İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

Heceleme Yöntemi Neden Yanlıştır
Okumayı heceleyerek anlamaya çalışmak ya da seslendirmek gerek algılama, gerekse zaman yönünden sakıncalıdır. Çünkü düşünce herhangi bir şeyi bütün olarak algılar. Hecelemeden dolayı düşünce sistemleri arasında tam olarak bir bütünlük sağlanmadığı zaman gerek dil becerilerinin gelişimi, gerekse kavrama kabiliyeti zarara uğrayabilmektedir. Bu engel, anlamlı okumanın dışına çıkarak istendik okuma davranışının önüne set çekmektedir. Bu yanlış bir okuma ve oldukça yorucu bir okumadır. Heceleyerek okuma, okuma hızı açısından engelleyicidir. Bunun yerine bütünü görme yoluna gidilmelidir. Heceleme davranışı, öğrenmekle öğrenmeme arasında kalan bir süreçtir, ilk okuma döneminde heceleme yönteminin kullanılması bu tür olumsuzluklara sebep olabilir. Heceleme tekniği, bütün olarak kavrama yaklaşımına ters düşmektedir. Çünkü beynin hızı, görme hızından daha fazladır. Hecelemede beyin yorulur ve okuma zevki körelir. Daha sağlıklı bir ilk okuma süreci için resimleme metodu uygulanmalı ve okuma süreci cümle kalıpları şeklinde olmalıdır...

valla hocam okusunlarda nasıl okursa okusunlar zaten sonradan hızlanıyorlar eski sınıfımda heceleyen öğrenciler sonradan uçtu gittiler hızlarına yetişemezsiniz yani tabi kendini gelistiremeyip hizlanamayanlarda oldu tabi benim sınıf karışık gidiyor ezberde var sürekli çıkan kelimeleri direkt söylüyorlar elma ali nar armut kilo tane iki gibi kelimeler bilemediklerindede birlestirerek heceleyerek okuyorlar .

Bir önceki paylaşımınızla çelişiyorsunuz sayın hocam.
Heceleme yaptığınızı itiraf edip akabinde yanlıştır demeniz bir çelişkidir.
Heceden bütüne ulaşıyorsunuz ki bizim metodumuzla aynı farklı değil.
Heceleyen bütünü göremez yargısına nasıl ulaştığınızı da anlamıyorum. Bütüne ulaşan, bütünü de algılar ve anlam da kurar. Göz atlamalı okur, gözün atlama hızını artırmak bütünü daha kısa sadiyesiyeler içinde görmesini sağlar ve bizler de sizler de hıza ve bütüne heceleyerek ulaşmaktayız.
Tekraren:
"Yok aslında birbirimizden farkımız ama biz Osmanlı Bankasıyız."
Selam ve dua ile...

Okuma yaparken vermiş olduğum heceler dikkat ederseniz anlamlı heceler ve aynı zamanda görsellenebilir kelimeler. Anlamsız heceler üzerinde durup saatler harcamıyoruz. Bütünü görmekle bütüne ulaşmak arasında belli bir zaman dilimi vardır. İşte bu zaman dilimi hecelemenin okuduğunu anlamlandırmada bütünü görmede bireyi algısal olarak yormaktadır. Siz bir insanı ya da objeyi ilk olarak bütünsel olarak görürsünüz. Bütünsel görmeden sonra üzerindeki ayrıntılara odaklanırsınız. Okumada da beynin algılaması aynen böyledir. Bireyin hem hızlı okumasını hem de okuduğunu anlamasını istiyorsak ilk andan itibaren okuma algısını geniş tutmak mecburiyetindeyiz. Heceleme yöntemiyle algısını geniş tutamazsınız. Dedikten sonra ilk okuma konu başlığı altındaki mesajlarıma bu mesajla son veriyorum. Herkes bildiği gibi yapsın. Vesselam...

Hocam ben netten sdc el yazılı seti bulabildim. Tavsiyeniz üzerine almak istiyorum. Yardımcı olabilir msnz? yanlış yerde mi arıyorum?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

0 554 435 43 90

0533 962 10 16

Görkem bey

bu telefondan isteyebilirmişsiniz.

Siz bir insanı ya da objeyi ilk olarak bütünsel olarak görürsünüz. Bütünsel görmeden sonra üzerindeki ayrıntılara odaklanırsınız.  Dedikten sonra ilk okuma konu başlığı altındaki mesajlarıma bu mesajla son veriyorum. Herkes bildiği gibi yapsın. Vesselam...

1. Tümdengelim metodu yeni bir şey değil geçmişte denendi ve uygunsuzluğuna karar verildi sayın hocam. (Cümle öğretimi ki nisan ayına kadar okuma yazma öğretmekle iştigal etmemize sebep olmakta idi.)
2. Küsmek yok sayın hocam bunun yerine benim mesajlarıma (hesap23) cevap vermesin demenizi tercih ederim.
Artık size de yazmayacağım sayın hocam evet bildiğiniz gibi yapınız ve dahi yazınız.
Selam ve dua ile...

