İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

Hocalarim hadi bana akıl verin bir öğrencim okumayı çözemedi ama  verdiğim ödevi okuyor ezberliyor hikaye kitabını ezbere okuyor bazı harfleri bilmiyor tekrar başa doneyim mi yoksa  bir süre daha ezberlemeşini bekleyeyim mi olayı bu şekilde çözer mi? 

Bende de var öyle bir öğrencim. Ka hecesini okuyamazken okuma kitabındaki metni çok güzel ezberliyor. Tabiki resimlerine bakarak. Ailesi evde ezberletiyor çocuk metni ezbere okuyor. Bende nasıl yapsam bilemiyorum. Aklıma ba yöntemi diye bir yöntem varmış onu denemek geliyor. İlk fırsatta onu deneyecegim. Bakalım nasıl olacak

Kıymetli hocalarım, öncelikle güzel hafta sonları diliyorum. Görüyorum ki hafta sonunda da çalışmaya devam ediyoruz. Bu durumdan hareketle sizlere bir sorum olacak. Şanlıurfa'da Arap nüfusunun yaşadığı bir köyde çalışıyorum ve bununla bağlantılı olarak da yaklaşık 8-9 öğrencim Türkçe'yi bilemediği sebebiyle birleştirme mantığını da kavrayamadı. Sizce e ve l seslerinden sonra a,i,o,u,ü gibi sesli harfleri vererek sadece birleştirmeyi kavratma yoluna gitsem mi? Yoksa e,l,a,k,i,n sıralamasını takip ederek mi devam etsem? Değerli görüşlerinize ihtiyacım var. Şimdiden teşekkürler...

Kıymetli hocalarım, öncelikle güzel hafta sonları diliyorum. Görüyorum ki hafta sonunda da çalışmaya devam ediyoruz. Bu durumdan hareketle sizlere bir sorum olacak. Şanlıurfa'da Arap nüfusunun yaşadığı bir köyde çalışıyorum ve bununla bağlantılı olarak da yaklaşık 8-9 öğrencim Türkçe'yi bilemediği sebebiyle birleştirme mantığını da kavrayamadı. Sizce e ve l seslerinden sonra a,i,o,u,ü gibi sesli harfleri vererek sadece birleştirmeyi kavratma yoluna gitsem mi? Yoksa e,l,a,k,i,n sıralamasını takip ederek mi devam etsem? Değerli görüşlerinize ihtiyacım var. Şimdiden teşekkürler...

Sesli harflerin hepsini verin hocam görselli olsun mutlaka...
U kurt sesi...
Ö kusma sesi...
Ü horoz sesi gibi...

Diğer harflerde de normal sırayı takip edin hocam...
Nacizane benim düşüncem bu...

1.sınıf okutan sayın hocalarım bu işin birinci dönem sonunda tamamlanacağına karar vermiş görünüyor. Yaklaşık %85 civarı olsa gerek.
İşi ikinci döneme sarkıtmayı planlayan hocalarım için acizane bir hatırlatmada bulunayım.
Eksik kalan harfler nedeni ile öğrencilerinizde aşırı unutma, yeniden tüm sesleri elden geçirme vb durumları yaşama ihtimaliniz, tüm sesleri verenlere göre daha yoğun olacaktır.
Tüm sesleri verenlerde de (tam kavramayan öğrenciler nedeni ile) kısmi unutmalar olsa da çabuk toparlayacaklar ve yollarına devam edecekler.
Bu sıkıntıyı yaşamamak adına ne tür bir tedbir alacağınız konusunda ise her hangi bir fikrim yok.
Son yazımdır.
Artık sadece okuma faslındayım.
Selam ve dua ile... ayrım yapmaksızın tüm değerli hocalarıma başarılar dilerim...

Bu sene ne oldu,nasıl oldu bilmiyorum ama herkes kenara çekilme derdinde...
Burada fikirlerin çatışması, gelişmesi için gerekli olduğunu düşünenlerdenim.
Biliyorum kimseyi kırmamak için geri plana çekilmeyi düşünüyorsunuz.
yoksa kolay pes edecek biri olsaydınız çoğu öğretmenin çalışamayacağı bir köyde 9 yıl çalışamazdınız.

sizler gibi tecrübeli öğretmenlerimizin bizlere katacağı çok şeyler olduğunu düşünüyorum.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam kararınıza saygı göstermekle beraber bir daha gözden geçirmenizi dilerim.
Selam ve dua ile...

Sesli harflerin hepsini verin hocam görselli olsun mutlaka...
U kurt sesi...
Ö kusma sesi...
Ü horoz sesi gibi...

Diğer harflerde de normal sırayı takip edin hocam...
Nacizane benim düşüncem bu...

  Teşekkür ederim hocam, bana da bu fikir daha mantıklı ve çocuklar için de daha kolay geldi.

