bende 3. metin olan mevsimler metnini işliyorum.metinin etkinlikleri çok iyi ve eğlenceli tabi biraz uzun olması ve çocukların okuma hızlarının yavaş olması okuma ve anlamada sıkıntı yaratabiliyor.
kitapta dilbilgisi konularına yer verilmemesi hakkında neler düşünüyor sunuz bilemiyorum ama ben yardımcı kaynaklar sayesınde şu ana kadar cümle kelime bilgisi noktalama işaretlerini cümledeki kelime sayıları gibi konuları verdim.
sizler neler yapıyorsunuz?
saygılar.
1. ders=Okunacak türkçe parçasının içindeki 2-3 kelimeleyi tahtaya sırayla yazıyorum.
Sonra bu kelimeleri alfabetik sıraya sokup alt alta yazıyoruz.
Hepsinin ünlü ve ünsüz seslerini hecelerini inceliyor anlamı hakkında konuşuyoruz.
Bu kelimelerle cümleler yazıp oluşturduğumuz cümlelerin sözcüklerini sayıyoruz.Bazen bu tek cümlede 5n1k arıyoruz.
2. ders=Bundan sonra çalışma kitabındaki 1. ve 2. etkinlikleri yapıyoruz genelde bu etkinlikler hazırlık etkinlikleri oluyor.
Bunlar bitince ben ayağa kalkıp nasıl kitap tutulur.Neden sesli okunur,nasıl okunur konularını açıklıyorum.Örnek okuma yapıyorum ses değiştirerek tonlamalar yaparak...
3. ders= Sessiz okuma kurallarını hatırlatıyor ve sessiz okumalarını sağlıyorum..Sonra parçalı okuma yapıyor hepsi...
4. ders=3-4. etkinliklerde görsellerle çalışma oluyor onu da yapıyoruz.
5. ve 6. ders= tekrar bir örnek sesli okuma ...daha sonra onları tahtaya kaldırıp okutuyorum.Vurguyu yapacağız ,kitabı doğru tutacağız diye çabalıyorlar...Ve tabii alkışlatıp bravo diyoruz okuyanlara(her seferinde farklı öğrenciler seçiyorum 2-3 tanesi yetiyor.)...
Sonra parçayı anlatıyor ve neler öğrendiğimizi konuşuyor bazı bilgileri tartışıyoruz.
7. ders= etkinlikleri tamamlıyor ve parçaya veda ediyoruz...Yaptıkları her etkinliği kontrol ediyorum.
Takviye ve Etüd dersinde hızlı okuma, serbest okuma çalışmaları yapıyoruz.
