İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

arkadaşlar 36 yıllık öğretmenim eski yontemle okuttuğum 1 .sınıfların sayısını unuttum.
bu yıl 1 leri okutuyorum lütfen panik yapmayın. öğrencilerinizin yarısı okumayı sadece sizi dinleyerek okuyacak. kalanın yarısı zeki oldukları için sizi yormadan okuyacak geri kalanlarda sizi biraz uğraştıracak. ben pazartesi u sesini vereceğim. kılavuz kitaptaki yöntemi uyguluyorum . önceleri el a diye okuyarak la hecesine ulaştık.elayı hızlı okuttum el vurarak ağız hareketlerine göre ayırınca la hecesine ulaştık. şimdi ise an a hecesini okuyun dediğimde öğrencilerim ana diye okuyor işin mantığını çözüyorlar sesler çoğalınce                  .hepinize başarılar diliyorum.bu yaştan sonra pc kullanınca dilbilgisi kuralları alt üst oluyor.

Çocuklar Kelimelerin Anlamını Bilmeden De Okuyabilirler.

peki hocam benim görev yaptığım yerde öğrencilerin birçoğu Türkçe bilmiyor ki.. nasıl anlamlandırayım?

görsellerden yararlanın hocam ama siz önceliği türkçe öğretmeye sonra okumaya verin işiniz zor allah kolaylık versin

Hayırlı Günler

golden hocam alti şekline öğrenciye yazdırsak öğrencinin al ve ti hecesini kavradığını anlamak için yapıldığında doğru olur mu

neden alti hocam anlamsız kelimelerden neden çalııyorsunuz ki onun yerine ali eti ite at vb yazdırın bence olmaz olur desem şimdi birsürü karşı çıkan oluyo cevap yazmam zorlaşıyor

golden hocam talat yazamayan çocuk  büyük t ile başlıyacaksın dediğinizde ezbere yazıyor.anlamlı heceler kurulmalı katılıyorum ama öğrenci  ezbere yazıyor bilmediği alti yi yazabiliyorsa  heceleri kavramıştır değil mi

golden hocam talat yazamayan çocuk  büyük t ile başlıyacaksın dediğinizde ezbere yazıyor.anlamlı heceler kurulmalı katılıyorum ama öğrenci  ezbere yazıyor bilmediği alti yi yazabiliyorsa  heceleri kavramıştır değil mi

kavramıştır tabii de alti ne denince heceleri liyor musunuz diye yazdırdım diye bir cevap vermeyeceksiniz herhalde değil mi?onun yerine anlamlı kelime ve cümle yazdırın

anladım artık napalım öle yapacm..teşekkür ederim..

1ABCD1 hocam ölçek ve belgeler elinizde varsa paylaşırmısınız

klavuz kitaplar çocuk okusunda nasıl okursa okusun mantığı ile hazırlanmış daha önce ki sistemde fişle olan okutmada çocuklar hikaye kitap okumak için yarışırken bu yöntemle okumaya geçenler  kitap okumamak için eliden geleni yapıyorlar yoksa öğrenci profilimi değişiyor

acele etmeyin arkadaşlar ben sizin gibi telaşlıydım ilk başlarda bu sistemle 3 kez okuttum.
şunu anladım geç okuyan çocuk en iyi okuyan oluyor

golden hocam oluşturulan her anlamlı kelimeyi anlamıyorlar ki.elti verdik anlattık tık yok.ben yazılı yaptığımda bu tür  alti gibi yazdırıyorum yazan  alti yide yazıyor.

golden hocam teşekkürler

iyi akşamlar arkadaşlar.. tam sınıfım iyi derken bugün yine moralim bozuldu  i sesi ile kelimeler oluşturduk dün. ali ile v.s bugün kelimelere devam ettik ama tam bi felaketti. çocuk ali de li hecesini yazarken lila da li hecesini yazamıyor... bir de Atilla yazdırmaya çalıştım sonuç berbattı. böyle zor kelimeleri sizce vermeli miyim yoksa basitleri verip geçmeeli miyim?bu li ti hecelerini nasıl kavratmalıyım?
 

dün kağıtlar dağıttım kağıda kocaman ili yazdık okuduk i li diye.sonra makasla i yi kestik ne kaldı dedim li ddiler li yi defterlerine yazdırdm kavramışlardı ama bugün baktım yine unutmuşlar yazamadılar....