İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

 Yine bu öğrencilerden bir diğerinin babası 3 yada 4 evlilik yapmış, çocuk şu an üvey anne ve babasının yanında öz anne hapiste. Öz annesi ile görüşüyor mu bilmiyorum,çocuğa sorup üzmek istemiyorum ,sormalımıyım ailede geçimsizlik var gibi geliyor, bugün annen baban dövüyor mu seni diye sordum . bazen dedi ama pek konuşmak istemedi, nasıl yaklaşabilirim?

Yine bu öğrencilerden bir diğerinin babası 3 yada 4 evlilik yapmış, çocuk şu an üvey anne ve babasının yanında öz anne hapiste. Öz annesi ile görüşüyor mu bilmiyorum,çocuğa sorup üzmek istemiyorum ,sormalımıyım ailede geçimsizlik var gibi geliyor, bugün annen baban dövüyor mu seni diye sordum . bazen dedi ama pek konuşmak istemedi, nasıl yaklaşabilirim?

öğretmenim rehber öğretmeniniz yok mu
olsa sormam diyeceksiniz ama..

V Ar Onunla Da Görüşüyorum Bu Konuyu Öğrenciyi Anasınıfından Tanıyor, Aile Sorunlu Beni Dinlemiyorlar Ne Yapalım Diyor

arkadaşlar benim minikler de dikte yaparken sesli harfleri yazmıyorlar özellikle bunu ı sesinde çok belirgin yaşadım kıtır yaz diyince ktr yazanlar var
normal midir?

doğrudur öğretmenim, k sesi çıkarırken ister istemez yanında ı sesi çıkıyor, t için de aynısı, kaç ses çıkıyor say, sen kaç ses yazmışsın demeden olmuyor. üç hece de de, ilk ve son sesi önce algılıyorlar sanırım, bir de en iyi öğrenciler aceleyle yazıyorlar, ister istemez ilk ben yazacağım güdüsüyle hareket ediyorlar

V Ar Onunla Da Görüşüyorum Bu Konuyu Öğrenciyi Anasınıfından Tanıyor, Aile Sorunlu Beni Dinlemiyorlar Ne Yapalım Diyor

şaşırmadım. gerçi şimdiki rehber öğretmenimizden öncekinin; "aileyi bi elime geçirebilsem çocuğu düzeltirim" gibi bi felsefesi vardı.
ondan önceki; ay ne şirin şey buuuu" diye yanağını sıkıştırmakla işi bitiriyordu

sitede rehber öğretmenlerimiz yok mu acaba yardımcı olsalar

çocuğa bir şekilde ulaşmak gerek, fırsat kollayın öğretmenim size ipucu verecektir..

İlgilendiğiniz için teşekkürler ben sevgi ile yaklaşmaya çalışıyorum ama diğer çocukların canını yakması da haksızlık oluyor çocuklara ,velileri idare et öğrencileri idare et , zor oluyor  bu çocuk bizim .İleride bozuk bir kişiliği oup topluma zarar vermesini önlemeliyiz.

başaracağınıza eminim öğretmenim, karamsarlığa kapılmak için henüz erken. eğitim uzun bir süreçtir bilirsiniz.

diğer öğrenciler için de sıkmayın canınızı, onlar da toplumdaki olumsuz davranışlar karşısında nasıl tepki vermeleri gerektiğini deneyimleyecekler. yaşamın stabil olduğunu da kim söylemiş

emre 93 hocam siz de bir tanemi bende o kadar çokki..artık çocuklarla konusmaya korkuyorum e okulda kardeş bilgilerinde bir sürü kardesi görünüyor mesela soruyorum kardesın var mı diye yok diyo oysa anne baskasıyla evlenmıs baba baskasıyla evlenmıs dogal olarak o cocuklarda kardes gözüküyor annesi bırakıp gidenler mi babası bırakıp gidenler mi hepsınden var bende sevgiye ilgiye aç çocuklarım anlayacagınız rehber öğretmenimiz de yok kendim ne kadar ulasabılırsem onlara artık....

benim bir öğrencim var,onla ilgili ne yapacağımı şaşırmış durumdayım.daha kelimeyi görmeden ben okuyamam diyor.verilen etkinlikleri asla zamanında bitiirmiyor.etrafına bakıyor.ben uyardığım zaman abartısız sadece 1 tane yazıyor ve yine etrafına bakmaya başlıyor.o kadar çok bir umursamazlık var ki anlatamam.ödül veriyorum.etkinliğini tamalamazsan tenefüse çıkamazsın ya da yeni etkinlik vermem diyorum  ama bana mısın demiyor.aile ile de konuştum.onlar da aynı dertten muzdarip.ne yapacağımı şaşırdım.

hocam benimde bi öğrencim düne kadar öyleydi.ama dün o sesi ile ilgili kelimeleri hem öyle güzel yazdı ki...basta yine kalemim yok felan diyodu sonra biraz kızdım cıkarttı ve yazıları döktürdü.bende hemen calışmasını panoya astım,alkıslattım felan...bakalım haftaya nasıl bi gelişme gösterecek.bi öğrencim daha var onunla da daha el kelimelerini calışıyoruz.yazdıramıyorum.ba kalımonunla ne yapacağız.