Ogretmrnimizin biri b ve d seslerini karistirmamak icin yabanci bir sitefe etlkinlik gormus burda eller nasil kullanilacak bilgilendirir misiniz

Ogretmrnimizin biri b ve d seslerini karistirmamak icin yabanci bir sitefe etlkinlik gormus burda eller nasil kullanilacak bilgilendirir misiniz

B ve D harflerinin karıştırılmasını önlemek için Bu şekilde ellerinizi kullanabilirsiniz öğretmenim.

hesap 23 hocam yöntem olarak siz heceyi savunuyorsunuz ben bu sene kelime , cümle odaklı okuma yazma öğretmeye çalışıyorum. sizin fikirleriniz , eğitime bakış açınız, tecrübeleriniz , türkçeyi güzel kullanmanız (bence eğitimhanenin yazım ve imla olarak en dikkatli ileti yazan üyesisiniz) bize yol gösterici oluyor. Kimseyi geri çevirmez, bildiğiniz kadar herkese yardımcı olmaya çalışırsınız. bence okumada kalmayın, yazmaya da devam edin.

B ve D harflerinin karıştırılmasını önlemek için Bu şekilde ellerinizi kullanabilirsiniz öğretmenim.

bende nasıl kullanacağımı bilemedim anlamlandırma olarak çocuğun aklına nasıl gelecek dede kambur baba göbekli gibi birsey dense daha mı iyi olur

1.sınıf okutan sayın hocalarım bu işin birinci dönem sonunda tamamlanacağına karar vermiş görünüyor. Yaklaşık %85 civarı olsa gerek.
İşi ikinci döneme sarkıtmayı planlayan hocalarım için acizane bir hatırlatmada bulunayım.
Eksik kalan harfler nedeni ile öğrencilerinizde aşırı unutma, yeniden tüm sesleri elden geçirme vb durumları yaşama ihtimaliniz, tüm sesleri verenlere göre daha yoğun olacaktır.
Tüm sesleri verenlerde de (tam kavramayan öğrenciler nedeni ile) kısmi unutmalar olsa da çabuk toparlayacaklar ve yollarına devam edecekler.
Bu sıkıntıyı yaşamamak adına ne tür bir tedbir alacağınız konusunda ise her hangi bir fikrim yok.
Son yazımdır.
Artık sadece okuma faslındayım.
Selam ve dua ile... ayrım yapmaksızın tüm değerli hocalarıma başarılar dilerim...

Hocam siz yazmalısınz.Siteye daha önceden de giriyordum aslında ama bu sene size rastladım yazılarınız olsun herkese cevap vermeye çalışmanız olsun yol gösterici ve iyi niyetinizle bizleri rahatlatıyor.Tüm yazıları okumaya çalışıyorum ama özellikle sizin yazılarınızı hiç okumadan geçemiyorum. Forum geneli de benim gibi düşünüyor sanırım sizin yazmanız gerekiyor hocam.Selam ve dua ile...

Günlüğümüz farklılıklarla güzel.. Çeşitlilik, görüş alışverişi, faydalı tartışmalar, bunların hepsi günlüğümüzü canlı ve dinamik tutuyor.
Yol ve yöntemlerimiz farklı olsa da hepimizin derdi aynı sevgili öğretmenlerim, bu ülkenin geleceği olan yavrularımızı en güzel şekilde yetiştirmek..
Paylaşım yapan, yapamayan, teşekkür eden, edemeyen,  yorum yazan, yazamayan, nokta kadar dahi olsa emek harcayan herkes candır..
Selam ve saygılarımla..

Kalbini kırdığım iki değerli hocamdan da özür dilerim. Maksadım kalp kırmak değildi. Faydalı olur ümidi ile yazmıştım. Ben bu değerli hocalarımı da dost olarak görmeye devam edeceğim ve dost olarak da sıfatlandırmaktan geri durmayacağım.
Tekrar tekrar özür dilerim bizzat affımı dilerim.
Geri bildirimde bulunan değerli öğretmenlerime de teşekkür eder, sevgi ve saygılarımı sunarım.
Bu paylaşımımla da kararımdan dönmüş bulunmaktayım.
Her çeşitliliği zenginlik kabul eden bir yanım her zaman baskındır.
Mutlak ifadelerden hep kaçındım, sanırım mutlak kullanılan ifadeler bana itici geliyor ve bundan kaynaklı bir sorun yaşattım değerli iki hocama.
Tekrar özürlerimi sunar, affımı dilerim.
Selam ve dua ile...

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam kararınızdan dönmeniz beni de çok mutlu etti , yazmayı bırakmayın lütfen , fikirlerinize deneyimlerinize ihtiyacımız var....bu forumda birbirimizden çok şey öğreniyoruz...

Özellikle 3. gruba başlayan ya da bitiren sınıflar için artık sesleri birleştirmek okumak anlamı taşımamaktadır.
Birleşen seslerden oluşan heceyi ve hecelerden oluşan kelimeyi söyleyebilmesi, yeni aşama olarak kabul edilmelidir.
Birinci grupta sesleri birleştirerek okumak, okuma becerisi anlamı taşırken, artık sevgili öğrencilerimizin heceleri birleştirip kelimeyi bir bütün olarak dillendirmesi gerekmektedir.
Cümle bütünlüğüne kavuşanlar ise tam anlamı ile okuyor demektir.
Selam ve dua ile...

Haftaya bende hızlanma ya başlayacağım bütün harfleri asayim cok dikkatlerini cekiyor bu benim bas harfim bu annrmin bas harfi diye konuşuyorlar aralarında .En azindan aralığın sonuna harfleri bitireyim diyorum daha sonra hızlı okuma çalışmaları ile devam ıı sesindeyim su anda .