geçmiş olsa ben başarılı saymam kendimi...ağır giderim yavaş ilerlerim ancak 50 öğrencimden en az 40ını düzgün sorunsuz okuma ve yazmaya geçirirsem o zaman başarılıyım derim kalan 10 öğrencim de genelde devamsızlıklık yapanlar ilgisiz olanlar ailesi ilgilenmeyenler olur... ben 8 yıldır çalışıyorum bunun 5 yılını 1 2 3 birleştirilmiş sınıf okutarak geçirdim çok da zorlandığım zamanlar oldu ama asla kendimi bırakmadım moral bozmadım ve yarış içinde olmadım hiç bir zaman...sorunlar olur hastalıklar olur devamsızlıklar olur ancak önemli olan bunları en az zararla atlatmaktır...ben dikkat ettim bizim buralarda (diyarbakır) 1.sınıf okutan öğretmenler hep bir yarış içinde...hızlı hızlı gidiyorlar sanki arkadan kovalayanlar varmış gibi...ben asla bu tuzağa düşmedim...sindire sindire gitmekten yanayım...biraz zahmetli yorucu biraz da sinir bozucu oluyor ancak en iyi yol bu diye düşünüyorum...anlamayanların sayısı fazla ise acele etmeyiniz gün gelir haftada 3 ses verdiğiniz zamnlar olur hatta her gün 1 ses vereceğiniz zamanlar olucaktır ancak bu şimdi değil diye düşünüyorum...en azından kendi sınıfım öğrencilerim için böyle düşünüyorum... her zman dediğim gibi Allah tüm öğretmenlerin yardımcısı olsun ama en çok da 1.sınıf öğretmenlerinin...vesselam..

Bende sizin gibi düşünüyorum aslında.Ben merak etmesemde çok merak ediliyoruz o biraz can sıkıcı herkesin 'aaa geç kalmışsın' tepkileri!Ama dediğiniz gibi bu tuzağa düşmemek lazım ve düşmüyorum:)

bu gün bir veli geldi. veli toplantısına gelmeyen velilerdendi. konuşurken bana dedi ki:
  biraz yavaş gidiyormuşuz herhalde hocam dedi. yavaş ama kontrol dışı olan birşey yok dedim.
  kendisine yavaş gittiğimizi, bazı okullarda 2. grubun bittiğini, bizim okulda bulunan öğretmen arkadaş söylüyormuş.
    yavaş gidiyorum, evet ama sebepleri var ve kontrol dışı olan bir şey değil. telafi edilemeyecek düzeyde değil.
  ama bunu okulda bulunan, düşünce özürlü bir öğretmenin, çenesini tutamamasından, beni veliye şikayet eder gibi anlatmasından dolayı olması beni çok sinir etti.   haddini bildirecektim, ama    
      pazartesiye bıraktım. belki o zaman sakin olurum. kimlerle uğraşıyoruz. 1ler daha kolay yani.
  

dert etmeyin öğretmenim...bu insanlardan her yerde var...sinir bozmamak moral bozmamak gerek...sizbücürlerin efendisisiniz ne de olsa bildiğiniz yoldan şaşmayınız...

beyay77 öğretmenim hiç bir zaman okulda bir başka öğretmenle bu tarz bir tartışmaya asla girmeyin. o bir öğretmen olmasına ragmen büyük bir cahillikte bulunup sizi şikayet etsede siz ona çalışmalarınızla zaten kısa zaman sonra en iyi cevabı vereceksiniz. bırakın o utansın tabi utanma duygusuna sahipse. siz öğrencilerinizle eğitim öğretime devam edin takılmayın.tabi bunlar benim naçizane düşüncem size akıl vermek değil yanlış anlamayın .size 1. sınıflarla kolay gelsi.

dün o sesini verdim basit heceleri yazıyolar ol ot on ,no,lo,to,

ama iş cümle yazmaya dikte yapmaya gelince takılıyolar.Tan diyorum çoğu ta yazıyor.çok güzel yazıp okyan olmasına ramen tık çıkmyan öğrenci de çok hangilerine göre gidecem şaşırdım iyice

ağırdan alsam yapan çocuk hemn yapıp sıkılıyo yapana göre gitsem yapamayanı ne yapıcam 12 ekimde okla gelen çock gecikmeden dolayı ezberlememiş sadece el yazıyo o da yanlış yazıyo,satırları taşırma dşyorum çocuğa bı tanesi hala ıkı kırmıızı çızgı arrasına yazı yazmayı öğretemedım

sabırrr  sabırrrr sabırrrrr