mantığı kavrayan, son sese kadar ilk gördüğünü okuyup cümleyi duyduğunda yazan okumaya geçmişir.
30 un 10 u okumaya geçti. 10 u hece birleştiriyor ki bir cümleyi okuyup bitirdiklerinde sevinç çığlığı atıyorum resmen, yazmaları da aynı yavaşlıkta gidiyor ama olsun ömür boyu yazacaklar sorun yok dert etmiyorum.
bir 10 kişim var ki...ah ne diyim.. kendi aralarında bile öğrenme farklılıkları var; eli kalem tutamayan, iki elinin yardımıyla kalemi çevirebilen, iki ayda öğretebildiğim a yazımını on günde unutup gelen sudenazım, "bana öğret" diye peşimde dolaşan ama çok zor kavrayabilen hakanım, "öğrenmek istemiyorum okumucam ben diye karşımda sırıtan sağlıklı ama sorunlu baharım, tahtadaki iki kelimeyi yazmak okumak gibi kaygısı olmayan son derece rahat büşram, inci gibi yazı yazan ama hala mantığı kavramayan önderle berkcanım, kim okuyacak kim yazacak dediğimde ilk parmağını kaldıran ama harfi hatırlamak için on  dakika tahtaya bakan sınıfı da merakta bırakan ömerim, kendi adını bile yazamayan, sık sık "umuuuuutttt güzel çocuğum buradayım bak ne yazıyorum," dediğimde "ha" diyen, umut kesmek istemediğim umudum.. kaç etti arkadaşlar, durun baki'm var - muhhammed abdulkbaki-oku çocuğum, dediğimde bana mazaretlerini sırlamaya başlayan; elektriğimiz kesikti, paramız yoktu mum da alamadık, misafir geldi..... diyen, harfleri aklında tutamayan sınıf başkanımız   es kaza "anne al yazdı diye bağrıma bastım koçumu valla çok mutlu oldum.bir de mertimiz varrrr nasıl unuttum.henüz ağzından laf alamadım, yüzü yerde olduğu için gözleri ne renk bilmiyorum...

kolay gelsin demekle olmuyor arkadaşlar

durumumu özetlemiş gibi olmuşsunuz hocam o onun üstüne 7 tane daha koyun işte benimkiler:) hani diyorlar ya 'sınıfın %70-80i öğrenilen seslerle ilgili kelimleri okuyup yazamıyorsa yeni sese geçmeyin' diye işte siz o onu ben de benim 17 yi beklersek hala t de olmamız gerekirdi.Ben artık o görüşe karşıyım %50ye düşürmek zorunda kaldım 25 kişi sesi tanıyıp yazabiliyorsa yeni ses veriyorum zaten hep aynı 25 algılıyor diğer ksım aslında hala elada kaldı hiç ilerleme göstermiyorlar. çıkışta ya da tenefüste özel çalışmak da çare etmiyor dersi iyi de dinlemiyolar yırtınsamda kafa başka yerde.baksada boş gözle bakıyor. Ama diğer 25 çocuğumun günahı ne kaç aydır onları bekliyolar bundan sonra haftada 2-3 ses vericem yetti artık.Ablaları var hepsinin biraz yardım etsinler evlerine gidip ders anlatacak halim yok ya artık. tenefüsüm kalmadı ders çıkışım diye bişi kalmadı oyantmadığım oyun kalmadı tekrar yapmadığım gün kalmadı bu yaptıklarım yüzünden iyilerim canvar gibi olmaya başladı almayan çocuklarım da almamaya devam etti.daha ne yapayım. Dün bi öğrencim dediki öğrtmenim babamla gezerken biyer  gödüm üstünde narin otel yazıydu dedi nasıl sevindim Haluk gibiler olmasa iyice hasta olurdum herhalde üzüntüden.

arkadaşlar pazartesi m harfini vericem.şimidye kadar her harfte bisürü hikaye şarkı tekerleme  oyun kullandım. örnek bir ders işleme şeklinizi paylaşırmısınız m harfiyle ilgili.başından sonuna kadar neler yaptığınızı anlatırmısınız? özellikle hece kelime oluşturma sürecinde neler yaptığınızı görmek istiyorm belki eksik yaptığım bişiler vardır.

arkadaşlar bazen bazı öğrencileri kendiming gerilettiğini düşünüyorum hiç birşey bilmiyor ela da hala dedğim öğrencilere diğerlerine veverdiğim kağıdı okutmaya çaıştım baktım zorda olsa okuyabiliyor bu ben dğierlerine öğretirken onunda aklında kalmış bişeyler

hiç umut yok dedğim bi öğrenci ile i sesine geldik birden açıldı kafası siznde umut yok dedikleriniz böyle olabilir belki ben eskisi gibi tekerleme falan uğraşmıyorum artık sesin çıkışını veriyorum sadece bu ö bu yyy gibiözellikle en zor kavrayanlara vakit ayırıyorum öğrenirler heralde bazılarında ezberde olsa önemli olan okuması değilmi oda ezberden okumaya geçer kendimi parçaladım bu zamaa kadar ama kimse kendimizi bu kadar üzdüğümüzü bilmez arkadaşlar siz sağlığınıza kendiize moralinize sahip çıkkn

m sesini benimkiler çok kolay kavradı sizde de öyle olur hocam n çok zordu