Arkadaşlar velisi ilgili olan öğrencilere uygulanacak tüm yöntemler başarılı olur .Öğrenci hazırsa yani ana okuluna gittiyse velisi tıkır tıkır ödev yaptırırsa neden başarı olmasın .Taşımalı köy okulu ödev yapılmıyor öğrenci sıfır kültür düzeyi sıfır bakalım hangi yöntem başarılı olur.Harfleri hızla veren okuma işini tamamlayanlar kolaysa bu koşularda başarılı olsun mesajlara 34 öğrencinin 34 de okudu yazın.

Dün bir velimi çağırıp çocuğu ile ilgili sıkıntıları söyledim ayrıca çocuğun saçında bit olduğunu kibar bir şekilde söyledim.1 hocam benim 5 çocuğum var siz yapıyorsanız yapın beni bu yüzden çağırmayın.2 bit herkeste var.Kızgınlığım bu yüzden, uğraşıyorum 1 ileri 2 geri .

Okuma yaparken vermiş olduğum heceler dikkat ederseniz anlamlı heceler ve aynı zamanda görsellenebilir kelimeler. Anlamsız heceler üzerinde durup saatler harcamıyoruz. Bütünü görmekle bütüne ulaşmak arasında belli bir zaman dilimi vardır. İşte bu zaman dilimi hecelemenin okuduğunu anlamlandırmada bütünü görmede bireyi algısal olarak yormaktadır. Siz bir insanı ya da objeyi ilk olarak bütünsel olarak görürsünüz. Bütünsel görmeden sonra üzerindeki ayrıntılara odaklanırsınız. Okumada da beynin algılaması aynen böyledir. Bireyin hem hızlı okumasını hem de okuduğunu anlamasını istiyorsak ilk andan itibaren okuma algısını geniş tutmak mecburiyetindeyiz. Heceleme yöntemiyle algısını geniş tutamazsınız. Dedikten sonra ilk okuma konu başlığı altındaki mesajlarıma bu mesajla son veriyorum. Herkes bildiği gibi yapsın. Vesselam...

Öğretmenim burada her görüş her tecrübe değerli ve benzersiz diye düşünüyorum.
Herkes nasıl isterse o şekilde uygular.
Eğitimhanenin güzelliği çeşitliliğindedir.
Hepimiz fikirlerimizi söyleyelim ki yeni arkadaşlar tecrübe etmişler gibi kendilerine ve öğrencilerine en uygun yolu seçebilsinler.

Küsmece darılmaca yok

Ben burada aylardır. göz ile okutun diyorum... gelip gelip beni ezbercilikle itham ediyorlar oysa hiç mi hiç ezber yok. aksine ezber hiç yok yine de ben inatla hecelemeden, göz ile, ezberlemeden diyorum ve anlatıyorum

durmak yok yazmaya devam
Lütfen siz de yazın... küsmeyin.

Arkadaşlar velisi ilgili olan öğrencilere uygulanacak tüm yöntemler başarılı olur .Öğrenci hazırsa yani ana okuluna gittiyse velisi tıkır tıkır ödev yaptırırsa neden başarı olmasın .Taşımalı köy okulu ödev yapılmıyor öğrenci sıfır kültür düzeyi sıfır bakalım hangi yöntem başarılı olur.Harfleri hızla veren okuma işini tamamlayanlar kolaysa bu koşularda başarılı olsun mesajlara 34 öğrencinin 34 de okudu yazın.

Hocam veli ilgisine ben de o kadar muhtacım ki. Birleştirilmiş sınıf bir de benim sınıfım. Anneler Türkçe bilmiyor, babalar evde yok. Cuma günü okuyor bırakıyorum çocuğu pazartesi bir geliyor, son öğrendiğimiz sesi unutmuş.

Arkadaşlar velisi ilgili olan öğrencilere uygulanacak tüm yöntemler başarılı olur .Öğrenci hazırsa yani ana okuluna gittiyse velisi tıkır tıkır ödev yaptırırsa neden başarı olmasın .Taşımalı köy okulu ödev yapılmıyor öğrenci sıfır kültür düzeyi sıfır bakalım hangi yöntem başarılı olur.Harfleri hızla veren okuma işini tamamlayanlar kolaysa bu koşularda başarılı olsun mesajlara 34 öğrencinin 34 de okudu yazın.

hocam ben kendi adıma soyleyim veli destegim olmasa ancak ikinci döneme kalırdı çoğu öğrenci ben su anda rehber konumundayım 36 öğrenciye anca günde en fazla 10 kelime okutturuyorum gerisi toplu okuma oluyor .yazma zaten anca 1 saat dikte yapıyoruz. Aslında işin çoğu velilerde bitiyor oda mantığı kavrayana kadar .Sonra çocuk kendi hallediyor .sizin gibi veli desteği olmayanlara  diyecek hicbir lafimiz yok zaten sizin işiniz daha zor .

Öğretmenim burada her görüş her tecrübe değerli ve benzersiz diye düşünüyorum.
Herkes nasıl isterse o şekilde uygular.
Eğitimhanenin güzelliği çeşitliliğindedir.
Hepimiz fikirlerimizi söyleyelim ki yeni arkadaşlar tecrübe etmişler gibi kendilerine ve öğrencilerine en uygun yolu seçebilsinler.

Küsmece darılmaca yok

Ben burada aylardır. göz ile okutun diyorum... gelip gelip beni ezbercilikle itham ediyorlar oysa hiç mi hiç ezber yok. aksine ezber hiç yok yine de ben inatla hecelemeden, göz ile, ezberlemeden diyorum ve anlatıyorum

durmak yok yazmaya devam
Lütfen siz de yazın... küsmeyin.

evet hocam siz aklıma geldiniz hemen özzz hocam  çatır çatır fikrini savunuyor hiçte küsmüyor 😀herkes bir duzen oturtmuş eninde sonunda geçecekler okumaya hocam siz bilgilerinizi yazmaya devam edin micihtin44 hocam .yanlis demiyoruz ama bu saatten sonra risk almak istemiyoruz.

Arkadaşlar velisi ilgili olan öğrencilere uygulanacak tüm yöntemler başarılı olur .Öğrenci hazırsa yani ana okuluna gittiyse velisi tıkır tıkır ödev yaptırırsa neden başarı olmasın .Taşımalı köy okulu ödev yapılmıyor öğrenci sıfır kültür düzeyi sıfır bakalım hangi yöntem başarılı olur.Harfleri hızla veren okuma işini tamamlayanlar kolaysa bu koşularda başarılı olsun mesajlara 34 öğrencinin 34 de okudu yazın.

Aynen hocam biz de saç baş yolarız böyle böyle.Burada yok çok şükür ama gruplarda harfleri bitirip parti yapıp fotosunu atanlar çok.Ben de yoruldum aynı şeyleri tekrar etmekten ama başka çaremiz yok.Bir tek biz varız bir de üç beş veli.Gerisi lay lay lom.

Arkadaşlar bu tartışma bundan 1-2 sene önce de yaşandı.Yazdıklarım silindiği ve kişisel algılandığı için yazmıyordum uzun süredir. Ne söylerseniz söyleyin bu arkadaşlar yeni bir yöntem bulduğunu, resim asmanın falan kendileri tarafından kullanıldığını ve yeni bir durum olduğunu, heceleri renkli ya da ayrı vermenin olumsuz olduğunu( kendilerinin kitabında da ayrı heceler vardır ama olsun ) anlamsız hece okutmanın zararlı olduğunu , kendilerinin sınıfının diğer sınıflardan iyi okuduğunu hem de diğer öğretmenlerin yönteminin yanlış olduğunu velilere kadar yayarak , yeni birşeyler keşfettik heyecanındalar. Dil bir kodlamadır. Harfler de anlamsızdır bunları pek düşünemiyorlar. Daha okuma bilmeyen öğrencileri hızlı okuma kursuna gönderecekler neredeyse. Mesela hayatında hiç Talat ismini duymamış çocuk için Talat da anlamsızdır. Yaptıkları en büyük hata ise çocuklara içinden okutturup sonra söylemesini ,tek seferde söylemesini istemeleri , bu okumayı yavaslatır çunku 2 kez okumus oluyor çocuk , oysa heceleyerek okuduğunda bundan daha kısa sürede okur... Neyse uzatmaya gerek yok. Bahsettikleri yok tümdengeliyorum ,tümegidiyorum,ezber,açık hece ,kapalı hece tarzı teknik yaklasımları kavramların anlamından  uzaktır.Okuma-yazma basit bir zihinsel süreçtir, zihinsel geriliği olmayan çocuklar rahatça okuma -yazma öğrenir.

Arkadaşlar okuyan öğrenci dediğimizde ne anlamamız gerekiyor. 29 harfi okuyabilen mi? Yoksa verilen harfleri okuyan mı?

Arkadaslar ogrencilere sık veya bazen ezber vermenin zihinsel gelisim acisindan ne kadar faydasi onemi var.yoksa ogrenciye cogu zaman bir kulfet mi? Tesekkurler....

Arkadaşlar okuyan öğrenci dediğimizde ne anlamamız gerekiyor. 29 harfi okuyabilen mi? Yoksa verilen harfleri okuyan mı?

Okuyan ogrenci harf birlestirme mantigini kavrayan uygulayabilen ogrencidir.